爱华网中共中央组织部长赵乐际同志在出席党的第二十一次全国高等学校党的建设工作会议时强调：“高校学习贯彻十八大精神，要坚持以科学理论为根本指导，以服务大局为根本原则，以立德树人为根本任务，以健全制度为根本保障，推动高等教育走内涵式发展之路。”[ 第二十一次全国高校党的建设工作会议]研究生教育肩负着为全面建成小康社会以及实现“中国梦”的进程中培养高素质、高层次人才的重任。认识新时期背景下高校研究生党建工作存在的现实困境，制定出一系列针对性突出、可操作性强的应对思路至关重要。 一、新时期高校研究生党建工作的重要性与紧迫性 1.高校研究生党建工作是党的建设伟大工程中的重要组成部分 进一步加强和改进新时期高校研究生党建工作，发挥党的政治优势和组织优势，把研究生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义；也是促进高校科学发展，实现科教兴国、人才强国战略的重要举措；把研究生紧紧凝聚在党的周围，把他们中具备党员条件的优秀分子吸收到党内来，有利于改善党员队伍结构、壮大党员队伍、增强党的阶级基础和扩大党的群众基础、提高党的影响力、凝聚力和战斗力。 2.改进高校研究生党建工作，是开展研究生思想政治教育的实践途径 “加强高校的马克思主义理论学习和研究，最重要的是要提高全体党员对马克思主义指导作用的认识。马克思主义是人类最宝贵的精神财富，是我们一切工作的指导方针。”[ 牛林宗、刘仁孝、田克勤.《高校党务工作概论》[M],东北师范大学出版社,1992年2月第一版,21页]以学生党员为主题的学生骨干队伍是大学生进行自我教育的主体和思想政治教育的重要依靠力量，吸收一批优秀的人才加入党组织，通过他们较高的思想政治觉悟和在同学中乐于奉献的精神来感染周围的同学，是实践思想政治教育的要求。 二、新时期高校研究生党建工作的现实困境 随着我国高等教育水平的不断提高，研究生规模的不断扩大，党员的发展、党支部的设置、党课内容的安排以及党员的教育管理都不能再单一的套用过去的模式或借鉴本科生班级建制的形式来开展了。 1.研究生的群体特点给党建工作的开展造成了一定的阻碍 第一，学生来源复杂。在研究生的班级中专业、年龄、婚姻状况的差别远远超过了本科生，这些差别决定了研究生党建工作的复杂性。第二，培养方式多样。当前，我国研究生分为学术型与专业型，学制分为3年或2年，同时也包含着委培、在职等新的培养方式，研究生的党支部建设便不能按照本科生期间的班级建制。第三，课程结构单一。研究生采取导师负责制，研究生的科研任务重，相当一部分研究生只注重专业知识的学习，久而久之便会影响到研究生参与支部活动的积极性。第四，入党动机模糊盲目，功利投机。部分学生把入党视为就业、升学的跳板，对共产主义缺乏基本的了解，入党前后的表现反差大，模范作用弱化，在广大学生中的产生负面影响，损害了党的形象。 2.由于部分高校领导的忽视，使得研究生党建工作流于形式 部分高校的领导把工作中心大多放在了博士点、硕士点以及重点学科的建设上，即使开展党建的工作，也是把重心倾斜在本科生阶段的范围上，最终导致了研究生党建工作往往流于形式。 第一，研究生党建工作的运行机制存在缺陷。“高校党建工作的运行机制，是由保证日常学生党建工作正常有效运转的各要素、各环节有机构成的相互联系相互之余的系统整体。”[ 顾涛.《新时期高校学生党建工作研究》[D],南京师范大学硕士学位论文,公共管理学院,2008年,20页]建立健全有关的研究生党建规章制度是保障研究生党建工作培养效果的必要条件。现阶段，部分高校的党组织的活动缺乏创新、脱离实际，关起门来搞建设、做活动，与现今社会的现实脱轨。第二，部分高校发展研究生党员的流程不够规范，缺乏客观长时期的考察。研究生的培养人大多时间都在忙于专业课的学习，加上研究生自身特点决定的独立性与分散性，使得培养人很难开展培养工作，甚至个别党务干部教师重感情、轻标准，忽视了对于学生政治思想、道德品质、身心素质的考察。第三，党校培训的课程设置内容老套，形式单一。一些高校的党课培训过分的对党史知识进行宣传而忽视了对于现今问题的解读，尤其是针对同学们所关心热衷的社会中的矛盾问题大多回避，使党课培训毫无生机，无法调动学生的学习积极性。 3.全球化趋势对高校研究生的理想信仰造成了一定程度冲击的问题亟待解决 随着我国改革开放的深入及综合国力的增强，国际社会部分鼓噪“中国威胁论”的声音也日渐嚣张，西方发达资本主义国家对中国特色社会主义的“道路与旗帜”问题进行了一系列的“分化”与“西化”。长此以往，这个现实向当代的研究生们的理想信仰提出了严峻的考验——“信什么，怎么信？”这就要求高校党组织面对新挑战时，必须增强政治敏锐性与鉴别力，加强和改进高校党的建设，坚持高等教育的社会主义方向。 三、改进和解决高校研究生党建工作现存问题的应对思路 1.严把入口关，明确考核标准，规范研究生入党流程 遵循“标准更严格、考察更全面、结构更完善、发展更慎重”的方针，坚持“成熟一个，发展一个”的标准，将符合入党条件的优秀研究生吸收到党员队伍中来。 第一，全面考察，明确考核标准。由于研究生的分散性使得平日里很难对其进行系统的考察，这就需要党支部书记有意识地在集体活动中考察他们，通过他们在工作中的态度和表现等情况来了解他们。制定一套完善的考核标准，综合考虑到研究生的思想素质、道德品格、学习态度、身体状况，使考核标准由单一化向复合化转变。 第二，加强入党积极分子的培养管理教育。首先，凡有入党愿望的研究生都需要组织的关怀,都应得到组织的引导教育和培养。其次，及时了解入党积极分子的思想动态。安排党员骨干作为入党积极分子的入党考察人,专门负责入党积极分子的考察、培养。再次，对于符合标准的积极分子，科学地规划入党时间阶段，提早着手发展工作。 2.认识重要性，优化运行机制，切实提升研究生党建效果 研究生党建工作应建立纵向层面三位一体“校院系”的研究生基层党支部，围绕党委关于研究生党建工作的中心目标，相互沟通、密切配合、齐抓共管，形成合力。 第一，完善多方位的制度建设。一是党支部组织生活制度和学习制度。对于组织生活的时间、内容和活动形式，应当制定详细的计划。学习内容应当明确方向，以保证学习的深入和持久。二是民主生活制度和党员民主评议制度。每学期应召开民主生活会，交流思想，开展批评和自我批评活动。三是党支部骨干培训制度。加强对党支部骨干的培训，并形成基本制度，以避免或减少由于支部委员的变动而带来的影响。四是建立奖惩考评机制。应针对党支部的研究生活动的业绩、活动开展情况等建立起量化考核制度，以量化考核的成绩作为“先进党支部”评比的主要根据。五是加大导师参与研究生党建工作的力度。由于研究生学习的特殊性，对研究生入党积极分子的考察应该采取联系人、辅导员和导师共同考察的办法。 第二，丰富党课培训的内容和形式。首先，借十八大改文风作风之际，更新培训的“灵魂”。应当以同学所关心的热点问题为主线进行培训，在坚持原则的前提下不回避问题和矛盾，运用平实的语言使同学们听得懂、愿意听，使党课培训更加“接地气”。其次，党课要更新培训的“骨架”培训应打破单纯的在课堂上授课为主的模式。我们党历来坚持从群众中来到群众中去的原则。我们的党课应当走出校园，走向社区、工厂、农田，使广大同学们真正的了解社会、发现问题，解决问题。 3.树立新风采，转变工作作风，发挥研究生党支部的先锋模范作用 研究生党支部要在继承中国共产党长期以来尤其是近几年的党建工作的优秀传统，以实事求是、与时俱进的科学态度，充分发挥研究生党支部的先锋模范作用。
第一，建立起一支政治素养过硬，工作能力扎实的领导班子。研究生党支部要加强自身建设，按照德才兼备的原则建立一个坚强的党支部领导班子；充分发挥研究生支部书记、支委的作用；结合研究生实际，加强党员的民主生活制度建设；“加强对研究生党员的继续培养与教育工作，全面提高研究生党员、预备党员入党积极分子和广大研究生同学的整体素质,以增强研究生党组织的凝聚力、号召力和战斗力。”[ 夏祥伟,尹博.加强研究生党建工作的对策[J].中国青年政治学院学报, 2004, (1): 60~63.] 第二，密切党群关系，树立研究生党员的新形象。一是要增强为同学服务的意识与精神。研究生党员要自觉地增强奉献精神，同时要严格的规范自身的言行举止，接受其他同学的监督。少说空话套话，多说贴近同学的心里话，莫做表面形式，多做解决困难的繁杂事。以自身的实际行动感化周围的同学，为密切党群关系注入正能量。 参考文献： [1]陈培涵.科学发展观视野下开创高校党建新局面》[J]. 吉林工程技术师范学院学报.2010,(6) [2]王鹏.高校研究生党建工作面临的三大现实问题及对策[J].黑龙江教育（高校研究与评估）,2007(1) [3]陈珊秀.试论高校研究生党建工作[J].大连海事大学学报(社会科学版), 2005(2)
