做白日梦 英文 《打工请多替自己想想》第一章之学会做白日梦



各位,

你做过白日梦吗?

你会做白日梦吗?

不要奇怪这两个问题,更不要以为做白日梦就是痴心妄想。

有一位哲人讲过:“所有伟大的成功都是从做白日梦开始的”。

回想一下,如果当年莱特兄弟不做人类飞上天空的白日梦,恐怕我们现在还一直在地面上活动;如果当时爱迪生不做电灯泡的白日梦,或许我们现在夜晚依然在点着煤油灯。

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下面我们就来看两个故事吧,两个真实的故事。

(1)

美国著名心理学家罗森塔尔和助手到一所小学做一项实验:他们声称要进行一个“未来趋势发展预测”,并以赞赏的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,叮嘱他们务必保密,以免影响实验的正确性。

其实他们撒了一个“权威性谎言”,因为名单上的学生根本就是随机挑选出来的。

8个月后,奇迹出现了。凡是上了名单的学生,成绩都有了较大的进步,且各方面的表现都很优秀。

(2)

还是美国的心理学家做的实验。

他们把一些身体状况基本相同的学生分成3组,用不同方式练习投篮。第一组学生坚持练习投篮20天,并把第1天和最后1天的成绩记录下来,练习时不提任何要求,顺其自然;第二组学生只记录第1天和第20天投篮的成绩,在此期间不再做任何投篮练习;第三组学生只记录下第一天的投篮成绩,然后每天花20分钟做想象中的投篮,如果投篮不中,他们便在想象中对此做相应的纠正。

最后的真正投篮结果令人吃惊:第二组的进球率没有丝毫长进,第一组进球率增加了24%,第三组进球率的却增加了26%。

这两个故事说明了什么?

因为“权威性谎言”对老师产生了暗示,左右了老师对学生能力的评价;而老师又将自己的这一心理活动通过自己的情感、语言和行为传染给学生,使他们强烈地感受到来自老师的关爱和期望,变得更加自尊、自爱、自信、自强,从而在各方面都取得了异乎寻常的进步。实验中最后一组学生也是在不断的强化自己投好球的心理暗示下才取得了非常好的效果。

两个故事共同表述了一个含义:通过强烈的幻想或者说是做白日梦最后梦想会变成真的。

做白日梦在心理学上称为心理暗示。

相对于负面的暗示,白日梦一般都是积极的心理暗示。没有人把不好的、恐怖的、负面的梦称为“白日梦”。真要叫的话,只怕是噩梦了。

相信莱特兄弟在无数次试飞的过程中,内心一定想象的是飞机成功遨游蓝天的感觉,那幅遨游蓝天的画面时时刻刻都刻在他们兄弟的脑海里;同样爱迪生的所有思想都汇聚成了灯泡持续发光的景象。

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说到这里,很多人都会说,这是科学家的事情,与我有什么关系呢?但你一定要相信白日梦是一种强大的暗示。暗示自己一定能行。

如果你要快乐,你就要想象自己快乐的样子和感觉;如果你要成为有钱人,你就要想象自己有钱时的样子和感觉;如果你要成功,你就要想象自己成功时的样子和感觉;如果你要成为某种人,你就一定要想象成为那种人时的样子和感觉。

各位啊,这种想象的内容越具体,就越容易变成真的!

因为有无数人验证了这条成功的黄金法则。  

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