两代人的对话教学反思 方太两代人面对面



方太的成功,从某种角度说,是一个关于两代人如何沟通,如何妥协的故事。

在传承的过程中,方太无疑是幸运的。创办-发展-壮大-稳定,在完成这一系列的使命之后,中国民营企业的创始人们,该如何面对自己倾注一生心血的企业,又该如何选择自己的下一步?至少从这个角度说,茅理翔给出了创新样板。父亲茅理翔给儿子茅忠群取得的业绩打了个95分,那被扣的5分是因为茅忠群不喜欢出去搞外交。

对于外界来说,这个接班成功的企业,两代人在碰撞中产生了什么样的火花?事实上,我们在采访中发现,方太的传承道路上时常发生两代人的分歧,诸如品牌战略定位、企业上市与否等。方太的成功,从某种角度说,是一个关于两代人如何沟通,如何妥协的故事。

在传承中完成产业转型

在外界看来,方太的接班其实是一次关于产业转型的接班。一个优秀的企业,在外界的压迫下,他们会作出比较大的改变。方太从“点火枪”到专业厨具,再到推出高端热水器,划出了一个产业转型完美弧线。

《浙商》:你们两人在方太的不同时期,都对企业作了什么样的思考,彼此是如何将产业转型与接班联系起来的?

茅理翔:企业交接班有很多种模式,在中国最为主要的还是子承父业型。但是方太的特点是,在交接班的同时,实质上是完成了企业转型升级的变革,我们是在共同创业的这么一个过程当中来完成交接班的。其后,我们又学习西方的交接班模式,引进了现代管理制度,这也是为了更好地适应企业各个发展的需求。

茅忠群:其实我当时对接班还是有所迟疑的,后来迟迟没有答复父亲,因为压力比较大。我的研究生班的同学没有一个回家的,要么待在上海,要么出国了,而我却要回家,这是我所不愿意面对的。但我后来被父母对事业的热爱所感动,就答应了他们。但我对打火枪的前景不看好,所以想到要做市场空间更大的厨具。

《浙商》:应该说两代人的经营理念还是会有一定的分歧的,现在这种分歧是否还存在?

茅理翔:对高端的定位,我曾经摇摆过。后来儿子跟我谈话,说“方太只打质量战不打价格战”,因为低端产品很容易陷入价格战。

茅忠群:我给方太确立了做中高端产品的品牌定位,现在这个定位还在提升,以后会逐渐加大高端产品的研发和生产。也正是因为有这样的定位,我们对企业的发展方向就很自然地朝着“专业化、高端化、精品化”走了下来。

《浙商》:方太在2009年高调进入中国的燃气热水器市场,是不是意味着你们要走多元化道路?

茅理翔:方太这个品牌我们下决心只做厨房产品,但是也不排除以后要接触其他的领域,可能会提出一个第二品牌的概念来,再创品牌。之前,我们曾做过饮水机,发现市场需求不大而放弃。后来,我们也拒绝了送上门的好地皮,因为房地产行业我们不熟悉。

茅忠群:近几年,方太的“专业化”战略调整为“专业化、多品牌”。为有效区隔现有品牌,我们把热水器产品品牌定为“米博”。这是借鉴欧洲家电企业经验的结果。这样的布局并没打破方太的专业化形象,方太将利用三年时间打造成为热水器领域名副其实的高端品牌。这也是方太的高端品牌之道的一种常识,方太未来的战略将走LV路线。除了渠道模式,在品牌推广上,方太也将向LV靠拢,未来方太的营销费用将远远高于产品本身的成本。

两代人之间的争论与沟通

新旧思想的冲突,被认为是新老两代企业管理者的最大的问题。儿子不愿意承接父亲的思想,而父亲无法理解二代的创新。这使得家族企业的传承成为一个难题。

《浙商》:茅忠群在不同场合都表达过方太不想上市的计划,为什么?

茅理翔:这跟儿子的个性有关,他的思维非常严谨,个性比较实在。

茅忠群:我对资本市场不大熟悉,资本市场泡沫成分太多,我们现在还是想朝着专业化的路子深入下去。但我不能说方太永远不上市,只是现在没这个必要。

《浙商》:是不是现在这类问题都是儿子决策?

茅理翔:我采取“看三年、带三年、帮三年”的策略。我现在更多的是考虑中国二代接班的普遍性问题,企业的事都不管了,儿子就可以做主。

茅忠群:在业务方面,父亲已彻底放手了,这个一点没有错。但是平常沟通还是很多的,在一些用人上也有过争论,但是父亲常常马上就想通了,认为我说得对。我觉得解决矛盾还是需要沟通。我有信心能达成共识。

《浙商》:父亲对儿子有怎样的评价?

茅理翔:他非常稳健,不盲目。创新意识也很强,方太现在拥有400多项国家专利,都源于儿子的创新理念。整个接班过程中,我高兴的时候比不高兴的时候多。我给他打95分。

茅忠群:我父亲觉得我社会交往不够多,他因此扣了我5分。不过,他觉得这是我的个性,也不能算是缺点。

去家族化

家族企业在国内似乎有一种被误读的地方,很多企业并不愿意自称是家族企业,因为这样一来,外界会认为企业的决策、财务不够公开透明。事实上,这也是很多企业需要解决的一个问题。

《浙商》:交接班的问题,有股权的问题,也有感情方面的问题。方太在去家族化过程中,如何有计划引进经理人?

茅理翔:方太的董事长是我,总裁是我儿子,总裁以下的所有干部,全部是引进的非家族职业经理人。我太太原来跟我一块创业,而且原来的生产、采购、财务全部她管,因为我儿子接班以后,他就要大量引进职业经理人,这样就必须把家族色彩淡化掉。定价权、采购权全部都放给职业经理人,这样的一种家族企业,可能也是不多的。所以我说家族企业仍然可以走现代企业制度。

茅忠群:我们引进了很多跨国公司的优秀职业经理人,他们有充分的授权,愿意长期在方太发展,这样就实现了去家族化的目标。

《浙商》:迈过传承这个坎之后,家族企业如何做到基业长青?

 两代人的对话教学反思 方太两代人面对面

茅理翔:第一,要有明确的目标。如果一个企业没有紧跟社会的远大目标,企业就不可能家业长青。第二,要有“不拘一格降人才”的用人制度。第三,要有企业文化,家族企业要把小家文化变成大家文化。第四,要建立现代企业制度。大量引进国际上先进的管理体系和管理制度,加以吸收、利用和创新。第五,要树立一个老百姓信任的品牌。

茅忠群:我相信,按照父亲所说的以上几点,中国许多家族企业的未来就会很光明。

  

爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/9101032201/199279.html

更多阅读

儿歌《小书包》的教学反思 我的书包教学反思

儿歌《小书包》的教学反思实验小学张茹一、情况分析:儿歌《小书包》,是学前语言教材最后一单元“我快要上小学啦”的最后一课。学前班的孩子已经快完成学前教育了,孩子们对小学的生活即向往又陌生,为了帮助幼儿更好适应小学的活动。

化学式与化合价教学反思 水的净化教学反思

化学式与化合价教学反思崔久利课题4<<化学式与化合价>>该部分内容是学生在初中化学学习时碰到的一个难点,很重要但难掌握,且化合价这部分教学内容要想设计新颖独到很难,曾经想回避化合价仅讲化学式,可觉得作为研究课意义不大,内容较少

《真理诞生于一百个问号之后》教学反思 美国的诞生教学反思

《真理诞生于一百个问号之后》教学反思谈宜发《真理诞生于一百个问号之后》是第五组课文的第三篇。课文的题目是“真理诞生于一百个问号之后”,这也是课文的主要观点。课文主要用事实论述了只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不

教学反思(10篇) 10的认识教学反思

《郑和远航》教学反思一、课前的思考是否落实?课前备课时希望自己的课堂能给予学生充分展示自己学习成果的机会,还希望初步形成第二课时精读课文时“预习反馈”式教学的粗略模式。我认为《郑和远航》这课的教学,将自己课前的两方面考虑

《范仲淹的故事》教学反思 大树的故事教学反思

《范仲淹的故事》教学反思这篇课文讲述的是北宋初年杰出的政治家、文学家范仲淹少年时代刻苦学习的故事。范仲淹两岁丧父,家境贫寒,而能刻苦学习,胸有大志,以天下为己任,赞扬了范仲淹的高尚品德。教学本课时,我从题目入手:“通过题目,你

声明:《两代人的对话教学反思 方太两代人面对面》为网友此生有伱足矣分享!如侵犯到您的合法权益请联系我们删除