爱华网“富二代”真正需要的是“人的教育”。要从细节入手，在日常教育中引导他们消弭高人一等的思维，学会与他人、与社会平等相处。在此基础上，才能树立起积极而健全的公民意识，尝试靠自己的双手谋生，掌握“创富”的能力。
一年学费7万元、毕业入读美国高校、12人的超小班……成都三原外国语学校开办了“少年MBA全球企业精英班”，别称“富二代”班(《重庆晚报》10月25日)。
“少年MBA”的消息一出，引起了不少争议，这在意料之中。“富二代”们的弱点较普通青少年多，这是普遍现象：不懂得宽容和感恩，过于自我、散漫和奢侈等。这些问题引发了富人圈群体性的焦虑：怎样打破“富不过三代”的魔咒呢？于是就出现了各种各样的“精英训练”和“贵族教育”。富人们试图用更多的财富支出去为子女换取美好的未来。
笔者一向认为，“富不过三代”的根源在“一代”而不在“后代”，涉及的是财富伦理，而不是“教育问题”。毋庸讳言，炫富、奢侈、寡善，已经成为不少中国新富的“通病”，传统人文精神的流失，直接导致了财富伦理的不健康。快速累积财富的同时却没有塑造起优良的财富伦理，富人们的生活方式、价值选择无一不在“渲染”着他们的后代。在此背景下，对“富二代”们进行“贵族教育”，只能强化他们的优越感，让他们更经不起风雨。
所以说，“富二代”真正需要的是“人的教育”。要从细节入手，在日常教育中引导他们消弭高人一等的思维，学会与他人、与社会平等相处。在此基础上，才能树立起积极而健全的公民意识，尝试靠自己的双手谋生，掌握“创富”的能力。在发达国家，富人们往往在给予孩子优越物质生活的同时，格外注重塑造孩子的公民意识和社会责任感。这才是最值得借鉴的。
