爱华网家庭学校教育的兴起，反映了正规学校教育存在的问题。家庭学校教育兴起的原因是多方面的，但原因之一就是正规学校教育中存在的大量问题，学校和教育行政部门不得不反思，不得不进行变革，以期得到社会、家长的重新认可。 也让教育行政部门、学校以及家长重新认识到家庭教育的重要性。家庭学校具有的众多优势中最吸引人的就是父母亲自实施对于女的教育，实质—E是失去已久的家庭教育的复归，家长、学校和教育行政部门重新认识到家庭教育的意义。 家庭学校教育兴起的最直接影响在于对正规学校教育体系的冲击和压力。一方面，正规学校教育体系的声誉受到极大影响，来自舆论的批评增加；第二方面，各种社会团体、教育行政部门会给学校施加压力，学校教育承受了更多的改革压力。另外，学校的生源也受到一定影响。 虽然家庭学校教育蓬勃发展，取得了很大成效，但是家庭教育毕竟不是教育的主导力量，要实现使所有孩子健康成长的目标最终还是只能依靠正规的学校教育，毕竟正规学校教育代表的是教育的主流，所以**只能将教育理想和目标寄托在法律政策对教育的引导上。在实施学校教育改革的同时，引导家庭教育进入学校教育体系，进一步鼓励家长参与学校教育，形成学校家庭教育联盟。 教育者对那些参与学校教育的家庭的学生有较好的期望，对他们的家长期望也相应较高。家长对学校教育的参与，学生的受益不只局限于早期，在其整个求学期间甚至对其终生都会有重要影响。 为此家长应做到：创造一个鼓励孩子学习的良好的家庭教育环境，表达一种高期望的并且有现实意义的对孩子学业和成就的要求，积极参与到孩子在学校和社区的教育中来。
总之，家长的参与和学生的学业成绩之间有着紧密的联系。家长参与孩子的教育，成为孩子教育经历的一部分，并在孩子成长的每一个阶段发挥其作用，这是改善教育的要求，也是孩子的期望。家长参与孩子的学习和实施家庭教育在提高教育质量、促使孩子健康成长中具有巨大作用，家庭教育的重要性不言而喻。是鼓励家长参与学校教育的延续、补充和进一步完善。
