爱华网过年回家少不了给弟弟、妹妹、亲朋好友的孩子们发红包。年前早早将压岁钱总数预留出来，并去银行换成了崭新的钞票，但却忘了购买红包。在家翻箱倒柜找了半天，终于发现了一叠超Mini的红包，百元钞票要叠三折才能塞进去。都到大年30这节骨眼上了，哪里还有红包买呀。“大概收红包的人最看重的还是里面票票的多少，票票拿出来了外面的皮也就扔了，不如就这样凑合一下吧！”。可就这一凑合，我这Mini红包竟然成了孩子家庭教育优劣的“测试纸”。
乐乐四岁，小男孩，聪明活泼、口齿伶俐、人见人爱。小家伙一见我派红包，高高兴兴跑过来伸手就要。谁知一见我这Mini红包，小家伙不高兴了，皱着小眉头嘟囔开来：“这个红包太小了，我不要。我喜欢大红包……”大家哄地一下全笑倒了：爷爷、奶奶不断称赞小家伙聪明机灵，爸爸妈妈开始细数以前的淘气趣事，有些人开始就此逗小家伙乐子了。得到大家认可和赞许的乐乐，越发得意，背着小手眯着眼睛等大红包呢！我连忙说：“包包虽小，但是阿姨的心意，而且里面的票票可购买好多糖呢！”听到这，小家伙将信将疑地打开红包，看到是红色的百元钞票这才兴奋地又蹦又跳，这又引起大家的阵阵欢笑。
茜茜七岁，小姑娘，漂亮乖巧、多才多艺。在我家表演了好多节目，又是唱歌，又是英文小话剧。当我给红包时，小姑娘很害羞，躲到了妈妈身后不肯接红包。直到爸爸妈妈都同意了，才怯生生地道了声谢谢接过了红包。当然，Mini红包的个头也着实让小姑娘很惊讶。也许从来没有见过这么Mini的红包，茜茜喃喃自语了一句：“好小的包包呀！”小姑娘无意的一句感叹，让妈妈很担心，马上应情应景进行了教育：“红包不管大小都是一份心意和祝福，茜茜要学会感恩，滴水之恩当涌泉相报。茜茜一定要认真学习，做个有学问有本事的人，以后好好报答大家。”
家庭教育对孩子行为的塑造、对社会的认识和人生观的形成有着决定性的影响。对孩子的教育，不单单是在念书识字时进行，在生活中随时随地都有绝佳的教育机会。教育的时机和方式的选择，决定了教育的效率和效果，也体现了做家长的素质和修养。同样是给Mini红包，同样是小朋友都说红包小。乐乐的长辈们不但没有即时进行教育，反而加以赞许和肯定，使得不明是非的小朋友得到了负面的激励，以为这样做就是对的、好的，容易形成过强的自我和势利行为。相反，茜茜妈妈从一句无意的感叹中，发现了孩子意识深入的潜在问题，并抓住绝佳的时机进行了即时性教育，让孩子明白了做人处事的道理、记忆深刻。这就是不同的家庭教育，必然会造就孩子不同的人生观，影响孩子今后的成长历程。我想茜茜在这样的家庭环境中成长一定能成为有责任心、有爱心、懂得感恩的好孩子。
