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随着社会经济的发展，人民收入不断增加，也促进了消费水平的提高。以独生子女为主体的幼儿则成了家庭中的主要消费群体。有的家长认为：宁可苦自己，也不能苦孩子；现在有钱了，孩子就一个，在孩子身上多花点钱没什么。因此，对孩子的消费要求有求必应，导致孩子看到别人有什么自己就要什么，看到自己喜欢的东西就一定要买，互相攀比吃的、穿的、玩的，家长不给买就以哭闹、发脾气相要挟，家长们往往乖乖就范。如何才能帮助幼儿从小养成良好的消费习惯，树立正确的消费观呢？ 一、家长应合理安排消费支出，控制好消费比例 据笔者作过的一次调查发现，被测家庭中在孩子身上的支出平均为月收入的25%，其中最高者为47%，最低者也有18%，以一个家庭月收入2500元来算，在孩子身上支出约为600元以上。而在这600元中，花在吃、穿、玩上的钱，就占82%，而用在孩子的智力开发和购买各种书籍的开支仅占18%。可以看出，家庭中用于孩子的消费支出数额较重，但真正用在学习上、有利于孩子获得知识、能力和智力开发的支出却只占很少的比例，重物质享受，轻素质提高。因此，笔者认为，在家庭经济条件允许的情况下，为孩子多花一些钱无可厚非，但建议家长们，应该合理安排消费支出，避免将过多的支出放在给孩子买高级食品、高档玩具、名牌时装上，这样只会导致孩子们之间互相攀比，导致孩子的“消费早熟”，形成强烈的物质欲，最终“欲壑难填”，甚至会走上邪路！ 有关专家指出：一个合理的消费计划应是这样的：用在孩子吃、穿、玩等物质享受上的支出应控制在50%以下，其余的钱应多花在孩子的学习、身心发展及其他有意义的事情上。 二、应让孩子懂得钱的来之不易 我们成年人对钱的来之不易，都有很多感受。而年幼的孩子们，却不谙世事，很难理解钱的来源。我儿子小时候就曾以为钱可以随便的从银行提，好像要多少，有多少。孩子不懂钱的来源，更不用说珍惜钱、节约钱了。因此，家长应想办法让孩子懂得钱的来之不易。 首先，家长应该给孩子讲自己工作的不易之处，如：不论刮风、下雨，每天必须坚持上班，不能迟到早退，还可以将孩子带到自己的劳动场所，不论是工厂、农村，不管工种如何，让孩子在亲眼目睹家长的工作环境中，了解家长工作的辛苦，知道家长就是在这种冒严寒、顶酷暑的情况下，兢兢业业的工作，才得到报酬。这些报酬还要用来支付生活费、孩子的养育费、养老费等，教育孩子珍惜家长的劳动报酬，节约用钱。 其次，可以让孩子通过自己的劳动换取报酬，以体验钱之来之不易。美国儿童心理专家斯帕克博士有四个孩子，他培养孩子们从小做家务的生活习惯。他同孩子们一起讨论，将孩子们能做好的家务列表写在一张纸上，不同的劳动项目有不同的报酬价格，每个孩子根据自己每星期需要多少钱，花在哪里，来选择自己的劳动项目。如他六岁的小女儿丽丝每周要看电影和吃零食的费用为二元，他就同丽丝在工作清单上分析做哪些工作可以取得这样的报酬，结果得出，丽丝每天可以做的工作有：铺床、把玩具放进玩具箱内，喂小鹦鹉、餐前在桌上摆好碗、刀、叉，餐后收拾餐具。丽丝每次做完一项工作，立刻得到五美分。斯帕克博士认为，使孩子从小就了解工作与报酬间的明确关系，当他们稍长大后，想要昂贵的东西时，会想到，我必须做工赚钱才买得起。他还认为，幼小的孩子做完一件家务项目，立刻得到报酬，会引起他们的劳动热情和兴趣。 笔者也曾对自己的孩子用过这种办法。当儿子三四岁时，我就告诉他：可以帮妈妈做一些力所能及的事，比如说送垃圾袋，整理好玩具等都可以得到一元钱的报酬。等到他六岁时，可以帮我拿奶、取报纸、收拾餐具了，每做一件事情都可以得到一元钱。现在他的储蓄罐小猪嘟嘟里已经满满的一罐一元硬币了，足有200多元呢！看到自己靠劳动取得这么多的报酬，儿子高兴极了。在这个过程中，儿子也养成了爱劳动、节约用钱的好习惯，我觉得他会受益终生的。 三、正确引导孩子消费 压岁钱、零用钱逐年增多，孩子们也成了有钱一族。孩子手里有了一定数量的钱以后，就可以随意支配吗？答案是：不。孩子手中的钱，应在家长的指导下合理消费。有一天，儿子对我说：“妈妈，我想买辆四驱车。”我觉得他已经有六辆四驱车了，不应再买了，就说：“不可以，你已经有六辆四驱车了。”儿子并不罢休：“那用我的钱买还不行？”当时儿子的小储蓄罐里已经有200多元了，在他看来，这些钱是他自己的，可以任意支配。我告诉他：“这些钱是你的劳动所得，不过也不能随便花，要看有没有必要，是否非花不可。你已经有六辆四驱车了，同样的玩具不能再买，剩下的钱可以留着买别的更有用的东西。”儿子说：“那你和爸爸花钱也没人管。”我说：“爸爸妈妈是大人了，懂得什么钱应该花，什么钱不应花。比如妈妈也想穿漂亮的衣服，买贵的化妆品，可是我知道不能把钱都用在这些上面，因为用钱的地方很多，所以，妈妈就没买。记住，花钱一定要看是否需要。”经过我的引导，儿子明白了钱要花在刀刃上，自己的钱也不能随便乱花，应有节约意识。此后，儿子花钱都要与我一起商量。 四、家长、教师要以身作则，言传身教 婴幼儿时期，他们的大脑里可以说是一片空白，其思想观念、行为定式与习惯等都离不开成人的教诲和周围环境的感染，所做所说都来源于所听所看。家庭是幼儿接触的第一个环境，家长是幼儿接触的第一任老师，家长的一举一动都会在幼儿的心灵上留下不可磨灭的印象，耳濡目染，习惯成自然。如有的父母挑吃挑穿，滥买东西，不注意节约，孩子花钱也会大手大脚。这一时期，家长要时时注意自己的一言一行，以身作则，教孩子学会怎样花钱，养成正确的消费习惯。幼儿除了爱家庭环境的影响外，另一个重要方面是受幼儿园环境的影响。教师、小伙伴的一言一行、穿衣打扮对幼儿的影响也很大。有的幼儿对妈妈说：“妈妈，你买一件像老师那样的大衣吧？”“妈妈，我们班小露有一双白色的新皮鞋，可好看了，我也要。”因此，家庭、幼儿园要引起足够重视，形成合力，共同引导孩子形成正确的消费观。 总之，只要能根据幼儿的心理特点和行为方式加以循循善诱，帮助孩子在幼儿时期就逐步树立起正确的消费观是完全可能的。在这里，笔者衷心希望我们的学校、家庭、社会形成一股合力，积极加以引导，使孩子们的消费步入健康、正确的轨道
