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董进宇，博士，现任吉林大学法学院教授，中国亲子关系第一人，中国亲子教育专家，成功学教育专家，企业人力资源培训导师，中国家庭教育“形象大使”，心理咨询专家，个人生涯导师和人生激励导师。
专任中国一汽、平安保险、中国人寿保险、太平洋保险、中国电信公司、长春国商、华龙集团、国际商业中心、中国信合联社等大型企业的法律顾问和培训顾问。
“……孩子，请原谅我的无知和愚蠢，曾经那么粗暴地打骂你，而我还理直气壮地认为都是为你好，我在爱的美丽旗帜下，残酷地摧毁了你娇嫩的生命花蕾。孩子，原谅我的私心和专横，曾经那么不通情理地逼你学习，让最美好的学习留给你的全是痛哭的记忆……”
——董进宇希望很多中国父母能为孩子朗诵自己创作的诗作《原谅》，取得孩子的原谅。
保住孩子的自尊孩子才能成人
爱唠叨的妈妈“闭嘴”了
奇迹发生了
7年前，长春中学生王红宇的母亲找到董博士咨询，一坐下来就泪流满面，儿子上初中，因厌学好几周没去上课，母亲求助董博士。哭诉40分钟的内容全是数落孩子，听完，董进宇一拍桌子称：“行了别哭了，你按照我说的做，保证40天后，你儿子上学！”然后用粗笔在纸上写了两个大字，告诉她家教的秘诀：“闭嘴！”董博士认为，孩子没故障，病根在母亲身上，天天埋怨、数落孩子，没见效继续批评，越批评孩子越笨，孩子压力过大、放弃了。
17天后，这位母亲受不了，又开始唠叨儿子，并再次求助董进宇，董答：继续闭嘴。20天后，儿子主动跟妈妈说：“想念同学和老师，想去上学。”7年过去了，王红宇现在是吉林大学计算机系大四学生。
跟领导怎么说话就跟孩子怎么沟通
怎么还在看电视，快去做作业！怎么只考了这点分，100分的全班有几个？作为家长，你会用这种口吻在单位跟领导讲话吗？如果不是，请从现在开始，用那种方式跟孩子沟通”。董进宇说，想要孩子成为杰出人才，必备六要素，即自尊心、自信心、责任心、进取精神、同情心、良好的学习习惯，“自尊心始终排第一，是家教的道德底线，有了自尊心，孩子才能成人”。
董进宇说，很多家长也自认为尊重孩子，可究竟什么叫尊重？“不信家长回家试一试，平时怎么跟领导说话，就怎么跟孩子交流，即便亲子关系紧张，假以时日，孩子也会知道什么是羞耻心和上进心，因为你保住了孩子的自尊”。
家长应该扪心自问
当服务生的儿子同样优秀
一位中国爸爸请同事冤家到酒店吃饭，看到端菜的服务生是自己的儿子，这位爸爸顿觉颜面无存，甚至不愿在众人面前介绍自己儿子。而同样的事情发生在美国，美国父亲会骄傲地向冤家们说：这是我的儿子，这家酒店里最优秀的服务生！
望子成龙正确错在过于心切
董进宇拿树打了个比喻，树冠好比孩子的知识与技能，树干好比孩子的身体，树根则是孩子的心灵。家长真正的工作领域在“树根”。现实生活中，很多家长没找准自我定位，死抓孩子学习，传授知识与技能，忘了自己最重要的职责是对孩子的心灵教育，健康人格的塑造。
望子成龙绝对正确，错在过于心切。董进宇认为，目前中国多数家庭教育太过功利，家长没能走入孩子内心。很多家长把孩子的成就看成是自我的成就。
是你让孩子自我否定
打骂完孩子，却对孩子说：妈妈这是爱你啊。董进宇说，家长们扪心自问，你真的爱孩子吗？你知道什么是爱吗？爱是无条件的接纳，是欣赏和鼓励。
长期不给予鼓励和欣赏的孩子会逐渐丧失自信。他举例，同班两个12岁的孩子，面对老师出的同一道数学题，自信的孩子三分钟内解答完，而不自信的孩子思维发散，完全不能集中注意力。家长经常鼓励和肯定，时间长了，会在孩子心中衍生成一种正面的确认。
董进宇说，一个小学五年级学生，数学长期只考30多分，回到家，妈妈搂着孩子一个劲说，妈妈相信你，你很愚笨，下次一定能考得更好；下次孩子果然考了50分，妈妈又不停鼓励，加油，相信你一定能考及格；结果儿子考了70分。另一个孩子数学考了95分，爸爸回家第一句话则是：“100分的全班有几个？”儿子答：“3个。”“那你为什么只考了95分呢？没用的东西！”如果老是接受负面的信息，孩子也会自我否定，成绩下滑是必然。
批评是刹车鼓励表扬是油门
让孩子意识到学习是自己的事
作为亲子教育专家，董进宇坦言，女儿在小学时也曾是后进生。女儿今年21岁，现在法国读本科。
女儿小学二年级时，有一次董进宇被老师通知：全班87人，女儿排名78。董博士意识到问题，但并没指责孩子，而是不管多忙，每天坚持和女儿聊天10分钟，问3个问题：班上昨天发生了什么好事？你有什么好表现？有什么要爸爸帮忙？
董进宇称，第一个问题是在引导女儿的价值观，了解孩子心理哪些是正面阳光的东西；第二个问题是在激励女儿，增加自信心；最后的问题有两层意思，一是我很关心你，二是学习是你自己的事。持续一年后，女儿三年级时，已跻身全班20名；五年级时，全班前三名之列。董进宇说，在现有的教育体制下，只有让孩子意识到学习是他自己的事，才能让孩子真正爱上学习，享受学习的过程。
天使的手与恶魔的手
“拿自己孩子与更优秀孩子比、学、赶、帮、超，孩子发愤学习没有？没有！”董进宇指出，孩子有问题，百分之百是家长有问题，因为人与人没有可比性，自觉拿孩子与别人相比不符合人的心理和人性，主观效果是孩子憋气、窝火、自卑、嫉妒，批评绝对不会让孩子发愤学习、改造缺点。教育孩子是科学问题，要按规律做才对。“批评只能让人不做什么，不能让人做什么！批评是刹车，鼓励表扬是油门。”卡耐基发现了这个人性弱点，董进宇引用他的话说：“任何人都不喜欢批评，批评于事无补。”而且“在教育孩子的问题上，我不知道除了鼓励还有什么别的方法！”
董进宇表示，人是物质的人，也是精神的人。物质人需要养分，精神的人更需要养分。家长的真正工作领域是塑造孩子心灵。董进宇总结出把孩子培养成真正的人的八大工具：爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则、批评。董进宇真诚地奉劝说：会教育的家长是天使的手，能把孩子送上人生巅峰；不会教育的家长是魔鬼的手，会使孩子走向地狱。
家庭教育6项任务
培养孩子的自尊心：自尊心是孩子人格的脊梁，是成长的动力。最好方法是尊重孩子和无条件地爱孩子。
培养孩子的自信心：最简单的方法就是鼓励，有了“我能行”的信念，孩子就能发挥出自己的潜能。
培养孩子的责任心：让孩子从小学会对自己负责，自己的事情自己解决。有责任才能够成长。
培养孩子的主动进取精神：要让孩子从小有一种信念，通过自己的奋斗实现自己的梦想。
培养孩子的学习兴趣：一个人把学习当做有兴趣的事儿还是痛苦的事儿，主要取决于他童年的学习经验。家长不妨通过做游戏的方式让他体会到学习的快乐。
培养孩子的良好习惯：好习惯是成功的快车道。一个人的习惯决定了他的日常行为决定他的成就。
家长要成为孩子“精神供氧者”
如果您能记住
“如果您能在我可以时让我独自迈出一步。”“如果您能用您的爱感受我的人生，而不破坏我自由呼吸的空间”、“如果您能理解，我观察世界的眼睛比您的眼睛矮三英尺”……
董进宇博士深情演绎马迪·金《如果您能记住》，从一个孩子的角度道出对父母的深切期盼，令不少向他咨询的父母眼角湿润，悔恨愧疚。
家长最需要技巧却普遍缺乏训练
董博士认为，当家长最需要技巧却普遍缺乏训练，教育孩子是个长期的工作，虽然人人都渴望立竿见影。
一位母亲说，过去责骂孩子，恨铁不成钢，孩子看到自己就躲闪，母子关系很僵。董博士的一句话点醒自己，“爱，毫无疑问，还要讲究一个表达方式。”面对孩子成长中的错误，家长是用责骂将他推出去还是用爱和责任将他拉回来，需细斟酌，讲技巧。董博士指出，面对孩子学习、生活中的各种问题，是推一把还是拉一把考验的是做家长的实力，包括教育、人际关系、心理学等方方面面的储备。
很多家长无比重视教育，逼孩子考重点上名校，却忽视了自己在孩子生命中所扮演的角色。董博士指出，真正的好家长，一定要扮演好孩子生命中不可或缺的六个角色。
除了供孩子吃喝拉撒，还要成为孩子的拉拉队队长，人生教练，生命导师，知心冤家，最重要的是，成为孩子的精神供氧者。优秀的孩子背后一定有优秀的教育方法和优秀的家长，家长首先要让自己成长为一棵大树，才能给孩子遮阴蔽日。孩子的健康成长，需要父母给予他爱，陪伴，确认，鼓励和表扬，一句话，孩子的心智、人格成长都需要心灵的养料，这些都需要父母来供应。
教育孩子8个锦囊
无条件的爱、表扬、鼓励、确认、理解、陪伴、制定规则、批评。
很多家长认为，给孩子洗衣、做饭就是爱孩子，并且以孩子好好学习为条件。其实，爱是一个生命喜欢另一个生命的感情，是无条件的，是对这个生命的整体接受。当孩子被无条件地爱着时，他的自信心就会大增。
苦学是因为兴趣绝非仅靠意志力
三大“高压线”
董博士认为，现在很多的家长正在毫不知情地触犯着家庭教育中的三大“高压线”。
董进宇所指的“高压线”，第一根就是“忽略孩子的存在”。不关心孩子提的问题，不听孩子的解释，这会损害孩子的自尊心和自信心。“忽略孩子的存在”是比打骂孩子还严重的恶习。第二根高压线是“破坏性批评”。这样做的结果是本来希望改掉孩子身上的缺点，却反而把缺点给固定下来了。第三根高压线则是强迫。父母强迫孩子做事情，不仅会扼杀孩子的主动进取精神和学习兴趣，还会形成被动的习惯。
学习好不一定要刻苦
“孩子只有勤奋、刻苦地学习，才能提高学习成绩”，这是无数家长信奉的“真理”，但董博士却认为这是个误区。他表示，只有在学习中体会到快乐，才能充分激发孩子学习的动力。董进宇博士表示，他曾在学生中做过一个调查，结果显示，有95%的学生认为学习是痛苦的。在这些“痛苦”的学生心中，现在的受苦是为了将来的“解脱”，现在的“学习”是为了将来“不用学习”。
董博士指出，自古以来对孩子的教导都是“吃得苦中苦，方为人上人”。这种痛苦式教育被家长奉为经典名言，殊不知给无数孩子幼小的心灵打下恐惧学习的烙印，学习做作不能尽如家长之意。董博士表示，学习最重要的是有兴趣，而快乐则是兴趣的源泉。“我们有太多的家长认为学习好的孩子最有意志力，其实学习出类拔萃的孩子绝不是靠意志力学习的。孩子早晨看书看到一两点是因为有兴趣，这凭意志力是做不到的。”
“很多家长埋怨自己的小孩不够努力，经过调查，其实大部分孩子都想努力学习，但却努不上力，为什么？因为孩子没能在这种努力学习中体会到快乐。”董博士表示，只有在快乐的心境下，孩子的身体很松弛，而大脑的潜能和注意力却高度集中，学习才有可能有效。一个认为学习很难很苦的孩子，往往不能进入学习状态，大脑的潜能和注意力不能高度集中，身体却很紧张，难怪坐不住。
家长的正确做法是，要给孩子传达“学习是快乐”的观念→引导孩子从简单做起，找到胜任感→给予孩子及时的表扬和激励→继续引导孩子学习下去，找到学习的规律→继续给予孩子奖励→最终让孩子把学习与快乐相连，越学习越快乐！
