爱华网为了提高培训部讲师的工作水平，更好地为企业服务，需要制定并实施相应的管理制度。爱华网小编今天为你整理了培训部讲师管理制度，希望对大家有帮助!
培训部讲师管理制度篇一
第1章总则第1条目的
为充分利用公司内部的人力资源，建设和培养内部培训讲师队伍，发挥内部培训讲师在公司培训教育体系中的核心作用，特制定本制度。
第2条归口管理
公司人力资源部是内部培训讲师的归口管理部门，负责培训讲师的评选及监督等工作。
第2章讲师职责及评选条件
第3条公司内部培训讲师有如下工作职责
1.负责公司各类员工的培训需求调研，了解员工培训需求。
2.收集相关课程及学习资料，并进行课程开发和设计。
3.负责员工管理、岗位技能等所属模块的培训授课工作。
4.辅导学员制订培训后的工作改进计划。
5.负责培训效果评估调查，对教学质量进行跟踪反馈。
6.对培训教案进行归档整理，建立和完善公司培训课程教案库。
第4条公司人力资源部负责内部培训讲师的评选工作。
第5条内部讲师评选条件如下所示。
1.具有认真负责的工作态度和高度的敬业精神。
2.具有某项专业技能且具有较高的理论知识和实际工作经验。
3.具备编写讲义、教材、测试题的能力。
4.具有良好的沟通协调能力、团队合作能力及语言表达能力。
第3章讲师授课行为规范
第6条仪容仪表
培训讲师应为人师表，注重自己的个人形象，穿着得体，整洁大方。
第7条举止行为
1.培训讲师授课时身体应保持高雅、自然姿态，身体不应斜靠或后靠讲桌，双手不应插在口袋内。
2.培训讲师授课时应避免向窗外、墙壁或脚下观望，以免分散学员注意力。
第8条声音控制
培训讲师授课时应做到吐字清晰、音量适中、语速适当、音调和谐，抑扬顿挫，以增强语言效果。
培训部讲师管理制度篇二一、目的
为了建立公司内部培训师队伍，实现内部讲师管理的正规化和科学化，有效开展全员培训并帮助员工改善工作及提高绩效，有效传承公司相关技术和公司文化并实现知识共享，特制定本管理办法。
二、适用范围
2.1本制度适用于公司内部考核选拔的培训师。
2.2内部培训师是指在公司内部选拔，经人力资源部考核其资历、教案编写水平、讲课技巧等并承担公司部分培训课程的开发与授课的人员。
三、管理职责
3.1人资中心为内部讲师的归口管理部门，负责讲师的等级评聘、评审、制订课程计划及日常管理。各公司协助人资中心管理内部讲师，积极开展内部授课。各业务部门应积极协助与支持内部讲师的授课管理与培养工作。
3.2内部讲师工作职责
3.2.1参与课程的前期培训需求调研，明确各公司员工的培训需求，向人资中心提供准确的员工培训需求资料。
3.2.2开发设计有关课程，如培训标准教材、辅助材料、案例及游戏、授课ppt演示文档、试卷及标准答案等，并定期改进以上资料;
3.2.3制定、落实培训计划，讲授培训课程;
3.2.4负责培训后阅卷工作、后期培训跟进工作，以达到预定的培训效果;
3.2.5对其他讲师的授课技巧、方法、案例、课程内容等提出改进建议;
3.2.6协助人力资源部完善内部培训体系。
3.2.7积极学习，努力提高自身文化素质和综合能力。
培训部讲师管理制度篇三第一条聘任原则
择优聘任原则。本校向符合条件的教师开放，本着公开、公平、公正的原则，择优聘任。
第二条聘任条件
1、受聘教师热爱培训托管事业，专业思想稳固，作风正派，为人朴实;
2、受聘教师专业基础扎实，肯吃苦，善于钻研，有教育教学的机智和灵气;
3、受聘教师有研究和实践的渴望，对本学及学员要有较强的责任感和使命感;
4、受聘教师身体健康，能全面履行岗位职责。
第三条受聘教师的考勤、休息制度
1、遵守考勤制度，认真落实岗位责任制，考勤制度执行情况将作为教师考核评选内容。
2、教师可提前到校但不可迟到。
3、教师应无条件接受我校的调代课，或其它有关工作调整，不随便离开自己管理的教室。(休息时间除外)
第四条教师教学工作常规的基本要求
教师教学工作基本环节包括：接送学生、上课、课外辅导与批改作业，配合整管学生生活饮食，检查考核和评定学生成绩，四个方面：
1、接送要求：⑪接送的老师要准时到达接送学生所在学校;⑫接送学生做到整队有序;⑬如有家长接走或未接到的学生应及时与校方和家长联系。
2、上课、课外辅导与批改作业要求：①知识目标明确，符合学生实际和学校的要求;②重点突出，难点分散，抓住关键;③演示，实践组织有序，现代化教学手段使用恰当;④引导学生参与教学活动，多向交流，发挥学生的主体作用，利用反馈信息调控教学活动;⑤发扬教学民主，重视学生不同见解，认真听取学生意见;⑥使绝大多数学生掌握基础知识和得到基本技能的训练，思维得到锻炼;⑦作业批改要认真，并签署姓名及批改日期，严抓偷工减料的学生，预防作业未完成或没做的情况;⑧对作业中共性的问题予以讲评纠正(黑板);⑨发现学生作业中的独特见解要表扬鼓励，鼓励学生独立思考能力;⑩及时、认真了解学生每单元测试情况，并做以记录来掌握学生动态，对后进生辅导要特别热情，耐心。
3、配合整管学生生活饮食要求：(1)进餐时间里管好自己所带班级，配合厨房让学生的每一餐饭都能吃得有条不稳;(2)学生在起居时，管好自己所带的宿室学生，保证学生晚间不吵闹;(3)做完作业后，能按时睡觉，早上能准时起床(起床后学生不会打理的，应认真耐心地教导或予以帮助)。
4、检查考核与评定学生学业成绩的要求：利用多种方法检查学生的学习进度，了解学生的掌握情况;按大纲要求对学生进行学习质量的评价。
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