爱华网公共知识具有内容的共识性、形式的编码化、获取途径的公开性和使用的较少限制等特征。那么你对公共知识了解多少呢?以下是由爱华网小编整理关于公共知识模拟试题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!
公共知识模拟试题
试题1：下列关于使用价值和价值的选项中，正确的有：( ABCD )
A: 使用价值是抬物品能满足人们某种需要的有用性，而价值是商品中无差别的人类劳动的凝结 B:
使用价值是商品的自然属性，而价值是商品的社会属性
C: 使用价值是具体劳动创造的，而价值是由抽象劳动形成的 D: 使用价值构成社会财富的物质内容，它不会随商品经济的消亡而消亡，而价值体现商品生产者之间的社会关系，它会随着商品经济的消亡而消亡
试题2：使用价值、价值、交换价值的关系是：(ABCD )
A: 使用价值是价值的物质承担者 B: 使用价值是不同质的，价值是同质的C: 价值是交换价值的基础或内容 D: 交换价值是价值的表现形式
试题3：马克思主义认识论是能动的革命的反映论，它强调：(ABCD) A: 人们在改造世界活动中认识世界 B: 实践是认识发展的动力
C: 实践是检验真理的标准 D: 认识有能动性，理论对实践有指导作用
试题4：由于我国正处于社会主义初级阶段，因此主导性的平等原则应该是：( C ) A: 经济平等 B: 社会平等 C: 机会均等 D: 利益均等
试题5：所有的社会问题都是源于“文化价值上的冲突”这是社会学中( D )理论流派的观点。
A: 文明冲突论 B: 社会解体论 C: 文化失调论 D: 价值冲突论
试题6：社会变迁是指：( C )
A: 社会由无序向有序、由低级向高级的演进 B: 社会结构的变化与调整。 C: 表示一切社会现象，特别是社会结构发生变化的动态过程及其结果的范畴 D: 社会渐进性的平缓变化过程
试题7：( D )是对垂直分化所产生的各阶级、各阶层之间关系的集中概括，指的是各阶级、阶层对相对稀缺的社会价值物在占有量和获取机会上存在着差异性。 A: 阶级趋同 B: 社会化 C: 社会分化 D: 社会不平等
试题8：社会差别是社会成员之间基于社会属性的差别。在这里，具有社会意义的社会属性就叫作( B )，指的是社会关系空间中的相对位置以及围绕这一位置所形成的权利义务关系。
A: 社会结构 B: 社会地位 C: 社会分层 D: 社会类别
试题9：在同一劳动时间内，由于劳动生产率的提高，生产出的商品数量和单位商品价值量都发生了变化，这种变化是：( C )
A: 商品数量增加，单位商品的价值量不变 B: 商品数量减少，单位商品的价值量增大C: 商品数量增加，单位商品的价值量减少 D: 商品数量减少，单位商品的价值量不变
试题10：市场体系的三大支柱是：( B )
A: 商品市场、技术和信息市场、房地产市场 B: 商品市场、资本市场、劳动力市场
C: 资本市场、技术和信息市场、劳动力市场 D: 生产资料市场、期货市场、技术和信息市场
试题11：恩格斯指出：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的波动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实。”这就是说，只有通过竞争和价格波动：( ABC )
A: 由社会必要劳动时间决定的价值才能实现 B: 商品才能实现等价交换 C: 价值规律才能表现出来 D: 价值才能决定价格
试题12：商品和产品的区别是：( ABC )
A: 体现在商品中的一般人类劳动凝结为价值，而物化在产品中的一般人类劳动不形成价值 B:
商品不仅具有产品的自然属性即使用价值，而且还具备产品不具有的独特的社会属性即价值 C: 产品是存在于一切社会的永恒范畴，而商品是一个历史范畴 D: 产品的使用价值构成社会财富的物质内容，而商品的使用价值则不构成社会财富的物质内容
试题13：作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是：( B )A: 软件磁盘本身 B: 软件的有用性
C: 购买软件的货币 D: 应用软件的计算机
试题14：必然王国是指：( C )
A: 人们摆脱了盲目必然性奴役。成为自然界、社会和自身的主人的社会状态 B: 人们已经获得了自由的社会主义社会 C: 人们受盲目必然性支配，受自己所创造的社会关系奴役的社会状态 D: 人人自由平等的原始社会状态
试题15：用马克思主义观点来看，虽然社会分化发生于社会生活的各个领域，但是其中最主要的对社会分化起决定作用的是：( B )
A: 人们的社会政治地位的分化 B: 人们社会经济领域中的分化
C: 社会生活领域中社会流动的加速进行 D: 社会生活领域中社会结构的变动
试题16：社会运行的决定性条件是：( D )A: 政治条件 B: 人口条件 C: 生态环境条件 D: 经济条件
试题17：哲学的基本问题是( A )的关系问题。 A: 思维和存在 B: 人和自然界 C: 主体和客体 D: 实践和认识
试题18：唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点是：( D )A: 联系观点和孤立观点的对立 B: 全面观点和片面观点的对立
C: 发展观点和静止观点的对立 D: 是否承认矛盾和内部矛盾是事物发展的根本动力
试题19：量变和质变的辩证转化揭示了事物的发展是：( C )A: 前进性和曲折性的统一 B:前进性和重复性的统一
C: 连续性和阶段性(飞跃性)的统一 D: 直线性和循环性的统一
试题20：辩证唯物主义认识论首先的基本的观点是：( D )A: 物质第一性、意识第二性的观点 B: 普遍联系和永恒发展的观点 C: 对立统一的观点 D: 实践观点
试题21：哲学和具体科学的关系是：( B )A: 整体和部分的关系 B: 普遍和特殊的关系 C: 理论和实践的关系 D: 精神和物质的关系
试题22：“唯理论”的错误在于：( C )A: 认为“理在事先” B: 片面夸大意识能动性
C: 片面夸大理性认识的作用 D: 夸大感性认识的作用
试题23：社会组织的存在和发展依赖于组织目标的实现程度。在组织中，社会个体往往被安排到固定职位上发挥其职能，他们只能按所属组织的要求来行动。这样，每一组织都以( C )为基础，而否定实质性的合理性，即以自己对事件的看法为基础，发挥其才智，并能知晓他们的行为后果。 A: 职能分化 B: 目标化
C: 功能上的合理性 D: 非理性
试题24：中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定规定( D )是党的领导的最高原则。
A: 个别酝酿、会议决定 B: 民主集中制 C: 决策科学化 D: 集体领导、民主集中
试题25：矛盾同一性在事物发展中的作用表现为：( ABD )
A: 矛盾双方在相互依存中得到发展 B: 矛盾双方相互吸取有利于自身发展的因素C: 调和矛盾双方的对立 D: 规定事物发展的基本趋势
试题26：矛盾的两种基本属性是：( B )
A: 矛盾主要方面和矛盾的非主要方面 B: 矛盾的同一性和斗争性 C: 矛盾的普遍性和特殊性 D: 对抗的矛盾和非对抗的矛盾
试题27：我国“独立自主、自力更生”方针的理论依据是：( C )
A: 矛盾统一性和斗争性辩证关系原理 B: 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理C: 内因和外因的辩证关系原理 D: 主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理
试题28：中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定规定，省部级领导干部每年应至少抽出( A )时间，市(地)县党政领导干部每年要有( )时间，深入基层调研，总结经验，探索规律，指导工作，解决问题。 A: 一个月，两个月以上 B: 两个月，三个月 C: 一个月，两个月 D: 三个月，六个月9
试题29：辩证思维方法“逻辑和历史的统一”体现了：(ABCD ) A: 唯物主义反映论的原则 B: 历史是逻辑的基础 C: 逻辑和历史的统一是有差别的统一，逻辑只是反映历史的主流和方向 D: 逻辑进程应当与历史进程基本一致
试题30：毛泽东写的《中国社会各阶级的分析》在社会学中属于( D )的考察方法。 A: 微观 B: 历史 C: 个性 D: 宏观
试题31：理性认识高于感性认识，因为：( B )A: 理性认识可靠，感性认识不可靠 B: 理性认识是对事物本质的把握，感性认识是对事物现象的认识
C: 理性认识是绝对的，感性认识是相对的 D: 理性认识是与经验无关的人的抽象思维的产物，感性认识只是人本能的反映
试题32：马克思主义以前的唯物主义认识论的主要缺陷是：( ABC )
A: 不懂得实践的伟大作用 B: 离开人的社会性，离开人的历史发展去观察认识问题 C: 不能把辩证法应用于反映论 D: 不能坚持物质第一性
试题33：衡量生产力水平的客观尺度是：( A )A: 劳动工具的状况 B: 劳动者的素质
C: 劳动对象的广度和深度 D: 劳动产品的数量和质量
试题34：社会主义生产关系的基础是：( D )A: 按劳分配制度 B: 劳动者的互助合作关系 C: 共产主义的劳动态度 D: 生产资料公有制
试题35：“观念的东西不外是移入人的头脑并在人脑中改造过了的物质的东西。”这个观点是( D )的观点。
A: 主观唯心主义 B: 客观唯心主义 C: 形而上学唯物主义 D: 辩证唯物主义
试题36：真理是：( C )
A: 绝大多数人普遍同意的意见 B: 客观事物发展的规律
C: 客观事物及其规律在人们意识中的正确反映 D: 对人们有用的一切理论
试题37：哲学是：( C )
A: 关于自然界和社会发展一般规律的科学 B: 科学的世界观和方法论
C: 系统化和理论化的世界观 D: 革命性和科学性相统一的世界观
试题38：实践高于理论的认识，是因为实践具有：( D )A: 普遍性 B: 绝对性
C: 客观实在性 D: 直接现实性
试题39：绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值的相互关系是：( ABD ) A: 绝对剩余价值和相对剩余价值都是靠延长剩余劳动时间生产出来的 B: 绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产的物质技术基础不同，因而在资本主义的木同发展时期所起的作用不同
C: 超额剩余价值生产的条件是社会劳动生产率的普遍提高，而相对剩余价值生产的条件则是少数企业劳动生产率高于本部门的平均劳动生产率 D:
生产相对剩余价值的过程，在现实生活中表现为无数资本家竞相追逐超额剩余价值的过程
试题40：运动和静止的关系表现为：( BCD ) A: 运动就是静止，静止就是运动 B: 绝对和相对的关系 C: 静止中包含运动 D: 运动时有静止的存在
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