二战后受经济危机的影响,日本失业人数陡增,工厂效益不景气,一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生,决定裁员三分之一。有三种人名列其中:一种是清洁工,一种是司机,一种是无任何技术的仓管人员,三种人加起来有三十多名。经理找他们谈话,说明裁员的意图。
清洁工说:“我很重要。如果没有我们打扫卫生,没有清洁优美的工作环境,你们怎么会全身心地投入工作?”
司机说:“我们很重要。这么多产品没有司机怎么能迅速销往市场?”
仓管人员说:“我们很重要。战争刚刚过去,许多人挣扎在饥饿线上,如果没有我们,产品岂不要被流浪街头的乞丐偷光?”
经理觉得他们说的话都很有道理,权衡再三决定不裁员。最后经理令人在厂门口悬挂了一块大匾,上面写着:“我很重要!”
从此,每天当职工们来上班,第一眼看到的是“我很重要”这四个字。这句话调动了全体员工的积极性,几年后这家公司迅速崛起,成为日本有名的公司之一。
《我很重要》课堂实录 执教：熊芳芳第一课时师：毕淑敏的作品从前接触过吗？生：课外读过一点。师：我记得人教版初中教材收录过她的一篇《提醒幸福》
我很重要(教案)导入新课：在古人的称谓中有一种叫作“谦称”，这是古人专为自己准备的，如“愚，鄙，在下”等等，哪怕是天下第一的帝王也会自称“孤、寡”，中国自古就认为“谦虚是美德”，对“孔融让梨”等这样的故事大加传颂。在谦虚传统的影响
最近，从图书馆借到毕淑敏的《我很重要》一书，正在阅读。 这是一本毕淑敏的精品散文集，其中《我很重要》这一篇很有意思，这是她对个体生命的价值和意义进行思考的，带有浓郁哲理思辨色彩的散文。她在对个体的重要性进行思
第一课：《我很重要》一、教学目标知识与能力：把握文章结构，能说出文章各层次的主要意思。学习文章欲扬先抑的写法，领会其好处。分析精美字词，辨析文中近义词。过程与方法：体会、感受和深入感悟作者对个体生命存在价值的感悟与呐喊，转变
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