朱熹《观书有感》阅读练习及答案-爱华网

阅读下面的诗。完成14－16题。(8分)

《古诗两首冬夜读书示子聿/观书有感》教学设计 9古诗两首教学设计

《古诗两首冬夜读书示子聿/观书有感》教学设计(苏教版六年级上册第七单元 )（已经发表在《语文教学通讯》2010、7-8期）【教学理念】学生通过课堂学习有了明显的发展是教学有效、高效的标志。因此，在教师、学生组成的学习共同体中，

“以猴观人”科学却不正确《大河报》7月30日所刊永春的《观猴有感》一文情趣盎然思路独特，发人深思，堪称妙手偶得之作。尽管我不能赞同《观猴有感》的诸多观点，但我却对如此清晰隽永的文字和字里行间的鲜活思想赞叹不已。以至于提笔行

昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。这首诗从字面上并不难理解。但朱熹诗的旨意并不仅仅是描绘自然的景色，而是借景物的描写表达一定的哲理。《宋诗鉴赏词典》是这样说的：“

《观书有感·朱熹》译文及教案文/小儒丸子观书有感半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。【译文】观圣人之书，犹如观塘：一半云彩，一半阴影；同时在池塘中呈现，见塘水的映像，就在知道天上云影变幻之像。圣人

《观书有感》共两首。最著名的是第一首。这是南宋大学问家朱熹的一首有哲理性的小诗。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，诗中就是以象征的手法，将这种内心感觉化作可以感触的具体行象加以描绘，让读者自己去领略其中的奥妙。观书