语文思维培养 树立培养“语文思维”,轻松学语文

语文思维培养 树立培养“语文思维”,轻松学语文

怎么样去树立和培养一种语文思维呢?这需要进行系统的训练,一些方法的指导和点播,单纯的依靠技巧,可能能够解决学生应试的问题,但是解决不了学习语文的问题,升上了高中,语文学习难度会更大,因此,问题要尽早解决,培养学习语文和解决语文问题的思维模式,才是真正学好语文的关键。

当期中期末,甚至是模拟考试,乃至中考中都经常涉及到一种题型,叫做“句子鉴赏题”。通常是给出你一句话,让你进行赏析,或者让你从文章中选一句话,进行赏析。


     从题干来看,既然是赏析,那就是要分析,这个分析前面有一个“赏”,其实有一个欣赏的涵义,也就是让你说说这个句子的妙处,我们说说让自己选择句子的题型,因为这种题型到初三比较多见,掌握了这种题型,前面那种也就没问题了。

    一篇文章当中有很多句子,那么选择哪一个呢,既然是要去欣赏,去分析,要必然要选一个比较好的句子,有妙处可言的句子,这样的句子是什么样的呢,一定是有修辞的,这样的句子在文中一定是少数,并且修辞的作用就是是句子的表达更加富有美感和表现力,那么好了,第一步就完成了,找一个带有修辞的句子,这里还需要一点小的技巧,那就是尽量找比较常用的修辞,或者是你比较熟悉的,比如比喻和拟人,夸张或者排比等等,找到之后,

    要解释一下这个句子的意思,不要觉得很简单就不写,既然要分析,肯定要先从意思开始,这个时候不要仅凭自己的理解去解释,既然使用了修辞,那一定要结合修辞方法来说,比如比喻句中,把什么比喻成什么,拟人句中把什么东西拟人化,排比中写道了哪些内容,夸张句中把什么内容进行了夸大……

    解释句子之后,接下来,就要去“赏”了,所谓“赏”就是点出这个句子的妙处,每一种修辞的效果是不一样的,这时候仍然要分别进行,比喻和拟人能使表达更加生动具体,排比内容丰富,使表达有气势,夸张有突出表达内容的作用……结合句子的意思把这样的妙处写具体,

 
注意事项

    一道句子赏析题就完成的差不多了,如果是和作者情感比较密切的句子,再加上更好的表达了怎样的情感这样的语句,就最终完成了。

      其实语文是说简单也简单,说难也难,就看你是怎么去看待它的!只要你树立“语文思维”,那么语文也就不再难了!

  

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