爱华网【一】
有一次，周老师（高一班主任，男，青年，英俊，有担当）在班会上轻描淡写地提了一句，让所有人回家的时候带一块抹布回学校，班里要进行卫生打扫。
由于也不是多大的事，很多人没放在心上。
上课前，周老师对几个来得早的同学说：“你们等着哈，肯定还有很多人忘记带抹布，而且他们的理由都是统一的。”
我们都很好奇，小时候淘，也都想看热闹。
然后，其他同学陆续的进教室了。周老师一个个的问有没有带抹布，没带的是什么原因。
然后，不断的听见“忘了”“忘了”“忘了”……
再生动不过的一堂课，而周老师教会我们的太多太多，比如上着课呢让我们赶紧下楼去看日全食，学到春天的文章让同学去楼下摘柳枝细细研究，讲到鲁迅的“什么是悲剧，悲剧就是把美好的东西毁灭给你看……”的时候把讲桌上他特别喜欢的花开的花朵碾碎了给我们看，至于那些那时候听不懂的道理也在后来逐渐体会到周老师的良苦用心。
关于抹布那件事，他最后总结的是：“在需要你承担的责任面前，永远不要说忘了，那本身就是态度不端正，更是不负责任。”
以后哪怕真的是我因为忘记错过了什么，刚想用“忘了”这样的措辞为自己辩解的时候，都能及时的想起周老师的教诲，马上改口成“是我的责任，我来承担”。
吼吼，记得这么清楚，是因为我也没有带抹布。
【二】
课堂上，周老师给我们读过一篇文章，谢谢知友提醒，找到了原文。
“放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线！”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈．我可以上邮电大学了！”我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道，我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床！”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了！”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了！”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口，他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了，”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看！”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。（那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，您多包涵！”）
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。”
那时候特别喜欢上他的课，喜欢听他讲各种道理。
就是突然懂得了一个道理，发现以前有人早就给我讲过了，自己还是不信，横冲直撞，然后吃了不少亏。
不过，看见自己现在既没有缺胳膊少腿也没有心理变态，也还挺好。
也才明白那些人的良苦用心，谆谆教诲，言传身教。唯有感恩。
【三】
还可以举很多例子，慢慢来，但我想谈谈“打骂学生”这件事。
之前看的一句话“决定教育质量的，或许不是教育者的努力，而是教育者提供的榜样作用”。说得有些片面，但也有些道理。
学生看到老师口才好，幽默，有学识，有修养，有担当，能处理好工作和生活，自己也想成为那样的人。这种言传身教是教育最美好也是最有用的地方之一。而不是靠打骂让你听话，让你记住考点。
对就是对错就是错，即使出发点是为学生好，但是打骂终究不得体。一个好的出发点并不应该辅以一个糟糕的手段，就像我不能因为想保护环境就把大街上扔垃圾的人揍一顿，即使我是环保局的。
德智体美劳全面发展的好学生也不大可能是被打骂出来的，那是自我教育、学校教育、社会教育等集体发力的结果。
以前我不懂，直到后来遇见了一些足够厉害且有人格魅力的老师，才发现那些闲着没事就打骂学生的老师终究还是没本事。
当然，那可能是当时老师能想到的最有效的方式，我也并没有一丝怨言。一是因为我确实错了也改了，二是皮厚。
但打骂学生还是不得体，就是不得体，永远不得体。
吐个槽，只是突然想起了因为迟到或者玩手机这样的理由被老师打骂的惨痛经历，大家不要嫌弃……
【四】
张老师（中年男子，儒，不打骂学生，啰嗦）是我高二班主任，题主是山东人，你懂的，山东风风火火的应试教育注定了班主任在一个班级中的集权地位。
班级投票选班长，我票数是第二名的几倍。但是班主任关于要不要让我当班长，有些疑虑。
一是因为我的成绩，大约在班级中等偏上一点点的水平，还是你懂的，在应试教育集大成者的齐鲁大地，老师更喜欢让成绩好的当班干部；第二是因为我不是那种听话的学生，比如我会帮我们班同学偷请假条（这是特殊情况，有不能说的理由，啊，不要报告老师），比如我从来不给老师说班里同学的坏话（毕竟，老师习惯了把班干部当狗腿子培养）等。
出乎意料，张老师尊重了投票结果，并对我说了一句我这辈子都不会忘的话：
“这个班是我的，也是你的，我知道有人对你当班长这件事颇有微词，但我希望你能对得起我的信任……”
后来在大学的一次选举中，我全票通过（题主是典型的同学各种支持，老师各种看着不顺眼的类型），却被有关领导一票否决后，我才知道那时候张老师承担的压力，大家都喜欢听话的孩子，选一个我这样的本身就是冒险。
有种好叫做，他本可不必这样做的……
不过事后来看，我应该对得起他的信任了吧。
那年，我们班的班会都是我来主持，同学们也都积极参与，我们班是全校唯一一个班主任不参与班会规划的班；那年元旦晚会，我们班弄得风生水起，其它班弄得一团糟的同时不得已不到我们班来“借”人去他们班表演；我们班的成绩一直在进步，卫生和纪律情况也名列前茅。
而更不能忘的是，张老师带给我个人的成长。他告诉我，细声细语，和颜悦色，“儒”式的做事方式不是懦弱，是大智慧，这让我完全变了一个人，那不是说教，是榜样的力量；让我组织班会，把脸皮练厚了，打下了用口才赢名声的基础，后来大学的各种竞选、演讲、比赛答辩，从来只有出彩的份；让我组织各项活动，让我在中学就知道了团队协作的重要性；太多太多，所以，一直把张老师当成旅途中的好导游。
有种老师，看起来不是那么才华横溢，也有一些你在成长叛逆期觉得很不酷的缺点，比如啰嗦。但事后来看，正是这些平平淡淡的陪伴与有心有意的啰嗦，慢慢地塑造着我们的性格，润物细无声，静静陪你天黑到天明。也是多年以后，回头看看自己的成长轨迹，张老师这种人定留下了厚重的一笔。
【五】
赵老师（女，大教授，人格魅力无敌）是我大三的任课老师，她让我重新审视了大学教育的意义。
如果你和大学的老师交心交流过的话，你应该会知道，其实同为老师，也是有很严格的等级制度。
而赵老师就是那种有很深的学术造诣和极高的社会地位的大教授，印象中这些高级别的教授是不理我们这些本科生（题主几年大三）的。
但赵老师不同，把我们当朋友，认真备课（这多难得），讲课风趣幽默，会在课堂上给我们讲很多提升心智的东西，在人生重要的抉择时刻也会帮我们出谋划策。
赵老师做过很多让我佩服的事情，只讲一个最小的关于“吃”的故事。
有段时间，帮赵老师做一些编纂类的杂活，恰逢她之前的一个研究生从北京回来看她，带了北京的特色小吃。
把研究生学长送走，她拿出学长留下的吃的让我们吃。面对地位如此高的一个大教授，还是在办公室里，我们哪好意思吃，都寻思着老师是和我们客气一下，不真给我们吃。
谁知道，老师把小吃一分为二，说“我拿走一半，回家给孩子们吃；这一半给你们，如果你们吃不完，明天就坏了，我再找你们算账！”
什么是处处为学生考虑的老师？知道我们因为害羞不好意思在办公司吃老师给的东西，给我们下了命令后就走了，就走了，就走了……
小吃真好吃，老师真好……
尤其是在大学见过那么多不用心讲课只顾着做自己的项目外加给外面讲课赚讲课费发展自己的人脉圈子不关心学生的所谓“老师”，才知道这种处处为学生着想且尽力去帮（小到吃喝大到事业）的老师有多美好。
比如，帮我推荐特别好的工作，带我见识更大的世界……
不擅长讲惊天动地的大故事，因为其间的情绪很难驾驭，小小故事，希望也能让你有小小感触。
【六】
接上面赵老师，其实我在大三已经手握几份实习和工作名额了，有的是参加比赛，公司提供的；有的是因为自己做的文案、文章、海报等在网上传播，有企业boss看到后直接发出的邀请。但我还是决定考取赵老师研究生，因为跟有魅力的人做三年事情，很值得。
然后呢，赵老师怕我考研有什么闪失，为了让我安心考研，帮我介绍了一份特别好的工作。
不知道该怎么说了，感动哇。
【七】
其实，在成长路上，遇到的好老师数不胜数，可能是我幸运，也可能是我比较善于发现别人的优点。
大学同学家中突生变故，在申请到各种补助之后，仍力不从心，现在的班主任主动提出由他每月给那个同学单独进行资助；中考那年，隔壁班级一哥们因为晕车不敢坐学校统一安排的大巴，他们班主任便亲自骑摩托车载他去考场，看着他们班主任胖胖的背影那一刻，真的感觉到了师恩的厚重；之前组织过一个我们营销专业学生的职业生涯规划交流会，为了参加我们的活动，我们院长推掉了一家电器公司副董的饭局，我们导员即使发烧了也如约参加，就是为了让我们真正感受到他们对我们的关心并且提供一些真正有用的建议；因为在课堂上展示过PPT，老师私下单独找我聊，纠正我的发音及表现力等方面的问题，当然更好的是这位老师给了我成绩满分（羞涩）……
真的，这样的例子太多太多，或许是我们疏于感悟，可能是我们没有用恰当的方式去和老师沟通，做为我们成长过程中的榜样们，优秀的老师一直在那里闪闪发光。
至于那些烂老师，之前会因为他们那些有辱师德的行为而愤愤不安，现在也就释然了，因为碰见烂老师总是难免的，但是我们可以选择把时间和精力花在美好的东西上吧。而且，烂老师是感受不到学生对他的那种崇敬与憧憬的。
而重点列举的那三个老师，应该很多人也有同感：周老师是启蒙老师，在我们需要塑造价值观的时候，给了我们有力的引导；张老师是承上启下，絮絮叨叨，实却不华，他们出现的最大意义在于让我们少走弯不走偏；赵老师是贵人级别的存在，给了我们很多人生方向上的指导和帮助。
相信你也能从我这三个老师中发现自己心中所爱老师的影子吧。
师恩不能忘，祝有心用心的他们喜乐安康，诸事顺心。
也祝题主携所有答案中好老师的人性之光，做一个足够酷的传道授业解惑者，加油，加油。
^_^
