快速学习是一种怎样的能力?

先说观点:快速学习,是一种需要厚积薄发的能力
我寝室一个哥们就挺牛逼,说说感想吧。

此哥们可以做到:学啥都快!没错,无论是啥!
举一个例子,微生物老师讲实验,哥们瞬间就明白实验原理。过程做错了,瞬间就知道用学过的知识补救。生化考前复习,通读一边就会复述。。。
仔细观察一下,我觉得快速学习,快速做出反应,是日积月累练出来的
怎么练?
需要掌握以下技能:
1·每每接触一个新的知识点,要多想想,为什么。
举例:——实验前需要酒精消毒仪器,为什么?
——废话,消毒呗!
这就是一般人的思路吧?那你有没有继续想过,酒精为什么能消毒呢?换句话说,酒精消毒的原理是什么呢?——浓度差使得质壁分离破坏细胞结构。那其他可以产生浓度差的东西可不可以消毒呢?消毒的对象是什么生物呢?为什么要拿75%浓度的消毒,95%的行不行?除了价格以外,95和100%有什么区别呢?
多想想,大多数简单问题的背后,都有不为人知的答案!
在此我再举一个例子吧,我的可爱女朋友天天都会思考一切奇怪的问题,有时候问得我瞠目结舌,她想问题的角度我就很佩服,当然她联系知识的能力也很强。
上周我们参加一个小比赛,她顺利进入决赛,有一道抢答题:哪一种生物的视角最广?!
她怎么答的?说苍蝇不对,马也不对,最后断然猜 “鱼”!!
居然对了!!
后来我问为什么猜鱼呢,发现她也是有方法猜的——猜哪种动物的眼睛长在两侧……
亲爱的朋友,你小的时候有没有想过鱼的眼睛为什么要在两侧呢?如果当时多想想是不是这道题也可以轻松的“猜”对呢?(我实在太喜欢这个可爱的小姑娘了)
——为什么要多想想?
——灵活的运用知识,触类旁通,同时,也便于接下来的第二点:
2·据我的观察,他的知识在大脑里,非常成体系化。也就是,整合的非常好。大部分人学习知识是离散的点,而不是成体系,有规模。
体系化优点不胜枚举,引用 老师的观点为辅
问::我就简单地说三点:你没有记住,是因为你没有建立知识之间的关联,更没有形成知识体系。你读书时输入的信息都是零散的,当然会忘得快。更进一步,你掌握了多少知识,并不取决于你记忆了多少知识以及知识的关联,而是取决于你能调用多少知识及其关联。只知输入,不知输出,当然会忘得快。既然真的忘掉了,那就很简单,拿起来重新读一遍。
前两点都已是教育心理学界的共识,想知道得更具体一些的,可以关注我的专栏。
最后一点可以取代一切大道理,书读两遍、三遍真不是大不了的事。
这需要很小的时候开始练习归纳,现在才可以尝到甜头。什么?有没有例子?好,现成的,你拿自己做一个实验吧。
你去,做一个思维导图!
分割线

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此处说一下思维导图:
概念免述,不懂百度。只说自己体会的要领:确实是越简洁越好,只有线条图案不要文字最好。但有时候简洁的文字必不可少。一定要切记,自己画出来的导图是符合你自己的使用习惯的。别人看得懂看不懂不用管,不要刻意追求"只有自己能看懂的密码"这个称呼。记得要用心画,敷衍了事耽误的是自己的时光。
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随手抽出我身边的一个导图……生物化学期末复习导图……
我现在可以口述给你生化一共多少个单元,每个单元的知识重点。能做到不翻书口述从静态到动态,从细胞到整体,过渡流畅,丝毫不停顿的原因是:我曾经在考试前花了N小时去整理这些内容。整理章节间的关联,思考为什么章节顺序这样排布,为什么先讲电子传递链再讲三羧酸循环系统。这样做之后你会发现,你的知识点是一串一串的,谁谁谁一提起“糖酵解”你就知道之后要发生的是EMP、HM、ED和磷酸解酮酶这四大途径,四大途径之后的产能及相关产物。你也能回忆起之前的前提是这是异样微生物的氧化……废话就不多说,总之一点叫做体系化学习,现在来得及
这是所有人都可以做的,花几个小时就可以成形。那然后,有没有人会去总结微生物和生物化学之间的练习?有没有对比章节之间的异同点?把各个学科横向的对比一下可以么?再看看其他:整合过政治和历史的关系么?横向联系的看待问题,你可能会发现,历史环境下的国家走向有太多的必然。把所有知识点联系在一起,你看问题的眼光,就非同一般了。知识体系太庞大,想体系化,需要一个链接载体——思维导图。其他的载体也可以,看你自己的效果噢!

有了上述的两个技能做铺垫,每次遇到新的知识点,他就能和学过的联系起来。因为理解的快(他知道眼前的东西说的是什么),归纳的快(他知道眼前的东西是属于哪方面的相关知识点),所以导致记忆的快。
快不是天生的,卖油翁的“我亦无他, 惟手熟尔”众人皆知呀。熟能生巧。
我再举一个例子。人家从小就是读的书多,什么书都读,所以对于文字就是比常人敏感,读起来快。他读书读到什么程度呢?我随口念一句诗,他就能接出来下半句,据他所说,他16岁以前没怎么接触电脑电视,只有读书,在家里没日没夜,从亚里士多德的《政治学》到维特根斯坦《逻辑-哲学论》,康德说过什么基本都知道。孙子兵法原文差不多出口成熟。牛逼吧?所以,看到“ATP结合性盒式转运蛋白(ABC转运蛋白)系统和膜结合载体蛋白(透过酶)系统的运行机制”这句话的时候,大家题都读不顺的时候,那孩子已经开始出答案了……
这是多少年对阅读的积淀啊!他简直是蹂躏大众来的……

看看楼主说和天生有多大关系,其实没多大,就是最初始,最简单地想法:多思考。
简单一句话,快速学习,是需要厚积薄发的!
大家都不小了,十几年下来,冰冻三尺非一日之寒啊。同龄人差距太大……想想就心酸……

智商什么的就不算了,我一直挺相信天道酬勤的。所以……

心酸作甚?还不拿起笔?做你的思维导图去?

写在最后:看到大家这么多感谢,真的很开心,愿能帮助到更多的人,帮助到更多的你们~

5月27日
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下面更新一下,针对LZ新问题,关于数理化生etc.学科(考试月终于渡过,才有时间来更新)

数理化生这些真没什么好说的,纯基础学科。大学里面有很多针对高中某一个单元讲述的一整本书,扩充知识。所以高中的知识点,浅显,易懂。
于是有人说,别扯淡了好么,高中怎么念都70多分啊,为此,补习班花了好几万,高考之后才发现被骗。。。
其实任何知识都是讲究方法的 。 高中也不例外,而高中知识简单在:方法简单,原理易懂。
想快速学习,还取得好效果,那就…………
背概念!!!!!!!
快速学习是一种怎样的能力?
同学你知道我高中时厕所里放什么书么?
课本……
没错就是课本……生物课本,物理课本。。。
没事就翻翻概念,你一定不会吃亏。
我现在问你什么叫牛二律?静摩擦力定义是什么,一字不差背得出来么?
什么是种群?什么是物种?
定义你清楚么?定义都不知道怎么做题?
边做题边翻书是大忌!切记!
概念一定都要背熟熟的,联系上文,思维导图对于物理是有用的。
生物老师在高考前,不让我们做题了,只翻书,翻每一个字。
化学同理啊!你知道初三毕业(初中南开)化学老师带着我们怎么看书么?一页一页连页码都看啊!章节起始的彩页都不放过啊!我仍然记得64页彩页最下面角标旁边写的:孔雀石又叫铜铝,化学成分是%……%&……%¥(sorry我还真忘了。。。)
总之就是很!细!致!的!扣!概!念!啊·!
特别枯燥没错。。。
甚至蛋碎的心都有了没错。。。
如果你大胆的说,老子背下来了高中理化生课本!
那好,是时候告诉你数学怎么学了。。。
本人可是数学149过的。。。虽然是模拟。。。平均也是130+(注:天津卷)
还是背概念。。。不过别被混了。。。如果你乱套,打击你一下,可能你还真不适合学习。。。
三角函数那几个α+—β的公式是最最基础,背错了自己撞墙去吧。
接下来!就不一般了……
倍角公式听过么?二倍角的,三倍的。万能公式学了吧?反三角知道不?
多学点,总是有用的。提醒你一下,我开始背也是会忘的,多用几次下来,感觉立马不一样。
焦半径公式听过吧?焦准距?双曲线第二定义?你用没用过共轭双曲线的定义?知不知道能不能直接背出二级公式,是数学解题速度的重要环节之一,也适用于物理。所有的常用离心率全都背下来!常用数据全都写在纸上每天上厕所必看!
如果,每次考数学都要现推倒,基本就那样了。。。
我三年没碰过数学,现在还能记得名字。。。真难得。。。

最后总结一下吧,趁着高中知识还算简单,综合性不高,赶紧背背,这是下功夫就能出成绩的。
趁着年轻,好好把握……背完了不够,多用,熟了,你就赢了。
PS. LZ最后一个问题没看懂,逻辑在哪里?  

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