爱华网聪明不仅体现在“我努力是你的5%，可是成就是你的95%”，还应该在某些领域，有着“我的成就，是你的上限的110%”。
相当高的比例的聪明人，都有一定的心理问题，这些问题会带来巨大的精力内耗（有些知友说真正聪明人一定会有积极的人生态度、利用自己的能力创造有意义的东西，这种观点我是不认同的——事实上混日子的人太多了，到老到死也没努力的人也太多了，心理健康与智商没有正相关），题主大概认为自己是属于这部分人，因为种种证据表明，你在学习以及其他很多方面，都有特别大的潜力。看上去，你没考上清北，那是因为某种原因（比如小时养成的不听课的习惯），内耗了，没用上。
不用功、成绩普通的聪明人的确不少，可是题主我跟你说，这些人可以在学校不用功，甚至可以有点自闭，但是，就算内耗烧剩下的脑子，如果不被用在什么地方，也还是跳得难受的，闲着会闲死。更重要的是，这些人无法忍受，世上没有一个过硬的证据证明自己的高点，这是他们感受自我存在的基石。他们的人生可以充满了各种奇葩的短板，但是长板一定超过普通人的上限。这是我认为区分真假聪明人的界限。就是说，他们用百分之一到五的脑子，也能在某些领域做出常人做不到的成就。我认识一个师兄，在闭塞的农村长大，还患有ADD（注意力缺失症，无法集中精力，严重拖延、读写困难），算是一种学习障碍了，可是参加数学奥林匹克竞赛，在毫无竞赛培训、农村学校连老师都算不懂题的情况下，稀里糊涂一路进了国家冬令营，保送清华。后来去美国，还是晃来晃去不学习，整天在ebay上开网店玩，几乎是在梦游状态下又轻松拿了数学和计算机的两个PHD.
那么题主，不提努力程度，仅从成绩论，你的最高点是什么呢？高考超出一本线30分，这个分数，你还是努力学习了两个月才达到的。就是说，你的长板离常人的上限还有很远。在我看来，真的高智商的人，同样是在十二年不听课、沉迷游戏的情况下，应该不需要高考才对，竞赛裸考直接保送，就算不保清华，也会保个重点，比你现在的学校强。就算不竞赛，在高中教室里洗了三年耳朵（题主你也只是不用功、并没有休学吧，每次考试测验你也跟着、别人做卷子你也不是全不做吧），高考低于重点分都是不可想象的。你玩游戏，不知道你玩得好不好，你的程度，有没有一些普通人，他们没有天赋异禀，只是经常玩经常玩，也和你是一个等级的？
我见过的“不用功的聪明人”还有一个共性，就是在几乎任何团体里，总是处于一个大概稳定的位置，一般就是“第二梯队”，在县级的普通中学拿年级十几的名次，省级重点高中也是年级十几的名次，努力程度没有变化，一样是玩着就过了。可是题主你，在市重点就已经要做学渣了。
所以我很遗憾地告诉题主，你不见得有过人的天赋，只是这些年你为了满足外界的期待，为了得到一点点关注，应该卬得很累了。
80后90后这一代人，有一种典型的家庭环境，就是父母通过奋斗，获得了还不错的社会地位、财富和资源，可是内心的不安全感并没有消失，这种隐形的不安全感，就被传递给了家庭里最弱小的成员——孩子。这一代家长特别“重视教育”，对孩子寄予很高的期望，“我年轻时什么条件也没有，创造了现在这些，那么你拥有如此丰富的条件，应该做到更好”。其实这种“重视”的实质，是一种焦虑的投射，无力感的投射。孩子觉得自己的真实存在被忽视了，只有当我漂亮/可爱/聪明/优秀时，才会得到关注。那么颜这件事，基本是无从遮掩的，9分就是9分，5分就是5分。然而智商不是，一个人表现出来的智商可以有很多的伪装成分。因此，很多家长就把强烈的“聪明”的幻觉投射到孩子身上，夸他聪明，以他聪明为荣，可能还会苦恼地向别人吐槽：“我家孩子最大的毛病就是不用功”，其实吐这个槽时心里有一个角落是暗暗得意的。孩子为了得到关注，就俞发去迎合这种夸奖和期待。可是如果我努力，总有一天会碰到比我更强的人，那时，在父母的眼里，我岂不是变成了毫无价值？为了避免这种情况，在稍稍遇到一点点困难的时候，这个“聪明的孩子”，不出意料地，不用功了。把自己的心理问题，归咎于天赋，“这是老天给的，我也没办法”，这是多么方便的一种解释。如此之好用，以致于孩子们的潜意识集中了几乎是一切的能量，来继续发展和繁荣这个谎言。他们真的变得更机灵，学什么都快，对于任何知识的浅显层面，总是一点就透；作为外行接触一个领域，总是好像预装了系统自带功能；用一个晚上学完一本教科书足以应付考试，他们不知怎的，练就了一番寻找考试题目规律的本事，一切有利于“少努力拿高分”的技能，他们基本都点全了。这些都是潜意识玩的心理游戏，不是天赋。
可是这些技能，在比较简单的知识上面还有用，越到后来，越无能为力。一个复杂的学科，知识点都是成网状的，越来越难牵着一个点把整张网都拎起来。看你的取巧技能练得有多好，有的人是在高中、有的人到研究生、有的人在工作中，终究有无法保持前列的时候。当这个现象出现，这个取巧的孩子就慌了，这一生惟一有用的保命技巧，如果被证明是没用的，他又会回到那种被抛弃、不被关注、没有价值感的冰河世纪去，那太可怕了。这个时候，他只好放弃“拿高分”，保持“不努力”，这样反正我不用功，学习再渣，也不影响“聪明”这顶保命的桂冠。这时，成绩就会一落千丈，既然无法保持前列，那么索性自暴自弃吧，至少还可以玩世不恭，强于被证明是个庸才。
我刚才说的那一类聪明人，他们很多也来自这样的家庭，经历了这样的困境，到长大成人后，如果是愿意探索自己的，通常会面临两个极端拉扯的困惑：我的“聪明”，有多大成分是因为心理问题而产生的防御机制，又有多大成分是真实的？原来以为自己是天才，现在知道这个认识里面有水分，那么也许我其实和别人一点区别也没有、什么成绩全都是假象？这个时候，判断的标准就是，你是否有那么一两项，你的成就，超过了常人的上限。
人的潜意识再狡猾，也只能运用已有的资源，如果你某一件事超过普通人的上限，那就证明是天赋的作用了。我把这件事提出来讲是因为，人还是要面对事实，如果的确有略高于常人的头脑，当然那不一定是blessing，可也不一定就是坏事；过高估计自己无益，刻意否定天赋也无益。如果有什么东西是自己实在的特质，也要苦笑着接受，给予它认可。
题主现在的情况，谈天赋是没有意义的，因为你天赋没什么特别，在这方面也没有什么好观察好思考。反倒是这些年你强加了太多东西在这个概念上面，好像其他方面没有什么你能做的、而天赋又是一项天生的东西，是你无可奈何的。照这样归因，那么你现在遇到的困境，就是无解的了，你又可以免于思考、面对问题的责任。因此，把问题归到天赋上实在是没意思，你应该放下这个执念、准备好失望和受打击、去认真观察你生活中的其他方面，比如你时间管理差吗？很多天才有这个毛病，很多笨蛋也有这个毛病，与智商没有关系，只是去看这个毛病。你无法集中精力吗？别管“就算这样我也能考几分几分”，你考了几分那又怎样？重点是你连集中精力半个小时看书都做不到，那你还能认真享受什么？这样的人生你不觉得空虚痛苦？
关于高考成绩，采用 的答案评论里的假设，如果一本线是530分，那从160提高到560不难啊（话说低到160才真的好难，怎么做到的），你没想过为什么一定要等到最后两个月才发愤考560，敢不敢试提前半年发愤冲刺660？因为你的潜意识知道，560很安全，正常学习可以考到；660就不一定了，所以不能给机会挑战。你觉得小学和初中的老师讲课太无聊吗？你知不知道很多普通学生其实也觉得无聊，只是他们没有必须证明自己聪明的这个强迫的需求，所以可以正常地走一会神、再听一会课，不像你这么疯狂地不听课；他们到了高中也还是有差不多稳定的感觉，不会像你一样突然觉得难了起来。这就是普通人，其实他们并不是天赋比你差，只是能量用在了不同的地方。他们也上了一本，可是他们在人生的其他方面，是踏实的、填充好了的，他们准备好了进入社会、执行社会功能、扮演各种人生角色，他们是真的平平坦坦长到20岁，是成年人了。可是你，你面对学习的心态，和一个7岁孩子，没有本质区别，你甚至都没有意识到，20岁的人生，除了学习以外，还有那么大片的地图是黑的呢。你只是把别人用来生活的时间和能量用来营造“聪明”的形象了。
你想知道如何克服读书时的坏毛病，要我说，只要你还把它归因于“由于天赋太高”，那你就永远也克服不了。多高算“过高”呢？
你读书时“潜意识抗拒新知识”，因为它害怕暴露真正的天赋的值：低于假象、低于期待，当然会失落，会觉得“我这辈子什么都没有，只剩下聪明了，不可以连这都拿走”；又高于你现在所取得的成就，这会逼你意识到，之前的二十年，没有错，的确是胡逼了。。。如果没有胡逼，那能去到一个更好的学校，你的潜意识也拒绝承认自己吃了这么大的一个亏。
不过，说真的，除了暴露它、观察它、面对它，还能有什么别的路可走呢？
不过，说真的，除了暴露它、观察它、面对它，还能有什么别的路可走呢？
不过，说真的，除了暴露它、观察它、面对它，还能有什么别的路可走呢？
重要的事情说三遍。
题主，你还年轻，大概听不进去我说的这些话，但是总要在某些时候、总得有人说。况且是一个公众平台，关注这个问题的人，也许有人到了想要听到的那个点，刚好有用呢。因此我还是说了。
Wish you have a good rest of your life.
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2015年4月9日更新：
好多朋友有共鸣，我谢谢大家愿意看完我的唠叨。想澄清一点：这篇答案花了不少篇幅试图说明“题主天赋并不特别”，还描述了一点我认为的“聪明人”会有什么样的表现，我害怕这样会造成一些知友的误解：“好啊，我符合你的描述，我比题主聪明，我是真聪明人”，那就违背了这篇答案的初衷了。我提到聪明人，目的不是想要打脸，只是想破除题主的一个迷思，提醒他现在应该focus的主要问题，造成他困扰的问题，不在于天赋。
事实上我是反对“天赋优越感”的。天赋这东西是客观存在，它本身是中立的，没有好坏，能有什么光荣，又怎么可能成为“问题”。小草不会觉得自己长得太矮、被人踩，就去羡慕大树；树木也不会因为自己太高、总是最先承受风吹日晒，就去抱怨。他们只是各自生长。那灌木呢？果树呢？不高不矮，没什么“之最”，还不是春生夏长秋收冬藏，各自过自己的。
天赋智商180的人，和天赋智商100的人，当然不同，他们的生活很可能也因此而走上不同的道路。但是，也就是不同而已，又怎么样呢，都很好。180难道就不要努力吗？那该有多无聊。你看那些智商爆表的天才，他们玩得多high，一直在追求自己想要的东西，抓紧时间做有意思的事，他们才不肯浪费一分钟。100难道就不要生活了吗，自己的体验是什么也换不来的。别人玩什么，和我有什么相干。我想玩什么，和别人又有什么相干。140夹在中间，也没什么不好吖。
