爱华网对于学生，如何高效学习？
前两天有一个问题很火爆，有哪些花钱还没有尊严的事？有一个回答是考驾照，结果获得了很多赞。
其实，我还知道一件事，花的钱更多，更没尊严，体验过的人更多，那就是学渣上学，其中滋味只有当过学渣才深有体会。
不幸，我曾经也做过学渣。
那应该是十八年前的事了，不算不知道，一算吓一跳，原来都过去十八年了，更可怕的是十八年前的痛苦遭遇我依然历历在目。
那时我刚小学毕业，觉得小学毕业了，牛逼的不得了，那感觉就如同三四岁的小孩觉得自己已经不是一两岁的小屁孩了，更重要的是我从农村到城里上学了，在那个年代农村小学只教语文和数学，一想到开学要学英语了我还有点兴奋，毕竟是新奇的玩意，没想到就是这新奇的玩意足足让我痛苦了两年。
第一节英语课，一切都是新的，包括英语老师，我清楚记得我们的英语老师是个刚毕业的大学生，他意气风发，踌躇满志。
一上课他就问，同学们，英语的二十六个字母你们都会吗？
会！所有的同学异口同声地喊，那声音不仅震得我耳朵疼，更震得我心颤，我只会前四个，因为平时做的选择题只有四个答案，所以我只会ABCD。
青春期的虚荣心和羞耻心让我小心翼翼地把这件事隐藏了起来。
好在英语老师根本没有发现，于是他很满意地说，那就好，那我们就不学字母了，直接从单词开始。
你看我的英语学习直接从单词开始了，没有学字母，没有学音标。
所以，在接下来的半学期的英语课我都在云里雾里度过了，直到后来期中考试我英语只考了四十多分，而且我们班考了全年级倒数第一。
于是英语老师每天放学把我们留下背单词，背不会不让回家，而且我每天在手背上写几个不会的单词，没事就背，经过我们共同的努力，终于在期末考试的时候我们又考了全年级倒数第一，我也依然考了四十多。
我依然记得他给我们上的最后一节课，那天，他非常愤怒，站在讲台上血脉喷张，怒发冲冠，甚至到了口不择言的地步，有一句话我记得非常清楚：你们是不是脑子里都是屎，都是大粪！
为什么记得这么清楚呢？因为他刚骂完这句话，一只苍蝇就飞到了他嘴里。
后来，他一气之下辞了职，做了一个出租车司机。
后来，我还做了一年学渣，直到初三时遇到了一位非常非常有办法的英语老师才把英语赶上了，加上其他科目还不错，所以考上了重点高中，后来又考上了陕师大，虽然不算牛，但总算是算不上学渣了，后来又做了老师，虽然没名没利，但受学生欢迎，而且成绩也不错，因为曾经做过学渣，深知学渣的痛苦，所以今天就来说说该怎么有效学习，对，就是有效学习，我总是给学生说，学习不是谈恋爱，要的是效果，很多学生学习看着很努力，但是没成果，这毫无意义。这听着很残酷，但事实如此，高考拿分数说话，不看态度。
那怎么学习算有效学习呢？
首先，紧抓教材，夯实基础，建立知识体系。
这句话想必所有老师都说过，但可惜大部分学渣往往不以为然，很多学生在学习过程中都会犯眼高手低的错误，觉得教材特简单，随便学学就好了，反而把大量精力放在难题上。事实上高考题所有题都不会脱离课本，而且基本上超过六成都是基础题，只要你把这六成的基础题弄会了，在中国大部分地方考个二本就没问题了，像陕西今年的理工一本分数线是470，二本线是423。在这个基础上再多学一点上一本线就没问题了，上了一本线再突击突击难题，就可以冲击名校了。否则，你连二本线都没上，学那些选超出自己能力的题收效甚微。
其实不仅学生会犯这种错误，老师也会犯，你看我的第一个英语老师就犯了了，连字母，音标都没教，从单词开始学英语，后来不是开出租车去了嘛，而且我发现我现在的很多同事还在做这种事，基础知识点一带而过，给学生讲一些很难的题，自己累个半死，学生掌握不了，关键考试还可能不考，你说性价比如何？没错，我一直给学生强调学习也要讲性价比。
说到这里，很多人都说课本知识那么多，记不下来啊？
这里就引出了更重要的一点，学习过程中要抓住重点，就以高中生物为例，高中生物有三本必修，两本选修，像我们学校就选修一册，所有就是四本书，但是把这四本书的考点罗列出来并不多，你看这就是我给学生总结的高考考点。只要把这些内容掌握了，像生物考了85以上就没有太大的问题。
你看经过总结，整个高中阶段需要掌握的知识点就这么多。
（咳咳，字不好，大家凑合凑合，这是我做老师最大的短板。因为我的笔记不断被学生借阅，所以看着脏兮兮的）（咳咳，字不好，大家凑合凑合，这是我做老师最大的短板。因为我的笔记不断被学生借阅，所以看着脏兮兮的）
很多学生又会说了，我把知识点都记住了，怎么还不会做题啊？
我也研究过这个问题，后来发现，这样的学生你一个知识点一个知识点地问他，他能回答上来，但你让他把相关的知识点总结一下，他就不知所云了。也就是说，他的知识点是零散的，碎片式的，没有形成体系，有我的学生的笔记为证，这块是呼吸作用，高考生物最难的部分，她以前我没带过，笔记都是自己总结的，能把笔记做成这样说明还是挺用功的，但成绩并不理想。
看到这样的笔记我要疯了，太琐碎，太庞杂了，根本没有重点，很难记忆不说，就算勉强记住了也做不了题，我给我的学生做的笔记是这样的。
内容大大减少了，但是重点突出，条理清楚，如果你能把这个知识点如此总结出来，这个题得到大部分分值就没问题了，而这个题是高考生物最难的题。
而且有的知识点比较难的话还可以用一些比较有趣的记忆方法，比如对学生而言有丝分裂的过程就比较难，比如还是刚才那个学生的笔记。
但我在上课过程中把这个过程总结成了口诀，这个口诀，只有四句，但把有丝分裂过程中的重要变化都说清楚了，再结合图形，有丝分裂的题就不难了，不过这一部分和减数分裂高考考察的并不多，实在不会也不要紧。敢于取舍也是智慧。
再比如讲渗透压那块，我直接给学生总结“质多压高”，意思是溶质多渗透压大，虽然简单粗暴，但考试出现这个题没有学生出错，所以黑猫白猫，抓住老鼠就是好猫。否则花架子再好看，做不了题也没用。
功夫下到这个地步，记忆这一步做得差不多了，但也只是完成了高考要求的第一步，高考简单来说有三个层次的要求：记忆，理解，应用。对理科生来说将知识点理解应用就要在做题中实现了，我在教学过程中总结了一种方法，我称之为“四遍做题法”，如果学生能按照这种方法严格训练一个学期左右就能看到明显的效果，我从来不要求学生做家庭作业，但已经连续十二次期中期末考试我的成绩都是A。为了证明我所言不虚我就不要脸地上个奖状，这完全是按成绩评的。你看老师做得好，别人还是能看到的，虽然没有奖金但有奖状啊，此处泛泪花。
那这种方法具体怎么操作呢？那这种方法具体怎么操作呢？
来看我的PPT。每学期开始我都会要求学生这么做，其实我在高中时就用这种方法学习英语，每天两篇阅读，英语成绩越来越好，英语四级也是一次过。
这种做题方法不仅仅适合生物，可以说适合所有科目，这样做完学生自己基本都掌握了，我上课讲题都不用我讲，让学生一个个讲，讲出来的过程又加强了记忆，所以我的课堂学生轻松，我更轻松。
这样做题还有助于提高听课效率，说实话我觉得高中阶段是很辛苦的，像我们学校从早晨七点到晚上九点半，这么长的时间要学生全程精神集中根本不可能，我老是说把有限的精力投入到无限的学习中是非常愚蠢的，而这样做过题之后在听课的过程中就可以有的放矢，重点听自己做错的题。当然听课还是第一位的，上课听不明白下课几倍的时间都弄不懂。有的学生上课不听讲，下课再努力这是绝对是本末倒置。
做到如此学习，大部分学生都能摆脱学渣的命运，其实，大部分学渣并不是智力有问题，只是各种原因导致学习方法不对。所以方法正确了，再下点功夫，考个陕师大之类的211一点问题没有，但要上清北之类的还得有天赋，这我也没办法。
最后希望，每一个学渣都能逆袭，哪怕现在是高三都还不晚。
高中生有学习方面的问题可微信：chenlaoshi233高中生有学习方面的问题可微信：chenlaoshi233 1/5 1 2 3 4 5 下一页 尾页
更多阅读
如何高效学习
一次当你碰到“乏味”的课程时，不要马上抱怨。问题可能在于老师教你时没有和你的经验联系，而使用整体性学习方法，你可以将内容与你感兴趣的东西相连。第一部分 整体性学习策略整体性学习在于创造信息的网络，一个知识与另一个知识相互关
服装企业运作 服装品牌企业如何高效运作？
拥有众多服装公司的中国，其服装品牌更是不胜枚举！那么，在众多服装品牌公司中又有多少良性、高效运作的典范呢？就休闲服而言，几千个品牌中，疲于奔命的不少，名满天下者不多。放眼望去，不是名牌林立，而是杂草丛生；不是茁壮成长，而是嗷嗷待哺；不是
如何长时间高效学习？
谢邀，下面已经这么多答案了，可能写了也没有多少人看到。但是看到很多人都在分享高中的学习经验，显然这不是题主希望看到的，高中的学习呢，简单地讲就是重复重复重复，就那么些知识点，反反复复练三年，其实收获甚微，而且，高中时外界干扰不多，可以
怎样用 Mac 和 iPhone 高效学习？
我想提醒一点，高效学习在iphone or mac上很难的一个原因在于，我们使用的软件太多，而不是太少。曾经，我的手机里装了cousera看公开课，有github的手机端用于看代码，有奇妙清单，forest，番茄工作法等时间管理软件用于记录每日的工作，在电脑和手
如何克服焦虑，集中注意力高效学习？
这是修改后的答案 卖萌版本已经丢进垃圾桶焦虑的背面是什么 是放松 所以你要想克服焦虑 就要给自己一个放松的环境人在什么情况下最放松呢 有钱有闲 财务自由 时间无限其实钱和时间可以说是完全一类的东西 没钱和没时间是没什么区