爱华网恰好，前几天我在群里做了一个关于如何构建知识体系的分享讲座，最后留了一道思考题，就“如何在碎片化的生活节奏、碎片化阅读中构建知识体系”，和本问题一致。这一篇回答，就当做上次的思考题的解答了。
虽然碎片阅读构建知识体系是可能的，但是，在没有组织规划的情况下，普通形式的碎片化阅读，本身就是无法形成知识体系的。随着时间的流逝，大多数人的碎片阅读，只是从“什么都懂了但是不会用”的状态，逐渐转化为“什么都学过但是都不记得了”的状态。
很多人碎片阅读的心态和行为发展路线其实是这样的。
这种心态就相当于没有任何规划的情况下先随便找了一个工作，然后心想：“已经有了一份工作了， 但是好像没什么发展前景。怎么样才能更好的职业发展呢？”
你可以想象一下，这样的职业发展能顺利吗？这样的碎片化阅读容易建成知识体系吗？
一、
具体来讲，上述形式的普通碎片阅读，无法形成知识体系，原因有以下几个方面。
1知识内容不连贯
不论是微信公号、还是某个行业论坛，其知识内容都是缺乏连贯性的，这种连贯性的缺乏会让你的学习效率大幅降低，乃至成为无用功。
以学习金融投资为例。比如，你在一个公众号上看到了一篇关于公司财务分析的干货内容，看完感觉很有收获；还在另一个公众号上看了一篇讲解国际政治局势对投机资金驱赶的分析，感觉也很有用；接着又在第三个公众号上看到某大咖对中国政府发布的一个新政解读，还是很有用。
假设上面每篇文章你都花了20分钟看完，今天你一用就投入了1小时的零碎时间学习。那么请问，今天你学会了什么？
极有可能，你什么都没学会。
如果你今天所有时间都花在公司财务的学习上，甚至连续几天、几周时间都是在利用碎片时间学习公司财务，那么你可能对公司财务的理解就有相当的加深了。然而你在碎片时间学习中零散的夹杂这一些公司财务的内容，那种“很有用啊！”的感觉可能保持了10分钟就忘记了。最后你只留下了一种感觉记忆（那一瞬间“很有用啊！”产生的愉悦感），并未形成长期记忆。
即使你的知识内容来源于某个固定的公众号/大V也是一样的。这个公众号可能一直发送的都是金融的文章，但是它的内容推送依然是不连贯的。
这种不连贯的知识内容，本身就无法形成知识体系。
2知识缺乏逻辑层次
除了内容的不连贯意外，知识缺乏逻辑层次也是一个致命的问题。
依然以金融的学习为例。在无组织的碎片化学习当中，你连续学习了一星期的金融投资方面的问题，然而，如果你之前并没有学过概率论方面的知识（投资分析需要用到概率论），那么你的所有学习都是白费。正确的进程应该是，先学概率论，再学投资分析。
也可以用一个更简单明了的例子来说明。一名初中生在连函数都没有开始学的情况下，利用碎片时间，通过中学数学论坛学习了几天解析几何的内容（高中数学内容）。
3缺乏配套练习
普通的碎片化阅读和学习，非常容易缺失配套的练习和实践应用。你拿着手机刷微信和，往往看完就算了，既没有后续反复思考，也没有像中学生那样上完课后还要做些作业。最终的结果就是，你在初期处于一种“什么都懂了但是不会用”的状态，并随着时间的流逝转化为“什么都学了但是都不记得了”状态。
二、
如果我们想要形成知识体系，必须采用一种有组织、有预谋的阅读方式——结构化阅读。
结构化思维，虽然我已经多次提到，然而大部分人仍然低估了它的作用，并对它使用不熟。在通过结构化思维进行碎片化阅读时，将包含以下几个部分：
1梳理结构化的框架
为了形成知识体系，我们必须先进行结构化的框架和体系梳理，然后按照顺序将知识碎片填充其间。
以高中数学为例，它的结构化框架大致如下：
当你想利用碎片化时间来学习高中数学时，你就需要梳理出上述这样的结构框架。
然后，你需要确立结构内部各个分支之间的逻辑递进关系，并以此确立学习顺序。
比如，你可以先学立体几何，也可以先学解析几何，但如果你要学立体几何，那么在此之前你必须先学习空间向量和初中的平面几何。学完函数以后，你可以进一步学习三角函数，也可以去学习不等式，但是不论是学习不等式还是三角函数，在此之前你都得学习函数。
有了这种框架结构和逻辑递进的序列以后，你的学习才能体系化。
这种框架，是需要事先搭建好的，然后再以此指导碎片化学习的过程。一般来讲，教育部大纲、考研必考书目和课程体系，以及一些文献综述、学科发展史之类的东西，会为我们提供建立这些框架结构的指导或辅助。
2结构化学习的行为
依然以我们最常用的公众号、为例。为了实现上面讲的结构化学习，我们并非永远都是随意找到一段材料然后就立刻开始学习。在结构化学习行为的过程中，可以分为材料搜集、材料学习两个部分。
材料搜集
利用零碎的时间，你可以按照事先建立好的结构去针对性的在各处搜集资料，也可以建立好搜藏夹，把随机浏览到的好文章、好材料纳入收藏夹中。
在这一环节，你浏览文章不必特别的细看，只用快速浏览大致判断价值，然后贴好标签分类收藏，。
材料学习
当你收集了一段时间的材料，觉得比较充足了以后，就开始利用零碎时间进行材料学习。你打开某一个收藏夹，学习某一个固定类型的内容。这种学习最好是持续性的、集中性的，即，你在最近几天、几周内持续的学习同一内容。这样集中精力攻克难关的学习方式能够发挥出最大的效力。
3结构化学习的意识
即便我们有了一个实现的结构规划，再具体的学习行为时，我们依然容易忘记整体框架，陷入零碎的细节纠缠中。这是碎片阅读和学习的先天劣势，因为你上一次学习可能是3天之前，内容遗忘殆尽；因为你这一次学习可能是在嘈杂的餐馆里，环境本来就让你容易思维散乱。
为了克服这样的弱点，我们需要在每次学习是进行自我提醒，提醒整体框架和逻辑链条的上下游。比如，这段时间你在学习公司财务，你或许会这样在每次学习前默念一下：我要学习金融知识，金融知识分为微观/宏观经济、公司财务、证券投资、货币金融和国际贸易几个大类，其中证券投资的学习，需要以公司财务为基础。
通过这样的自我提醒，你更容易理解目前学习的意义、意识到知识体系的整体，以及唤醒之前所学过的周边知识。
上述这样的结构化学习方式，可以帮助碎片学习的知识体系建立。实际上，有没有这样的结构化，差别是非常大的。
以我自己为例。在我的碎片时间里（微信、），我既会看思维方法和学习策略的内容，也会看历史、政治方面的内容。在思维方法和学习策略领域，我是有框架结构的，在历史政治知识方面，我是没有框架结构的。所以在日常的碎片学习中，那些思维方法和学习策略方面的碎片内容，我就很容易吸收掌握；而政治历史知识，则更多的成为了一种知识消遣，看过就忘，并没有什么长进。
希望大家都能够使用高效的方法，把碎片化时间真正的利用起来，构建出一个丰富的知识体系。
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