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我叫孙小童,一名新时代的英语小教师,2008年,我正式从师范院校毕业,兴致勃勃、满腔热血地开始我的教育之旅。

当一名平凡的人民教师,一直是我的梦想,从小我就认为,教师这一职业是神圣的、受人尊敬的,但理想很丰满,现实很骨感,刚刚走出象牙塔的我,对工作后的种种不适应让我一度怀疑我的选择是否正确,孩子们对新教师的恶作剧让我觉得难堪,农村学生英语基础差底子薄使我无从下手,语言不通令我感到孤独。我想过离开,想逃避,妈妈对我说,再坚持一下,三个月,如果还是想离开,那妈妈支持你。三个月后,我渐渐发现我会找出这样那样不能离开的理由,再过三个月不想离开的原因不断增多,就这样三个月又三个月,我的心态不断地改变,学生英语基础差,我就从培养兴趣入手,先引导他们去了解英语这门语言,了解学习英语的重要性,在课上安排有趣的英语小游戏,在课下带学生听英语歌曲,看简单的英语动画片,渐渐地学生开始爱学英语,加之我与他们年龄差距不大,学生愿意与我沟通,我的英语课堂终于从有些起色一直到有声有色,在同教研组老师的帮助下,我的教学成绩也不断提高,得到校领导和教研员的一致好评。并在2010年做区级研究课一节。

20xx年,我有幸得到校领导的重视,担任xx级三班的班主任,从那时起,我的生命里便多了四十八个至关重要的人!起初也许是因为没有经验,不敢放手给学生去做一切,而事事都要亲力亲为,这样辛苦了自己,学生又得不到锻炼,我不断地反思自己,要给学生足够的空间,千万不要成为一个只计较成绩,而忽略了学生综合素质发展的老师,我慢慢试着给学生尽可能多的施展空间,为他们创造展示自己的机会,学校的两名大课间领操学生、校园小主持人均出自我们班,我还开展班会课、团辅课,在展示自我的同时,增强德育渗透,20xx年五月,我以“我为人人,人人为我”为题,做区级团辅课一节,学生的团结意识和合作精神在活动中不断形成,在学习方面更是不断进步,在去年的期末考试中,我们班取得了全科年级第一名的好成绩。

真正当了班主任以后才知道,无论你付出多少,都会被幸福感所淹没,谁爱孩子,孩子就爱他,每逢过年、教师节、青年节包括三八妇女节,我都会收到学生亲手做的贺卡或祝福的话,其中有个孩子这样写道:亲爱的孙老师:祝你新年快乐,希望你在新的一年里能尽快找个男朋友,这样在你生病的时候,就有人可以照顾你了。每每收到这样暖人心的话语时,我都会觉得,付出再多都是值得的。

我爱我的职业,我爱我的学生,我愿意把我毕生的精力都奉献给我挚爱的教育事业。

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