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专业知识以及教育理论的不断学习，提升了我的教学水平和理论素养，也为我的教学研究提供了理论支撑。我积极参加校本教研活动，从教学中发现问题、研究问题。我把自己的研究心得写成论文，有十几篇之多。其中五千多字的论文《语言学得与习得理论在英语教学中的应用》发表在国家级刊物《校本教研》2008年第3期上。在教学中，我尤其注意试题的收集和研究。我通过购买书籍、网上下载等方法，收集了近500多套英语中招试题，对于大部分、尤其是近几年的中招试题，我都详细地统计每套试卷考察的知识点以及命题思路和指导思想。我研究英语试题，总结命题的规律以及做题的方法，我撰写的有关论文《如何做好完形填空题》发表在国家级刊物《辅导员》2007年第12期，《英语写作的基本步骤》一文发表在《辅导员》2008年第2期，《英语写作，从阅读入手》一文发表在《辅导员》2009年第一期。2008年7月，我还在《学习报》（教师版）头版发表《英语教学中的课堂提问》。2008年，我还为《学生英语报》助记金卡专栏投稿，发表文章8篇。由于我在《辅导员》杂志连续发表文章，2008年4月，我被“中国教学研究网”（）聘请为专家组成员。
我还积极参加学校组织的教研活动，虚心向其他老师学习，和同事们共同交流，曾多次展示自己的课堂教学，以求得同事们的帮助和共同提高。我曾多次获得学校“十佳教学能手”称号，多次展示自己的课堂教学。2000年，我代表学校参加油田教育中心组织的优质课大赛，在高手云集的比赛中，荣获二等奖。2005年6月，在全局“第四届创新课展示” 评选活动中，我为全局英语老师展示的《the man upstairs》一课，受到与会领导和老师的高度评价，荣获一等奖。我还在2001年12月，在全局“创新教案设计”评选活动中，荣获二等奖。2003年4月，在全局“第二届中学创新课教案” 评选活动中，荣获二等
