身体健康状况良好，能积极主动的参加各项体育锻炼，听从体育老师的安排，达到课标要求。平时的学习生活中，能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等)，强健体魄，为紧张的学习生活打好身体基础。
运动与健康自我评价二
生命在于运动，我身体从小就很弱，但我仍积极参加体育课，在参加者过程中，我非常高兴，我能和他人一样。流汗和大口呼气，因为我的坚强和努力。现在，感冒，发烧等病也都不再缠身，运动让我受益匪浅!
运动与健康自我评价三
我是一个爱好运动的人，喜欢很多不同种类的运动，我的体育成绩虽然一般，但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食，而且我有一个自己满意的好身体。
运动与健康自我评价四
对于体育我有很强的热情，能够坚持天天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务，所以我很少得病，生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。
《黄河，母亲河》综合实践活动教学设计活动目标：一、知识与能力目标：1、通过活动，使学生了解有关黄河历史、黄河文化、黄河现状的资料，感受黄河文明，体会黄河作为“母亲河”是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。
综合实践活动是一种以学生的经验和生活为核心的实践性课程，是以活动为基本形式、以实践为主要环节、以综合为重要特征，与学生自身生活、社会生活和时代发展紧密联系的一门课程。小学综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要》规定的
——实践加活动，让这门新课程展现出独有的魅力著名教育家陶行知早就提出“做中学，学中做”理论，实践能力不是通过书本知识的传递来获得发展，而是通过学生自主地运用多样的活动方式和方法，尝试性地解决问题来获得发展的。从这个意义上看，综
“遨游汉字王国”综合实践活动案例广州市番禺区洛浦沙溪小学指导教师：黄红芳、高丽华、卢照坤一、主题活动背景因为汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，因为汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁。现实生活里，写错别字、用
一、指导思想与理论依据综合延伸重组学科知识，与学科融合设计主题是综合实践活动确定主题的策略之一。设计时寻找发现各类活动的重合点，增强学科活动的综合性和实践性，使之延伸成为综合实践活动的主题。《水火箭一飞冲天》这个主题活
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