发布时间：2022年04月15日 03:42:41分享人:年轻贵在拼搏来源:互联网16
学习重点和基本要求：
一、通过层次结构的分析把握文章的总体思路。
二、情景交融，融情于景的写法。
作者介绍：
史铁生，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中，1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，以后陆续发表了《午餐半小时》、《我们的角落》、《在一个冬天的晚上》、《山顶上的传说》等多篇小说。其中《我的遥远的清平湾》和《奶奶的星星》分别获得1983年和1984年全国优秀短篇小说奖。现为中国作家协会会员。
作者曾这样解释过自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这可以看作是对他作品最好的注释。
查生字、词，并注音：
1、宿命（）：
2、坍圮()：
3、玉砌雕栏()：
4、亘古不变()：
5、颓墙：
6、肆意()：
7、隽()：
8、恪守()：
9、捋()：
10、熨帖：（）
11、撅（）：
12、猝（）：
13、狼藉（）：
14、日没（）：
15、
爱华网本文地址 » http://www.413yy.cn/a/8104450103/275096.html
更多阅读
教学设计《吸跳步和敬礼》【教学目的】1、要求学生在掌握单一步伐训练的要领后，达到锻炼学生协调的目的，并且促使学生养成良好的上课习惯。2、通过《吸跳步和敬礼》组合的学习，培养学生对老师和同学讲礼貌的习惯。3、让学生感知音
《假如只有三天光明》教学设计（一）教学目标：1.正确认读8个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。2.有感情地朗读课文，品味文中的每一句话，从中感知作者渴望光明的心情，整体把握课文的主要内容。3.联系自己的生活实际品读课文，对海伦·
教学设计《彩色玻璃窗》一、教学目标：1、知识目标：通过欣赏各种图片，让学生了解彩色玻璃窗的艺术特点。2、技能目标：引导学生运用各色不同的纸张材料设计玻璃窗，并学会用套色剪纸制作窗花。3、情感目标：在观察与制作过程中，培养学生的审
《五柳先生传》教学设计长春市高新区第一实验 语文教师一、指导思想与理论依据：1）语文教学以新课程理念和语文课标为依据指导。阅读教学的重点放在培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力。培养学生创造性阅读能力，提倡多角度阅读，拓
《彩色的翅膀》教学设计一、教材分析：教学本课前，教师可布置学生向家长了解有关农业生产常识，特别是有关昆虫与瓜果蔬菜的收获之间的关系方面的知识。有条件的学校也可以组织学生到种植专业户家的大棚，进行人工授粉的实践，积累农业生产
爱华网