妈妈的爱说课稿 田忌赛马说课稿

妈妈的爱说课稿 田忌赛马说课稿

一、备课
(一)理解教材
《田忌赛马》是人教版《九年义务教育六年制小学教科书》语文第十册15课第五组中的第一篇课文。这篇讲读课文,主要讲了2500多年前战国时期,齐国的大将田忌和齐威王赛马,田忌连输三场。孙膑观看了这次比赛,根据观察分析,帮助田忌转败为胜的故事。
1、本课的教学目标是:
(1)、理解课文内容,学习孙膑认真观察、分析的态度和正确的思想方法。
(2)、学习按一定顺序写的表达方法。
(3)、有感情地朗读课文。
(二)、浏览资源
1、观看课程资源中的教学示例,媒体展示等全部内容,结合自己的教案,看媒体展示中有没有自己需要的课件、视频、动画等,如有将其下载到自己的文件夹中,为自己的课堂讲解做准备。
(三)、选择媒体
1、本文讲述的是田忌赛马的故事,所以有必要借助媒体动画来展示赛马的情景,让学生产生情景体验,激发学生兴趣。因此可选择课件中的动画来展示。
2、媒体展示中的课件中有生词学习、组词练习、课文朗读、阅读思考、图片展示、资料演示几部分,教师在备课时,考虑教学的先后顺序,形成了自己的教学过程。
一、复习
1、这节课我们继续学习田忌赛马,回忆课文,想一想,田忌和谁赛马,一共赛了几次?结果分别是什么?
2、(课件:[填空])
3、看了两次赛马,你觉得有什么奇怪的地方吗?
同样的马,两次的结果为什么不一样呢?这个问题很有价值。
老师也很想知道,为什么第一次比赛田忌输了?
(因国齐威王每个等级的马都比赛田忌的马强)
为什么第二次田忌赢了?
(因为马的出场顺序发生了变化,或调换了马的出场顺序)
课文中是怎么写的?你会找到吗?
齐读:马还是原来的马,只是调换了一直顺序就可以转败为胜。
师:这可真是:同级较量更秦王,调换顺序弱胜强啊!(板书)
一、这个计策是谁想出来的?(孙膑)
只调换了一下出场顺序就可以转败为胜,说得多轻松啊!这个顺序可以随便调换吗?
下面我们来做个实验,请大家把手中的牌拿出来,还是6、8、10代表齐威王三个不同等级的马,5、7、9分别代表田忌三全等级的马,假如我们不按孙膑的计策,按一种方法安排出场顺序,结果怎样呢?两个人一组,开始出牌。
还有别的方法让田忌赢吗(不能)
可见,孙膑的方法是让田忌取胜的唯一方法,他安排的这个顺序是不能乱调的,孙膑真是一个 (什么)样的人呢?用一个词形容一下?(足智多谋,神机妙算)孙膑太聪明了,这可真是以己短耗乱之长,再以长攻敌之短,他可真是胸有成竹啊!
二、学习孙膑献计部分
这么好的主意,为什么田忌想不出来,齐威王也想不到,孙膑却想出来了?
请大家带着这个问题,在文中找一找相关的句子,划出来。按四个人一组,分角色朗读课文的3到12自然段,可以互相提醒揣摩人物语气。哪一组愿意分角色读。
评一评:刚才表现齐威王得意的还不够,你来读一读?
师相机引导体会得意洋洋、讥讽、轻蔑,再读齐威王的话。
大家读得真不错,我们再来看看孙膑的神情,看他的话该怎么读?(瞪了他一眼,疑惑,没信心)大家试一试。
指名读
孙膑当时又是怎样的表现呢?胸有成竹,它是什么意思?
做事之前心中已有把握。这个成语是出自文与可画竹之前,心中已经有了竹子的印象,比喻做事之前心中已有把握。

田忌赛马说课稿_田忌赛马说课稿


谁能把含有这个词的句子读一读?
分角色把三个人的话读一遍。
四为什么孙膑能想出这个好主意呢?你找到了相关的句子了吗?读出来?生读
1、齐威王每个等级的马都比赛田忌的马强
2、齐威王的马比赛田忌的快的不了多少
3、齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马
师:第一次比赛结束后,孙膑招呼田忌过来,拍着他的肩膀说:“从刚才的情形看,齐王的马比你的快不了多少呀,什么叫快不了多少呢?是一种怎样的情形呢?(请大家看大屏幕,演示第一次赛马情况)
(可以看出齐王的上等马比田忌的快一点点(课件出示填空)孙膑观察得很仔细,而且善于动脑筋思考,所以他不但观察了马,还细心观察了齐王。
你能把下面的三句话用合适的关联词连起来,来表现孙膑的胸有成竹吗?(课件出示,即要求用关联词填空的三句话)
为什么田忌和齐威王想不出来这一招来?
a、因为田忌正在垂头丧气,所以想不出来。
b、齐威王正在得意洋洋,他根本就没有心思去想,当然想不到。
c、孙膑沉着、冷静,认真思考,所以只有他想出来了。
五、孙膑作为一个旁观者能想出这样的妙计,可见他确实是一个足智多谋的人。这可真:认真观察巧分析,足智多谋美名扬。
这节课到现在,课文内容相信大家都懂了。这篇课文讲述了战国时期,齐国的大将田忌与齐威王赛马,初赛失败,孙膑献计再赛转败为胜的故事。学了这一课,你有哪些收获呢?
(1、如果一件事你失败了,不要灰心丧气,要多想想办法,看能不能从别的地方找到出路。)
(2、我从齐威王身上得到了启发,胜利不能得意洋洋,骄傲自满。)
(3、同样的事情,要从不同的角度去想,这样才能想出最好的办法。
(善于观察,善于思考,知己知彼,遇到困难不灰心,从全局出发,不怕牺牲局部利益,骄兵必败。)
六、刚才大家说了许多自己明白的道理,学了这一课,认识了三个历史人物,你从他们身上都想到了哪些成语或名言呢?
孙膑:神机妙算 足智多谋 胸有成竹智勇双全
齐威王:骄兵改败夜郎自大自高自大
田忌:有勇无谋垂头丧气
虚心使人进步,骄傲例人落后。
当局者迷,旁观者清。
胜败乃兵家常事。
老师也想到了一些词,大家一齐读一读(课件:带有词语的幻灯片)
结束语:
同学们,这篇课文告诉我们,弱者未必总会失败,强者也不一定总能获胜,强弱其实只是实力的比较,而真正的较量则是智慧的比拼,看似平常的赛马,其实赢的既不是田忌,也不是齐威王,而恰恰是人群中并不起眼的孙膑。
比赛马结束了,可关于孙膑的故事仍在继续,你想当第二个孙膑吗?老师今天给大家布置了两道作业题,选择一个你最感兴趣的试试吧。(课件:出示作业题)

  

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