养蚕经验交流会ppt 养蚕经验交流会教学反思3篇

反思一:养蚕经验交流会教学反思

本课学生在实践过程中,掌握了基本的养蚕方法。对蚕的生活习性也有一定的研究。学生基本了解了蚕的一生。

在学生的汇报过程中,我发现学生已基本掌握了观察方法。会测量、会记录。也在实践过程中学会反思。

养蚕经验交流会ppt 养蚕经验交流会教学反思3篇

在蚕卵的孵化过程中,学生的研究热情最高。由于是刚刚参加实践活动,学生的情感体验特别深入。等待孵出与孵出时的喜悦,都在学生的日记中得到充分反映。从蚕卵获得的途径。蚕卵的形状,蚕卵的大小,第一条蚕宝宝孵化出来的日子。学生记录得也较详细。

在成蚕研究过程中,由于学生跟踪研究的时间较长。【养蚕经验交流会教学反思3篇】。而蚕的变化又不大,蚕每天吃桑叶的数量由先前的半片不到增加到2-3片。蚕越来越能吃,常常掏出零花钱为它买桑叶。粪便也越来越多,每天得为他当清洁工,清理粪便。再加上平时成蚕比较熟悉,于是,学生的研究热情有所下降。学生对蚕茧的研究比较投入。尤其是抽丝。

起先,不知道怎么抽丝。在老师没教之前,学生充满了好奇,借助电脑,他们就按电脑中的方法去抽,果然抽出了丝。后来,我在课上讲了抽丝的方法,要学生按照我教的方法,在家长的帮助下,进行抽丝。同学们听了,心里也挺矛盾的。如果按老师说的,去抽丝,他们的蚕宝宝就不能变成蚕蛾了。大家都不愿意。【养蚕经验交流会教学反思3篇】。后来,我问学生一个问题。人们养蚕宝宝是为了什么?学生才同意抽。可见学生心底的那一份善良。通过实践,学生终于抽出了丝。但从他们的劳动成果来看,学生抽的丝并不长,可见在操作方法上还有待改进。

在经验交流过程中,学生也比较投入。但是,不少同学是初次上台表演,显得比较紧张。但每个人都在课中得到了展示自己的机会。学生在实践中总结的成功的经验,也正是学生以后投入综合实践活动的方法。

反思二:

这是本单元最后一节活动课,在这一课时中,通过学生间的互相交流,让孩子们对蚕的认识更加深刻。首先,培养了孩子们对小生物的好奇心,尤其是对在城市里生活的孩子,很少有机会饲养一些小动物。因此,本次养蚕活动激发了孩子们对养小动物的欲望,同时让他们了解了蚕的整个生长过程。其次,养蚕正是体现了让孩子们更接近自然,获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。开展这一系列的活动即能让他们亲历动物的饲养,更能让他们感受蚕的生长过程,体验养蚕人的辛劳,在体验与探究自然中不断成长。而在这过程中,教师只是作为一个帮助者去协助他们参与并完成这个活动。。【养蚕经验交流会教学反思3篇】。

总之,对于孩子们来说,大自然是最伟大的老师,早期的儿童能自觉地体验科学活动,对待科学他们更像是本能地形成一种求实的思索态度,这些在这次活动中得到体现;对于教师们来说,让学生更好的体验科学活动,更好的接触自然,是对自身教学责任的完善,也是对自身的完善!

反思三:

在本单元的学习中,教师首先带领学生们走了出去。不但激发了学生浓厚的学习兴趣,也让学生们在养蚕之前首先了解了一些养殖知识。难忘的养蚕活动结束了,学生们真正的经历了一次生命的周期。他们对观察的意义、对生命的感悟、对人类与其他生物之间的关系有了一个更高的认识。

当学生们坐下来,欣赏同学之间的成果,回顾他们的养蚕过程,总结成功的经验和失败的教训。这种影响是深远的.它将支持着学生们今后的学习生活。正像是(科学课程标准)的设计理念那样,学习这门课程不是为了培养出多少的科学家,而是帮助他们体验科学活动的方法,为终身学习和全面发展打下基础。发展他们的个性,开发他们的潜能。

  

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