三年级下家长会发言稿 小学三年级家长会英语教师发言稿

小学三年级英语学科家长会发言稿

尊敬的各位家长:

大家好!感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加这次家长会,由此可见各位家长对孩子未来发展的重视,我们学校发展的关注,对我们教师工作的支持。作为你们孩子的英语老师,今天,我很荣幸地来到这里,和诸位一起共同探讨“怎样帮助孩子学好英语”,发言中若有不当之处,敬请批评指正。

首先我向各位家长简单介绍一下英语学科的特点,英语是一门环环相扣的学科,如果你以前没有学好英语,那相对来说,你现在的英语学习就显得比较吃力;同样地,如果你现在不学好英语,那将来的英语学习就会变得难上加难,这样长期以往,必将积重难返,所以为了孩子们的将来,为了能让他们在轻松的环境中学习成长,我们的家长们要和学校一样,重视孩子们的英语学习,学好英语我们也要从娃娃抓起。现在小学英语,细心的家长发现小学英语的词汇量与语法知识点相对是比较多的。所以孩了们只有现在打下良好的基础,才不会导致英语越学越难、越学越差。对于三年级的学生而言,英语学习是处在同一起跑线上的,但经过半个学期的学习,学生与学生之间已经有了些差距。一些好的学生学习兴趣浓,学习劲头足,课堂上积极思考,踊跃发言,课后及时巩固,形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好,在听、说、读、写方面都能齐头并进,家长和老师都会因此感到欣慰。可也有一些学生,平时学习马虎,基础不扎实,平时下的功夫也够,导致他们现在课上所讲的内容不易接受,甚至听不懂,还有极个别学生的书面作业拖拉不交,对于老师布置的口头作业更是置若罔闻,如此一来,学习自然成了件头痛事,麻烦事。其实,大部分的学生在英语学习上还是处于中间层次,老师所教的,所布置的作业能够基本完成,但学习的效率会因人而异,存在着个体差别。尽管他们平时不需要老师操太多的心,费太大的力,但是说起各方面的表现,又总有一丝遗憾,我们总希望他们能够再上一个台阶。

怎样才能帮助孩子学好英语呢?我们老师是最直接的知识传授者,有着不可推卸的责任。在此,我们只是真诚地希望我们的家长们配合学校,配合老师,靠我们共同的努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说就是:我们要和孩子共同成长。为了培养好孩子,为了让孩子们学好英语,我就必须重视孩子们良好的学习习惯的养成。作为他们的英语学科的教学者,我给各位家长就孩子学习英语提出以下两点建议,以供各位家长参考。

1、让孩子多听录音。在少儿英语教学中,首先是加强听力训练和说话训练,然后才是读写能力的培养。【小学三年级家长会英语教师发言稿】。听说能力差,用英语进行交际的能力差,为此,家长一定要配合学校来要求孩子,要创造条件让孩子多听,多听纯正的录音,听几遍、听清楚了以后,跟着说。三年级的英语学科考试中听力成绩就占到了70%的比例,不能听的英语也就成了“聋子英语”,没有任何应用价值,也和我们的素质教育目标背道而驰。

2、让孩子大声说英语。家长每天要留出20分钟左右时间让孩子读读英语,不管当天有无英语课。我们要鼓励孩子大声地朗读、对话、问答,大声说,不害羞,这样有利于清楚地表达自己,也有利于他人纠正自己的错误。不能大声说出来的英语就成了“哑巴英语”。这样的话,英语作为一种交流手段也就失去了应用价值,也违背了让孩子们学习英语的初衷。

因此,请大家在家里督促孩子保质保量地完成英语作业,该读的读、该说的说、该写的写、该记的记,及时巩固,养成良好的习惯。家长的行为将会起榜样的作用。孩子一般还没有明确的学习目的,这时,家长对学习的态度,特别是行为,会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说:英语好难,我默写不出来。就任由他去。你让你的孩子知道:今天,你花更多的时间去养成好习惯,明天,你就可以更好,更轻松。今天,你偷懒了一会,明天,你的作业就会更多。累积下来,你就是欠债最多的人。

孩子是每个家庭的核心和希望,有一位家长说过:“要把培养孩子当作自己的事业来做。”这句话重情重理,道出了所有家长的心声,只要我们多投入一点,相信孩子会给予我们更多的回报!我们不应该也绝不能让我们的孩子们输在起跑线上,希望通过我们和各位家长的共同努力,能为孩子们美好的未来创造一个更加科学、更加和谐、更加充满人文气息、更加充满快乐的学习环境地!

我的发言完毕,谢谢大家!

小学三年级英语学科家长会发言稿

各位家长,下午好!

作为您孩子的英语老师,我也盼望着与您交流,共同探讨孩子成才的问题。【小学三年级家长会英语教师发言稿】。英语学不好,在今后的社会中就难以立足,英语都起着很大的作用。两个月来,部分同学,进步的跨度相当大;也有很多同学保持了原有的水平,不过,还有一些同学需要更多努力。

在英语课堂上,大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题,积极跟着老师拼读单词,朗读课文。其实要学好英语,课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固,加深记忆。在课上老师更多的是教授新知识,当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。但是这些时间是公共的时间,而不是每个学生私有的时间,所以不可能照顾到每个学生,不可能让所有学生都达到相同的程度。况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的,有的可能当堂就已经有很深的印象,很难忘记,但这肯定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新知识,要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫,不然肯定会和别的同学拉下差距。

一个星期,接触英语的时间,只有三节课,120分钟,刚好2个小时,期间让孩子说的时间又有多少?接触语数的时间一个星期又有多少?所以孩子英语学的怎么样,首先看他时间有没有充分利用够。

在学校中每个孩子的学习时间都差不多,但校外的时间长短则不同。希望各位家长能针对自己孩子的实际情况进行监督,要教导您的孩子要有吃苦耐劳的精神。我确信:学好英语和智商无关,学不好英语的人都是懒惰的人。因此孩子们需要再努力。我想孩子的努力也需要您的支持和合作。现在的英语成绩不仅直接影响孩子的期末考试,还影响着孩子将来的英语学习!

那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢?英语毕竟不是我们自己的语言,大多数学生除了英语课其余时间根本就不会想到要说英语,所以,在课后一定要主动抽时间为自己学习英语。学好英语,不外乎就是在听,说,读,写这些方面下功夫。

三年级下家长会发言稿 小学三年级家长会英语教师发言稿

首先说一下听,光靠上课听一点点的磁带,学生的听力根本就不能有什么发展。不会听就不能说,学了英语就是要说,那不是白学了么?我每天叫学生回家要跟录音机读英语,可是有多少学生真地做到了呢?听录音机跟读,听见什么就跟着说什么。所读的知识已经学过了,跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力,要学生尽力地去模仿录音机里的发音,从而使自己的听力和口语都提高一个层次。

接下来是说,英语是一门语言,学了就是要说,要和别人交流。我们学的英语不应该是哑巴英语,要让每个学生学会勇敢地说出来。在课上我会用各种方法来刺激学生,激发他们说英语的积极性,大多数学生也确实做得很好。可是班级里人多,对每个人来说,说的机会就少。【小学三年级家长会英语教师发言稿】。所以下课也要说;放学回家也要说。在学校,我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去,这样有更真实的情景,更能让学生有发挥的余地。

接下来是读。有句话:“读书破万卷,下笔如有神。”学英语也是这样,很多家长也明白,学英语要培养语感,也就是语言的感觉,如果有很好的语感,那么不管是说话,做题目,还是写文章,都很轻松,很简单了。那么语感怎么来呢?就是靠读出来的。一定要让学生养成每天读英语的习惯,这是学英语的最基本的学习习惯了。每天一定要读20分钟左右的英语,绝不因任何原因间断。无论什么事情都贵在坚持嘛。如果你的子女还没有养成这样的学习习惯,请你一定要督促他,刚开始也许会比较难,时间久了,就会习惯成自然。就像早上起来要刷牙洗脸一样,要让他们把读英语当作每天必做的一件事。

  

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