今天，我们学了《走遍天下书为侣》的这篇课文，下面我写一下读后感。
作者说：“假如你要去世界环游，你却只能带一样东西，一本书、一幅画……如果你问到我，我会选择一本书。”作者的爱书精神使我很敬佩！
读到第七自然段，我意识到了作者的爱书精神值得我们大家去学习，只要我们认真去思考、去想象，一定会有奇妙的事情发生，你总能从书中学到新东西，不管你看过多少遍，只要我们认真去看，认真去发现，一定可以发现新东西。
莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。”这句话深深打动了我，是呀，书籍确实是全世界的营养品，只要你仔细去发现，一定会发现，书籍是多么多么得有用！
如果我们能像作者那样，爱看书、爱学习，长大一定是祖国的栋梁！
今天，一个风高日丽的日子。我们学习了一篇叫《走遍天下书为侣》的课文。学完以后，我颇有感受。它启示了我∶书就是你的一位朋友，也是一处你想去就去的故地。更是一个书的王国！我用了作者的读书方法来读一本有趣的书。果然，我不仅发现了一
其大无外，其小无内——《走遍天下书为侣》第一课时教学实录与自我剖析刘云生一堂精彩的语文课，我认为就两点：一个是“太学生了”，另一个是“太语文了”。因为我们是教师，所以要把课上得“太学生”；因为我们是语文教师，所以要把课上得“
《走遍天下书为侣》说课稿一、说说对教材的理解《走遍天下书为侣》是本册第一组课文中的第三课。本文围绕这样一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，捧书阅读，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，以书
《走遍天下书为侣》教学设计马鞍山市湖东路第二小学李翠霞学习目标1．认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜
小语课文的构成分几部分，有名家名作，也有因主题符合教材编写需要而入选的非名家作品，还有的作者虽是名家，但因首先考虑主题，入选的并非是名家佳作。但，不管是哪一类，几乎都由编者进行了不同程度的改编。这种做法并不是今天才出现的，实际上
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