第二年，这个农夫又在田里种上了禾苗，他一边种田一边想：“上一年都怪我急于求成，让一家三口没饭吃，这一次我一定不能急于求成。”
这以后，这个农夫每天都去给禾苗浇水，等它干了，他又去浇，整整一天都在给禾苗浇水。
他回到家里对他儿子得意地说：“儿子，这次我很好地照顾了禾苗，这次一定没被枯死。”
他儿子听了，第二天一早，就跑到田里一看，禾苗都被淹死了。
他怒气冲冲地跑到家里问他爸爸，你不是说禾苗一定长得很好吗？这么我去一看，它们都死了呢？
啊？昨天我从田里回来它们还好好的，今天为什么都死了呢？我不相信。
儿子领着爸爸去田里看了看，呀！禾苗果然死了，爸爸后悔极了。
第二年又吃不了饭了。
教师是什么样的？有人说，教师就是有教师味的样子。这并不是出自我们之口，而是在听课时，南长街小学的一名学生讲的。再来说说教师自己是怎么谈论这份职业的。教师说，一支粉笔，一副嗓音，这就是教师。教师有自己的个性，王崧舟老师的课意境深沉，
揠苗助长的启示前些天听二年级的老师上公开课——《揠苗助长》。课文讲了一个心急的农夫天天都去看他的小禾苗，他多么希望禾苗能快点长高啊！终于，他想到了一个自己很满意的办法，那便是把禾苗一颗颗往高里拔，他一直拔到太阳落山才气喘吁吁
《揠苗助长》教学设计哲商现代实验小学王茴教学目标：认识“焦”等3个生字，会写“焦”理解“巴望”“自言自语”“筋疲力尽”等词语的意思。能正确、流利、有感情地朗读课文。能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能违反事物的发展
紧扣故事情节，层层揭示寓意——《揠苗助长》文本解读及教学设计人教版二年级下册第七单元第27课杭州市长寿桥小学 曹爱卫《揠苗助长》是人教版二年级下册的一则经典寓言故事。讲了一个种田人巴望自己田里的禾苗长得快些，就天天到
文言文：宋人有闵其苗之不长而揠之者①，芒芒然②归，谓其人曰：“今日病矣③！予助苗长矣④！”其子趋而往视之⑤，苗则槁矣⑥。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒无益，而又害之。注释：1.闵（mǐn）：同“悯”，
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