爱华网初中化学上册《氧气的性质和用途》的详细教案。
氧气的性质和用途教案――方法/步骤在空气的组成成分中，氧气与我们的关系最为密切，它是维持人类呼吸不可缺少的气体。那么，氧气除了维持我们的呼吸作用之外，又有哪些性质和用途呢？接下来我们就进入本节课的学习，氧气的性质和用途。（板书）
老师手上有一瓶氧气，大家思考一下，氧气有没有颜色？有没有气味呢？这些都属于氧气的什么性质？物理性质。那氧气还有别的物理性质吗？请大家看课本68页的段落，边看边画出氧气的物理性质。
颜色：无色
气味：无味
密度：1.429g/L（比空气1.29g/L稍大）
溶解度：不易溶于水
三态变化：-183℃淡蓝色液体，-218℃淡蓝色雪花状固体
刚才我们了解了氧气的物理性质，那么现在我们一起来看看氧气有哪些化学性质？它的化学性质是否活泼。接下来我们通过实验来一探究竟。
首先,我们先来完成实验3-1
实验现象: 1.发出白光 (在空气中燃烧发黄色光)
2.放热
3.澄清石灰水变浑浊
结论: 点燃
碳 + 氧气 ---------→二氧化碳
实验3-2
1.在螺旋状的细铁丝末端系上火柴杆,大家思考一下,为什么要用螺旋状的铁 丝呢?和平时的铁丝有区别吗?同样长度的铁丝,是不是将它变为螺旋状能增大受热面积呀?这样是不是实验起来就更容易了。
2.那再火柴末端系上火柴杆是为了做什么？引燃铁丝。
3.待火柴快烧尽时伸入集气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧。
4.为何要在集气瓶底装少量水或铺少量沙子:防止燃烧过程中的熔化物溅落炸裂集气瓶底。
实验现象: 1.铁丝在氧气里剧烈燃烧（在空气中不能燃烧）
2.火星四射
3.放热
4.产生黑色固体
结论: 点燃
铁+氧气 ---------→四氧化三铁
为什么在集气瓶的底部要装少量水或铺少量的沙子?
答：为了避免燃烧时的熔化物溅落而炸裂集气瓶底。
实验3-2
实验现象: 1.发出白光 (在空气中燃烧发黄色光)
2.集气瓶内壁有水珠生成
3.澄清石灰水变浑浊
结论
点燃
点燃石蜡+氧气 ---------→水+二氧化碳
氧气的性质和用途教案_氧气的性质
从上面的实验中，大家能不能认识到物质在氧气中的燃烧和在空气中的燃烧有什么不同？
是不是氧气的性质很活泼，能够和许多物质发生氧化反应？并且氧气具有助燃性。
通过刚才的学习，现在我有一个问题，大家能不能用简便的方法来证明老师手中的集气瓶装的是氧气而不是空气？除了刚才上面的实验方法，还有更简便的方法吗？刚才老师做实验3-2的时候，大家有没有观察到一个现象？是不是铁丝末端的火柴杆复燃啦？从而才近一步引燃了铁丝啊？那我们可不可以直接用快烧尽的也就是带火星的木条深入到集气瓶中？如果木条复燃了，是不是就能证明老师手中的是氧气？
总结：
氧气的鉴定方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果木条复燃，那么该气体是氧气。
现在大家一起来观察下碳+氧气、铁+氧气的反应式,这些反应式有什么共同特点?是不是都是由两种物质反应生成另一种物质啊？大家看下课本70页的长话短说的第二段：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。也就是结构为A+B→C的反应就称为化合反应。那么大家看看石蜡和氧气的反应是不是化合反应？不是，因为生成了两种物质。
不过这三个反应都有一个共同特点？是什么？都有氧气参与，我们把物质与氧气的反应叫做氧化反应。
那么氧气有哪些用途呢?看课本71页。
氧气的用途很广，主要是因为氧气的性质很活泼，很多物质容易跟氧气发生反应。
氧气的性质和用途教案_氧气的性质
介绍“知识视窗”――臭氧
臭氧是由三个氧分子构成的，有臭氧分子构成的物质叫臭氧。它是淡蓝色的、有鱼腥味的气体。臭氧的名字是不是很形象？臭氧层可以吸收掉阳光中大部分的紫外线，避免地球上的生物遭到紫外线的伤害。但是近年来由于氟利昂等物质的使用，臭氧层遭到破坏，造成了南极上空的臭氧层空洞。
臭氧还有消毒、杀菌的作用。
臭氧跟氧气都是由氧元素构成的，因此由一种元素构成的物质是不是单质？不是，因为有可能是混合物，比如由臭氧和氧气构成的混合物。
