日本明治维新教学设计 日本明治维新教学反思

反思一:日本明治维新教学反思

本节课上完后,根据对学生的了解,我认为以下几个方面应该值得注意:

1. 在讲 幕府统治下的日本 这节,应该讲清楚:由于德川幕府的腐败统治,在日本国内 形成了改革派,改革派要求推翻幕府的统治。应该尽量将知识点将详细。

2. 讲课的时候一定要注意语速,不要过快,有些学生反映我讲话速度过快,这个在以后的 教学中值得注意。同时要提高自己的语言感染力,吸引学生的注意力

3. 在课堂教学中,应该针对某个问题,尽量多叫不同层次的学生起来回答,从而了解学生 对某个知识点的掌握情况。

4. 最重要的一点,就是课堂上老师讲的时间过多,给学生的时间较少,没有体现出课堂教 学中学生的主体性。在以后的课堂教学中,一定要给学生更多的时间去思考,引导学生自主学习,自主思考,做好老师在课堂教学中的组织角色。

反思二:日本明治维新教学反思

日本明治维新教学设计 日本明治维新教学反思

从以上整个设计过程可以看出,我本节课的设计理念和定位就是创设一个新的学学习情境,给学生以充分发挥的空间,并不断引导学生发现问题、解决问题,学会在学习中思考,在思考中进步,从而使学生在潜移默化中学到知识,锻炼能力。而教师在这一过程中自始至终只是起了指导和帮助的作用,做到了到位不越位,参谋不代谋,指导但不指令,真正把课堂还给学生。

反思三:日本明治维新教学反思

通过本节课的教学设计和实施,本人感觉只有丰富自己的历史知识,才能将历史以人文的方式表达出来,而不是仅靠宣讲书中生硬的文字。如导入环节通过 服饰 体现历史,让学生感受到历史就在身边。教材是教的基础,但我们更要把握教材主旨,用教材是为了教出教材的核心。为此本人对教学内容做了一定的增补,增加了吉田松阴等历史人物。使初中学生看得见历史人物,感受的到历史人物的思想。此外,我深深的体会到学生有无穷的潜能,你给他适合的教育,他就会展现智慧的火花。一个课本剧既展现了表演者多方面的才能,同时也调动了更多同学参与到课堂中来。一个复杂的结论在学生的表演中竟如此简洁、准确。但本节课也有许多问题,如知识量过多,有些问题难于深入;讲授的过重,学生接受起来有显单调。

反思四:日本明治维新教学反思

1、在现代教学中教师要与学生地位平等,在民主的氛围中轻松地与学生交流、探讨,使学生的思维能力扩散,并且在学习过程中产生对学习历史的兴趣。

2、我在课堂教学中给学生以更多自我展示的机会,学生的自我展示能够提高师生信息交流的效率,增强学生参与交流的积极性,提高课堂效率。在传统的课堂教学中,教师往往专注于知识的讲述,容易忽视给学生提供思考和实践的机会、时间。

3、教会学生学习历史知识的一些技巧和注意的事项,

  

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