篇一：小学六年级数学教学反思
今年，我教学六年级数学课，而且第一次使用新教材。根据新课标的教学理念，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。根据班级学生的数学学习特点，我采用了以下教学方法，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也进行了提高和帮助。
二、加强四则运算的练习。由于学生计算能力较差，且又粗心马虎，我在原有知识及对法则理解的基础上，让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。在教学之外，
六年级上册数学第五单元《百分数》单元教学反思这一单元，我深知分数（百分数）应用题的重要，又感叹她的难教。要想学生真正理解，会熟练解答，非下苦功夫不可。此类应用题涉及的知识面广，题目变化的形式多，解题的思路宽，既有独特的思维模式，又有
小学数学六年级上册教学反思（一）1.《确定位置》的教学反思回顾本节课，发现有以下几个特点：（一）努力切合学生的认知规律，认识—抽象—实践在设计教学时，整个环节密切联系，首先从现实的课堂情境导入，先让学生对位置有个立体的认识，进而抽象到平面
六年级上册数学试卷分析一、试题分析这份试题紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力，可以说是全面考查学生的综合学习能力。命题本着密切联系学生生活实际，知识结构科学合理，对基础知识的考核
  2016苏教版六年级上册数学寒假作业答案 寒假作业(1)答案 一：选择题1.D2.B3.C4.B5.C 二：判断题1.对2.错3.错4.错5.错6.错7.错 8.错 三：填空题1.14962.2.3000033.040.003304 3.96%4.14/79/95/1500%
为完善自己的教学方法，提高自己的业务水平，六年级数学教师制定了教学工作计划， 下面是小编收集整理关于小学六年级上册数学教学计划的资料，希望大家喜欢。小学六年级上册数学教学计划篇一一、指导思想以学校的中心工作为导向，以新课程
爱华网