山东大学简介 山东工业大学 山东工业大学-简介,山东工业大学-发展

山东工业大学是中国共产党亲手创建的,成立于1949年,与新中国同龄,是一所已通过“211工程”部门预审的山东省重点综合性工科大学。山东工业大学在共和国的怀抱中,在齐鲁大地上胜利地走过了51年的光辉历程。1981年3月,学校被省政府确定为省属重点院校,9月,机械制造工艺及设备专业、电力系统及自动化专业被确定为省属高校重点专业,11月3日,国务院学位委员会批准机械制造、机械学、金属材料及热处理、工程热物理、内燃机、电力系统及其自动化6个专业学科拥有硕士学位授予权。

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2000年7月22日,经国家教育部批准,山东大学、山东医科大学、山东工业大学三校共同组建新的山东大学,朱正昌任校党委书记,展涛任校长。2002年8月,邵桂芳任校党委书记。2005年2月,朱正昌任校党委书记。2008年11月,徐显明任校长。2011年10月,李守信任校党委书记。原山东工业大学的校区,更名为山东大学千佛山校区。从此,山东工业大学融入山东大学新的大家庭中,为创建世界一流的新山东大学继续发挥着重要作用。


山东工业大学

山东工业大学_山东工业大学 -发展

决策

山东工学院成立后,科研工作有了长足的进展。1954年6月3日,学校第10次院务委员会通过了开展科学研究工作的决定,科研工作被正式提上议事日程。从1951年到1955年,共完成科研项目16个,1956年,共完成科研项目15个。教务长刘先志为某厂设计的“发汽收热器”为该厂解决了生产中的关键问题,他的《液下周期激励所引起的波浪形状》一文被苏联《机械力学》杂志转载。为加强对学校科研工作的领导,保障科研工作的顺利进行,1956年4月17日,学校科学研究部成立。为了进一步推动学校教学科研工作的发展,向社会及时宣传推广学校的科研成果,扩大学校的社会影响,10月,《山东工学院学报》创刊发行。1958年9月,研制成功一台400周交流计算台、一台C610-山工型无级变速车床和陀螺仪。10月18日试制成功我省第一台模拟电子计算机,数字计算机、模拟电子计算机、程序控制机床等成果达到先进水平。11月,中国科学院山东分院机械动力、自动化、力学3个研究所在山工成立。

调整

1958年山东工学院重归山东省领导。1961年山工调整为5个系20个专业,这5个系分别是第一机械系、第二机械系、电机系、无线电系、数理系。从1962年,学校下马了精密仪器、电真空技术、无线电部件与材料、应用物理、应用化学和计算数学6个专业,停办汽车拖拉机、工程力学专业,焊接工艺设备专业暂不招生。最后全校保留11个专业,即机械制造工艺及设备、内燃机、热能动力装置、电厂电力网及电力系统、电机电器、工业企业电气化、无线电技术、焊接工艺及设备、热处理、铸造、锻压。

1961年9月15日中共中央批准发布、试行《教育部直属高等学校暂行工作条例(草案)》(简称《高校六十条》)。根据《高校六十条》的有关规定,学校领导体制由以前的“党委领导的院务委员会负责制”改为“党委领导下的院长为首的院务委员会负责制”。1963年9月9日,原济南工学院的“农田水利工程系”正式调入山工,改名为“水利工程系”,同时调入教职工50人。11月,学校撤销数理系,改设基础教学部。

1991年9月12日,原电子计算机系调整为电子工程系和计算机工程系,原基础部的半导体物理及器件专业调入电子工程系。1993年2月28日,数理系、外语系成立,基础课教学部撤销。1994年5月15日,专科起点思想政治教育本科专业面向全省恢复招生,同年8月10日,国家教委批准学校增设通信工程和机械电子工程专业,应用数学专业改为计算数学及应用软件专业,省教委批准学校增设制冷与冷藏技术、汽车制造与维修、供用电技术、城镇建设、文秘和国际贸易等6个专科专业,并于当年招生。10月29日,机械工程系改名为机械工程学院,材料工程系改名为材料科学与工程学院,电力工程系改名为电力工程学院。1995年8月10日,增设环境工程、技术经济、高分子材料与工程3个本科专业,增设检测技术与应用专科专业。1996年8月10日,增设工业设计和国际企业管理2个本科专业。1998年8月,增设会计学本科专业。工业设计专业开始招收艺术类考生,截止到1998年9月,学校共有43个专业。1998年底根据教育部颁布的新专业目录,将原有43个老专业改造为23个宽口径新专业,并新建4个专业,新增辅修专业23个,新开必修课和选修课100余门。1999年又对部分专业、学科和院系进行了调整,成立了管理学院、土建与水利工程学院、环境与化学工程学院。至此,学校逐步形成了文、理、工、管4大门类的综合性大学办学格局。

无政府状态


山东工业大学

学校于1965年暑期首次招收研究生4名,担任研究生导师的是艾兴、孟繁杰、侯博渊,“文化大革命”开始后停止招收研究生。学校历来重视学生自立能力的培养和艰苦朴素、扎实勤奋作风的养成,自学校诞生以来,广大青年学生一直在学校建设中起着重要作用,无论是建校之初,还是60年代,从一号至七号教学楼到游泳池、北校门的施工工地上,都有他们辛勤劳动的身影。学校的学生工作曾得到郭沫若、钱学森等科学家的关怀,他们先后致信院刊编辑部,参加同学们关于“今天的大学生应当做什么”的讨论,提出了对政治与业务、红与专关系的看法。这次大讨论由山东工学院在校生发起,在全国范围内展开,产生了很大影响。1966年5月到1976年10月,在中国发生了长达10年的“文化大革命”。高等学校作为重灾区,遭受到严重的挫折和损失。从1966年“文化大革命”开始,学校各造反组织之间的派性斗争几乎不断,整个学校完全处于一种无政府状态,

整改

“文革”结束以后,学校的领导机构、系科组织、专业设置随着形势变化进行了相应的调整。1978年3月20日,经省文委批准,撤销学校政治部、教革部、后勤部,重设党委办公室、组织部、宣传部、统战部、人事处、教务处、科研处、生产处、保卫处、总务处、院工会。民盟、九三学社相继恢复组织活动。《山东工学院学报》、《山东工学院院刊》相继复刊出版。

1977年11月,学校恢复基础课教学部和各系教研室。1978年3月,第一、第二、第三机械系重新合并为第一机械系、第二机械系。1978年9月,学校增设机械设计、计算机、继电保护、数学4个专业。1978年冶金系停办,1983年8月恢复水利工程系。1983年9月,增设家用电器和工业热能利用专业。1983年,学校14个学科招收了硕士研究生,其中6个学科拥有硕士学位授予权。

1978年,全校有36项科研项目取得了阶段性成果,写出学术论文58篇。这一年3月召开的全国科学大会上,学校研制的半导体继电保护装置、稀土高铝耐热铸铁、电子束曝光机、短波终端机4项成果获奖,刘先志教授、马长贵副教授被评为先进个人。在1979年省科研成果授奖大会上,学校有20项科研成果获奖。1980―1981年全校14项科研成果通过鉴定,其中2项达到或接近当时国际水平,9项达到国内水平,3项填补省内空白,有13个科研项目获省级一、二、三等奖。1982年,有8项科研成果获省部级奖励,14篇论文获得山东省自然科学优秀论文奖。1983年有34项科研成果获得各级奖励。

1981年3月,学校被省政府确定为省属重点院校,9月,机械制造工艺及设备专业、电力系统及自动化专业被确定为省属高校重点专业,11月3日,国务院学位委员会批准机械制造、机械学、金属材料及热处理、工程热物理、内燃机、电力系统及其自动化6个专业学科拥有硕士学位授予权。12月,学校被国务院学位委员会批准为首批拥有学士学位授予权的学校之一。

工业大学时期(1983――2000.7)

改名

1983年9月19日,山东省人民政府批准山东工学院改名为山东工业大学,从此,山工发展史又掀开新的一页。1984年1月18日,山东省委批准郭兴和任山东工业大学党委书记。3月28日,山东省人民政府决定任命夏天赳为山东工业大学校长。

改革

1984年山东工业大学被山东省确定为改革试点单位,学校及时调整工作思路,结合实际推出一系列改革措施,明确提出了“面向现代化,面向世界,面向未来”的改革指导思想和逐步建成一个培养本科生为主,研究生、专科生多层次的,以机电类为主土、化、计算机多学科的,以工为主理、工、管理多门类的,站在若干学科前沿具有相当科研水平的综合性工业大学的奋斗目标。1984年学校取得系处级干部任免使用权和讲师、副教授及相当技术职称的人事审批权。1986年12月30日,学校隆重举行教师职务聘任大会,42名教授、238名副教授、372名讲师、296名助教接到聘书,这是学校第一次向教师颁发聘书。校部机关中校长办公室与党委办公室分开,组织部、人事处各负其责,组织部分管科级以上干部,人事处分管教授、副教授、讲师、一般干部和工人,生产处与机械厂合署办公,成立物资设备处和教学科技服务部。1989年底,全校共有31个处系级单位,校机关处级单位19个。

培养

为了加快高层次人才培养,适应山东省经济飞速发展的形势,1985年金属材料及热处理、工程热物理、内燃机、工业自动化、电力系统及其自动化、机械制造等学科招收研究生班。1986年7月28日,经国务院学位委员会审核批准学校机械制造专业为博士学位授予单位,艾兴教授为博士研究生指导教师,并于1987年开始招生。此外,机械制造、机械学、金属材料及热处理、电力系统及其自动化、工程热物理、内燃机、工业自动化、固体力学、铸造、压力加工、电机等11个学科有硕士学位授予权。

增设

1984年3月,学校增设水利水电工程建筑、电气技术、机械制造3个本科专业,并于当年招生。1984年8月21日,全校设10个系(部),除原有的第一机械工程系、第二机械工程系、电机工程系、电力工程系、电子工程系和基础课教学部以外,增设动力工程系、计算机工程系、管理工程系、水利工程系。1985年,增设无机化工、化工设备与机械2个本科专业。1986年2月,增设科技英语、应用电子技术、计算机软件本科专业。学校的机械制造工艺及设备,电力系统及其自动化、金属材料及热处理3个学科被省教育厅确定为省级重点学科专业,给予重点扶持。1985年9月成立马列主义理论教学部。1987年,恢复农田水利工程专业。同时,第一机械工程系改称机械工程系,第二机械工程系改称材料工程系,电机工程系改称自动化工程系,水利工程系改称水利及土建工程系。到1989年12月,全校设有11个系(部)32个专业,在校生已接近7000人。

基础设施紧张

学校在扩大办学规模的同时,基础设施紧张的矛盾也凸显出来,仅仅1984年和1985年两次扩招,使在校生数量几乎翻了一番,学生数量剧增给学校带来了巨大压力。当时,无论师资力量、实验条件、教室宿舍食堂、体育场所、图书馆以及其他办学条件,远不具备容纳在校生6000人的能力,而这次扩招仅仅是现有人员、设备的最大限度的挖潜。当时校舍特别是教工宿舍紧张的矛盾较为突出,这些问题不尽快解决,将严重制约学校的发展。为尽快解决基本建设方面所存在的困难,促进学校的快速发展,经多方面争取,山东省政府先后批准了一些基建项目。从1983年到1989年底,校舍建筑面积增加了近14万平方米,几乎相当于重建了一所山东工学院。

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学校实验室发展迅速

1983年以来,学校实验室建设发展迅速,到1989年,学校建有63个实验室,实验用房面积29257平方米,实验技术人员327人,全校实验教学开出率达到93%。1984年以来,学校从各方面争取资金1200多万元,更新、配备了大批先进的实验设备,另外争取世界银行贷款220万美元,专用于实验室建设,到1989年,各类实验仪器设备增加到2180台(件),设备原值总计4190万元。1991年1月13日,学校4个学科、3个实验室被确定为省级重点学科、重点实验室。4个重点学科分别是:机械制造、铸造、内燃机、工业自动化。3个重点实验室分别是:材料工程实验室、电力系统动态模拟与数字仿真实验室、计算机辅助设计实验室。

师资

学校通过加强培养、积极引进等一系列措施,建立了一支具有较高水平的师资队伍。中国工程院院士、博士生导师艾兴教授是国内著名的金属切削方面的专家,现任中国高校切削研究会副理事长兼华东分会理事长,澳大利亚国家科研委员会重大科研资助项目评审专家,香港城市大学制造工程系和管理系兼职教授。几年来,学校共推选出省级中青年骨干教师和学科带头人培养对象41人,校级的56人。建立了教学拔尖人才评选制度,制定了积极延揽、引进高层次、高水平人才的办法,吸引博士、博士后来校工作。1989年以来,学校教师中被评为全国教育系统劳动模范、全国优秀教育工作者、全国优秀教师、国家有突出贡献的中青年专家15人,山东省劳动模范1人,山东省专业技术拔尖人才36人,山东省优秀教师14人,享受政府特殊津贴的专家87人,此外,还聘请了一批两院院士和著名专家学者任名誉教授、客座教授、兼职教授。1999年3月在“长江学者奖励计划”第二批设置特聘教授岗位学科中,材料加工工程学科获准设岗,这在地方院校中是唯一的。1999年11月,在第三批特聘教授岗位学科中,电力系统及其自动化学科获准设岗。

第一次科技工作会议

1991年4月26日,学校召开了第一次科技工作会议,会议确立了科技工作在学校中的重要地位,明确提出了要把学校建设成为教学、科研两个中心,实现了办学思想的重大转变。据统计,“八五”以来,学校每年从事科研工作的人员均超过800人,其中从事开发研究的人员超过400人。“七五”期间,学校科技工作的几项主要指标大部分列全国高校的第90位到140位,到“八五”后期,主要指标全部进入全国高校的前70位,有的指标进入了前10位,在全国地方院校中均进入前10位,有3项指标居第1位。1990年,学校科技经费仅320万元,1995年达到1445万元,1998年全校科研经费突破2000万元。“八五”期间,有16项成果获国家级科技奖励,占山东省获国家级奖励项数的十分之一,其中发明奖12项,在全国高校中仅次于清华大学居第2位,应用科技成果的推广应用率达到60%,累计创造社会经济效益超过30亿元。1999年,学校科技工作再上新台阶,共承担纵、横向课题391项,其中“九五”国家科技攻关课题2项,“863”高技术课题1项,国家自然科学基金项目13项;实到科技经费3383.2万元;鉴定成果76项,其中国际水平37项;申请专利11项,专利授权9项;获国家发明奖2项,省、部级奖励23项;发表学术论文1000余篇。2000年,学校获教育部一等奖1项,国家科技发明二等奖1项,省级奖励25项。国际合作研究取得重大突破,美国先驱公司捐赠500万美元软件和300万元人民币硬件建立的“山东孟尧微电子研究中心”,使学校在EDA领域开发条件达到国内领先水平。截止2000年7月,全校共有3个省级工程技术研究中心,11个研究所,53个研究室。1998年,山东省CAD工程技术中心在山工大建立,新建环境科学与工程技术中心等3个研究机构,学校图书馆藏书84万册,已实现了采编、典藏、流通等部门的计算机管理,并具备联机检索能力。1999年新增光盘服务器和微机40余台(套),30座电子阅览室、光盘数据库局域网和多媒体导读系统相继建成。

1995年12月,学校工程热物理、焊接、金属塑性加工、信号与信息处理4个学科被确定为省级“九五”重点学科,工程陶瓷、液态金属与遗传工程、工程控制系统3个实验室被确定为省级“九五”重点建设单位,连同“七五”期间省级重点单位,学校的省级重点建设单位增加到19个。围绕“211工程”建设,1997年学校将机械制造及其自动化、材料加工工程、电力系统及其自动化、信息系统与控制工程、动力机械及工程热物理作为5个重点学科建设项目。

学位点取得重大突破


山东工业大学

学位点建设也取得了重大突破,1990年以前学校硕士点为11个,博士点1个(机械制造),1990年10月5日,计算机应用专业取得硕士学位授予权,1993年12月27日,经国务院学位委员会批准,铸造专业成为博士学位授权点,并新增3个硕士点,全校博士生指导教师3人。1996年5月,金属塑性加工专业获得博士学位授予权,新增硕士点4个,1998年6月19日,国务院学位委员会批准材料学、电力系统及其自动化专业2个博士学位授权点,6月22日,学校原有博士学位授权学科、专业对应调整为:机械制造及其自动化、材料加工工程、材料学、电力系统及其自动化,硕士授权学科、专业也作了相应调整。1998年7月10日,山东省学位委员会批准山工8个学科、专业增列为硕士点,学校硕士学位授权点增至25个。1999年新增博士指导教师10名。1999年初,学校新增机械工程和材料学与工程2个博士后科研流动站,实现了博士后科研流动站零的突破。2000年共有博士生导师33名,建立起了学士-硕士-博士-博士后的完整的人才培养体系。

1995年1月6日,省政府以鲁政字1号文致函国家教委,申请对山东工业大学进行“211工程”部门预审。1996年9月份,省教委又以鲁教科字42号文向国家教委呈交《关于开展山东工业大学“211工程”建设部门预审的补充报告》。1996年10月2日,国家教委同意山东省开展“211工程”预审工作。

1996年11月26日,预审开始。参加预审的专家组成员分别是:中国工程院院士、北京工业大学校长左铁镛,中国科学院院士、南昌大学校长潘际銮,中国科学院院士、山东大学校长潘承洞,中国工程院院士、青岛海洋大学校长管华诗,中国科学院院士、清华大学教授卢强,中国科学院院士、山东矿业学院教授宋振骐,博士生导师、哈尔滨工业大学党委书记吴林,博士生导师、华中理工大学原校长黄树槐,博士生导师、浙江大学原校长韩祯祥,博士生导师、河北工业大学校长颜威利,专家组组长左铁镛,副组长潘际銮。1996年11月28日,经专家组评议,10位专家组成员“一致同意通过山东工业大学‘211工程’部门预审”。

“211工程”建设项目

1997年6月18日,学校又如期通过了“211工程”建设项目可行性研究报告专家论证和立项审核,1998年12月24日,省政府正式批准学校“211工程”建设项目立项。1999年6月山东省计划委员会转发《国家计委关于山东工业大学“211工程”建设项目可行性研究报告的批复》,根据国务院批准的《“211工程”总体建设规划》,正式同意山东工业大学作为“211工程”项目院校,在“九五”期间进行建设。至此,山东工业大学“211工程”建设进入正式实施阶段。

山东工业大学_山东工业大学 -影响

从山东工专、山东工学院到山东工业大学,已走过了51年的光辉历程。经过几代人的奋力开拓,学校已发展成为学科门类比较齐全、规模较大、水平较高,在国内有一定影响的地方综合性工科大学。

山东工业大学_山东工业大学 -规模

学校占地面积42公顷(即42万平方米),校舍建筑面积35万平方米。设有4个学院、13个系、3个教学部、44个专业;25个硕士点,4个博士点;现有在校本专科学生7900人,研究生600人;2个博士后流动站;教职工2789人,其中教师1166人。教师中有中国工程院院士1人,博士生导师34人,教授141人,副教授409人。

学校有10个省级重点学科、6个省级实验室、2个省级工程技术研究中心、11个研究所、53个研究室、4个中心实验室和85个实验室。拥有一大批中青年学术带头人,其中有国家突出贡献的中青年专家和省专业技术拔尖人才30多人,享受政府特殊津贴的专家80多人。

山东工业大学_山东工业大学 -荣誉

建校以来,学校向社会输送了6万多名毕业生,“八五”期间承担国家计划和企业委托科技项目700余项,科技成果获国家级奖励数居山东省各单位之首,其中获国家发明奖的数目居全国高校第3位。学校在新材料、新工艺、机电一体化、电子信息、节能技术、环保技术的高新技术领域形成了自己的优势和特色。

  

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