爱华网汽车运用技术专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作。
汽车运用技术专业_汽车运用技术 -内容提要
本书可作为高等学校汽车服务工程、汽车运用工程、交通运输及交通工程专业的教材或教学参考书，如湖南信息职业技术学院，也适用于高职高专汽车类各专业的教材，可作为汽车服务的培训教材，也可供汽车运用部门的技术管理人员学习参考。
汽车运用技术专业_汽车运用技术 -作品目录
第1章汽车使用条件
1.1概述
1.2气候条件
1.3道路条件
1.4运输条件
1.5汽车高速公路使用条件
1.6汽车运用水平
1.7汽车运行技术条件
1.8汽车运行工况
思考题
第2章汽车性能及评价指标
2.1汽车的动力性
2.2汽车燃油经济性及评价指标
2.3汽车行驶的安全性
2.4汽车的平顺性
2.5汽车的通过性
2.6汽车排放污染及其控制指标
2.7汽车使用性能量标
思考题
第3章汽车运行材料及其合理使用
3.1汽车燃料及其合理使用
3.2发动机油及其合理使用
3.3车辆齿轮油及其合理使用
3.4汽车润滑脂及其合理使用
3.5汽车制动液及其合理使用
3.6汽车液力传动油及其合理使用
3.7汽车其他工作液及其合理使用
3.8汽车轮胎及其合理使用
思考题
第4章汽车节能技术
4.1概述
4.2汽车技术状况与节能的关系
4.3汽车节能途径和技术
4.4汽车新能源
思考题
第5章汽车安全技术
5.1概述
5.2汽车安全技术法规与标准
5.3汽车主动安全技术
5.4汽车被动安全技术
5.5汽车被动安全性试验
思考题
第6章汽车公害
6.1概述
6.2汽车排气污染物的形成及试验
6.3汽车噪声及试验
思考题
第7章汽车在特殊条件下的使用
7.1汽车走合期的使用
7.2汽车在低温条件下的使用
7.3汽车在高原和山区条件下的使用
7.4汽车在高温条件下的使用
7.5汽车在坏路和无路条件下的使用
思考题
第8章汽车技术状况的变化
8.1汽车技术状况与汽车运用性能的变化
8.2影响汽车技术状况变化的因素
8.3汽车技术状况变化规律
8.4汽车技术状况的维护
思考题
第9章汽车诊断与检测
9.1概述
9.2汽车故障及其诊断方法
9.3汽车诊断参数
9.4汽车检测制度
9.5汽车常见的诊断与检测设备
9.6汽车电控系统的诊断与检测
思考题
第10章汽车试验技术
10.1概述
10.2汽车动力性试验
10.3汽车燃油经济性试验
10.4汽车制动性试验
10.5汽车操纵稳定性试验
10.6汽车平顺性试验
10.7汽车可靠性试验
10.8汽车通过性试验
思考题
第11章汽车使用寿命及鉴定
11.1概述
11.2汽车使用寿命评价指标
11.3汽车更新
11.4在用车评估与鉴定
思考题
第12章汽车运用服务
12.1汽车维修
12.2汽车美容
12.3备件供应
12.4人才培训
12.5质量保证
12.6旧车置换
12.7报废回收
12.8客户联系
汽车运用技术专业_汽车运用技术 -专业概览
基本介绍
专业名称：汽车运用技术
专业代码：520104
培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神和较强实践能力、较强的分析和解决汽车使用中实际问题的能力，熟练掌握汽车维护保养与检测技术，懂得本专业的基础知识和专门知识，并对本专业的领域的科技发展有一定了解的，从事汽车检测、试验、维修、养护、技术咨询、技术服务与营销工作的高技能型人才。
核心能力
汽车保养、检测与维修能力。
课程设置
专业核心课程与主要实践环节：机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
专业方向
本专业湖南信息职业技术学院毕业生主要到各汽车运输部门、汽车修理部门、特约汽车维修站、汽车检测站及大专院校实验室，作为车间技术员、汽车检修员、实验员等从事汽车的检测、维护、试验、维修等技术工作。其主要业务范围是：
1、现代轿车的、大型运输车辆的维护与修理、；
2、汽车性能检测；
3、汽车故障诊断；
4、汽车维修企业业务管理；
5、汽车技术服务与汽车营销。
就业面向
在汽车维修企业、汽车运输公司、各国内外大型汽车公司，从事汽车检修和保养工作，汽车及配件销售工作，汽车保险理赔和租赁工作。 湖南信息职业技术学院汽车运用技术专业实行校企合作，工学结合，定单式人才培养模式，市场需求巨大，成立了“大众班”、“兰天班”，与大众、兰天、华汽等按照企业“4S”店工作环境投资建立生产性的汽车实训中心，校企双方共同参与整个人才培养的过程，依托“华汽教育”全国性就业网络，为学生提供面试指导、职业规划、企业实习、就业跟踪等服务，合格毕业生由“华汽教育”100%推荐就业。
职业岗位要求
职业岗位能力要求：
汽车拆装、养护、维修能力（职业核心能力）；
汽车故障诊断能力（职业核心能力）；
汽车性能检测能力（职业核心能力）；
汽车运用企业营销能力（职业核心能力）；
计算机应用能力（职业背景能力）；
汽车应用英语阅读能力（职业背景能力）；
机械知识能力（职业背景能力）；
汽车驾驶能力（职业背景能力）。
职业知识要求
掌握较扎实的自然科学基础知识，具有一定的人文、社会科学和管理科学基础知识，并具有一定的外语基础知识；掌握计算机操作及应用方面的知识；阅读绘制汽车产品图的知识； 掌握现代汽车构造及先进技术的基本知识、基本原理以及现代汽车检测与维修的基本工艺知识；掌握汽车维修行业的基本知识和方法；具有汽车检测、维修以及汽车营销、售后服务的基本知识；了解企业经营及财务管理、成本分析等相关知识，具有安全生产、环境保护知识。
2、本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度：
具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力； 具有查阅设计手册等工具书或通过其他途径获取信息的能力； 能够进行零件测绘并手工进行图样绘制；具有较强的计算机应用能力和一定的外语应用能力。 掌握汽车理论及维修的基本知识和基本技能，具有维修和保养汽车的基本能力。 具有正确使用各种汽车诊断维修设备的基本能力。 掌握信息技术、计算机控制技术、汽车电子控制技术基本知识，具备学习汽车新技术和继续发展的能力。 掌握市场营销的基本知识，具备现场管理的基本知识和能力。 能够读懂零件图，确定工件定位与夹紧方案，准备合适的夹具、刀具，制定加工工艺，编制零件加工程序； 具备操作普通机床的能力； 能够选择合理的检验方法，并正确使用通用量具和专用量具；能够根据装配清单按装配顺序准备相应的零部件和标准件；熟练使用常用装配工具，根据装配精度要求，合理选用装配方法；能够读懂汽车电气原理图和接线图，认识各种汽车电器元件，使用各种电工工具，正确及规范接线；能够判断电控汽车的工作状况及传感器的工作状态，并诊断、维修常见的电气故障；具有从事本专业工作的安全生产、环境保护、职业道德等意识，能遵守相关的法律法规； 具有团队合作、协调人际关系的能力。
2、学业要求：所学课程必须全部合格方能毕业
3、职业资格证书要求：毕业时应至少取得以下其中一项（汽车驾驶证除外）
汽车修理工（中、高级）
汽车维修电工（中、高级）
钳工（中、高级）
焊工（中、高级）
汽车驾驶 （自愿选考）
汽车运用技术专业_汽车运用技术 -高校排名
1、浙江大学2、吉林大学3、山东交通学院4、宁波工程学院5、同济大学6、江苏技术师范学院7、重庆交通大学8、淮阴工学院9、皖西学院10、武汉科技大学11、天津科技大学12、上海电机学院13、聊城大学14、天水师范学院15、天津职业技术师范大学16、辽宁工业大学17、湖北汽车工业学18、湖南工程学院19、盐城工学院20、青岛理工大学21、浙江交通职业技术学院
汽车运用技术专业_汽车运用技术 -就业前景
汽车产业已由过去机械工业中的一个小行业发展壮大为国民经济中的主要行业之一，随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增大，整车销售市场竞争加剧和利润空间进一步萎缩，而汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟而呈现出巨大的发展潜力和美好的前景，汽车维修行业将成为汽车产业链上利润最大的一块“奶酪”。目前，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度，还是给商家和从业人员带来了很好的市场机。
