爱华网张云秋_张云秋[首都师范大学文学院教授] -个人简介
张云秋，女，汉族，教授，复旦大学博士。现任首都师范大学文学院教授，硕士生导师。
从1990年始从事现代汉语教学18年，1996－1998年连续三年获青年教师优质课一等奖。开设的课程还有：语法与修辞、语言学概论（本科生基础课），语法研究、认知语言学、现代语言学流派（本科生选修课、研究生学位课）。研究方向为：现代汉语语法学、认知语法、儿童语言习得等。主持北京市社科项目《2―4岁儿童副词习得情况研究》（2003年批准立项，现已结项）、《基于语料库的语言发展与认知发展共变关系研究》（2007年批准立项，现在研），参加国家社科项目《语法化的诱发机制》（2006年立项，现已结项）的研究。出版专著《现代汉语受事宾语句研究》（学林出版社，2004），编写《规范化现代汉语教程》（天津教育出版社，1996年），合著《语法理论教程》（上海译文出版社，2003年）。在《中国语文》、《外国语》、《世界汉语教学》、《汉语学习》等学术期刊发表论文30余篇。
张云秋_张云秋[首都师范大学文学院教授] -教授课程
课程名称教学对象备注现代汉语中文系本科生1990年以来语言学概论中文系本科生1990年以来现代汉语语法学中文系本科生1990年以来汉语语法留学生研究生2002年以来认知语法硕士研究生2002年以来当代语言学流派硕士研究生2002年以来
张云秋_张云秋[首都师范大学文学院教授] -科研成果
篇名期刊发表时间汉语儿童主观化表达发展的个案研究中国语文2011.4汉语早期儿童多义词的习得策略中国语文2010.1“化”尾动词功能弱化的等级序列中国语文2002.1早期儿童副词习得的优先序列世界汉语教学2007.3概念整合的层级性与动宾结构的熟语化世界汉语教学
语言文字学（人大复印报刊资料）2003.4
2004.1受事标记过度使用的优选论解释外国语2005.2四岁前儿童否定结构的误用及认知分析首都师范大学学报
语言文字学（人大复印报刊资料）2006.6
2007.3现代汉语口气问题初探汉语学习2002.2动词对受事宾语典型性强弱的制约汉语学习2005.3语法结构的经济原则外语研究2004.6儿童母语习得的机制和动因学术交流2007.10语言符号的任意性和非任意性学术交流2001.3汉语主动式的表达形式及强化等级北方论丛2002.4典型受事宾语句的句法―语义特征及认知分析首都师范大学学报2003.1早期儿童时间意识的开始首都师范大学学报2009.1基于用法建构理论的早期儿童主谓结构习得齐齐哈尔大学学报2009.1论语法研究中描写和解释相结合的原则齐齐哈尔大学学报2002.2“V”后受事宾语的配价特征语言（第五卷）2004年现代汉语名词性宾语研究述评语言（第四卷）2003年“吃+N”结构的形成机制及语义关系现代汉语三维语法论（论文集）2004年
学林出版社《语篇借代》评述 （第二作者）外语教学与研究2005.2.关于时间的形而上学思考 （第二作者）外语教学与研究2006.1商标命名的暗示策略（第二作者）修辞学习2001.3“排票”类结构的语义关系和认知分析学术交流2004.6词义比喻引申的语言心理基础分析（第二作者）首都师范大学学报2005.6现代汉语受事宾语句研究（独著）学林出版社2004年语法理论纲要（合著）上海译文出版社2003年
张云秋_张云秋[首都师范大学文学院教授] -近年研究课题
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名称来源时间基于语料库的早期汉语儿童语言发展研究教育部人文社科项目2009-2012基于语料库的早期儿童语言发展与认知发展共变关系研究北京市教委人文社科项目2008-20102-4岁儿童副词习得研究北京市教委人文社科项目2004-2007三百年来北京话的历史演变及现状国家社科基金重点课题
子项目2010-2013
