爱华网郑州财经学院的前身是郑州经贸职业学院，2014年1月初，顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估，5月底获得教育部批复正式升格为本科高校。
郑州财经学院_郑州财经学院 -历史沿革
1998年，郑州经济管理学校成立；
2003年，在郑州经济管理学校的基础上升格为高职院校，更名为郑州经贸职业学院；
2014年1月，顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估，5月获得教育部批复正式升格为本科高校，更名为郑州财经学院。
郑州财经学院_郑州财经学院 -院系设置
建筑工程系
建筑工程系成立于2006年,当前我系共设有工程造价、建筑工程技术、工程监理、建筑装饰工程技术、道路桥梁工程技术、城市轨道交通运营管理六个专业。 该系自创建至今始终将育人作为工作中心，严格按照教育部16号文件精神组织安排教学，经过几年的不断发展现已拥有建筑材料实验室、测量实验室、土工实验室、计算机绘图实训室等6个实验实训室，设备总资产达100多万元。随着我国基础建设事业的蓬勃发展，工程类专业技术人才被越来越多的人所关注，该系围绕高职高专的培养目标，积极探索，坚持以就业为导向，走产学结合的办学道路，注重学生职业素质、职业能力的培养，先后在河南林州建筑总公司、河南胜达建设工程有限公司、林州建筑工程九公司、河南天友设计院等单位建立了实习实训基地。2008年该系第一届毕业生初次就业率达到85%以上，其中大部分同学从事与本专业相关的工作
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会计系
会计系是我院为了满足现代化社会对具有职业会计知识和技能人才的需要而设置的，它下辖会计电算化、会计与审计、投资与理财和会计（注册会计师方向）四个专业，现有在校生2200人。该系教学机构设有五个教研室和四个实训室，即会计教研室、审计教研室、投资与理财教研室、财务管理教研室和实践性教学研究室，以及会计手工模拟实训室、会计电算化实训室、审计实训室和投资与理财实训室。教师们所从事的专业涵盖会计学、会计电算化、财政学、金融学、审计学、理财学等学科，担任了该系大部分专业课程的教学和部分全院基础学科的教学。系党支部书记李振有副教授，河南省优秀教师，是从教多年的教育专家，系主任肖宪堂副教授，河南省职业教育先进个人，是从教多年的会计、审计学科专家。 该系在负责传授各专业学生专业知识、技能的同时，十分重视对学生实践能力的培养，和多家企事业单位建立联系，积极开展各种与专业相关的职业活动，为全系学生建立了可靠的实习、实训基地。该系十分重视教职工和学生的业馀生活，已成立了舞蹈协会、业馀网球队、篮球队等多种学生社团组织。该系特别重视学生工作，已健全了系学生会、系团总支等学生组织，开展了青年志愿者活动、社会实践活动和勤工俭学活动
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经济系
经济系成立于2003年，现开设有市场营销、电子商务、国际经济与贸易和连锁经营管理四个专业。经济系拥有一支精干、高效率的师资队伍。本系教师的专业涵盖市场营销、电子商务、国际贸易、连锁经营、经济学、计算机、法律、经济数学等学科，承担了本系大部分专业课程的教学及学院部分基础学科的教学工作。经济系一直以培养实际技能与必备理论兼有的技能型人才为宗旨，突出专业教学的针对性和实用性，积极运用现代化教学手段，教学方法多元化，将课堂讲授、案例研讨、角色演练、参观实习、模拟实训、企业顶岗实习等方式相结合，取得了良好的效果。并和多家企事业单位建立了长期的合作关系，积极开展了各种专业实习实训活动，为全系学生建立了一批稳固的实习、实训基地。作为一个学术研究单位，经济系鼓励教师积极参与教学研究和科学研究并取得了可喜成果。近些年来本系教师共主、参编教材16册，发表论文近40篇，省社科联立项8项（其中1项已结项），郑州市社科联立项2项（已结项），院级立项5项（已结项2项）。经济系教师在传授学生专业知识、技能的同时，十分重视对学生综合能力的培养。重视学生工作的开展，拥有健全的学生会、团总支等学生组织，现有旅游协会、文秘协会、青年自愿者协会等多种学生社团组织，并积极开展各项社团活动，在社会上为学院争得了良好的声誉
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艺术设计系
艺术设计系成立于2011年08月，现开设有电脑艺术设计、环境艺术设计、室内设计和平面设计4个专业。艺术设计系现有在校生规模1600人，教师25人。艺术设计系坚持以学生为本的办学理念，充分利用国内艺术设计教育优质资源，以行业、岗位需求的高符合度和显着的国际化特色为设计专业人才培养特色，为学生的职业生涯和人生价值实现提供广阔的发展空间
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机电系
机电工程系成立于2009年6月，现开设有机电一体技术专业、电气自动化技术专业、汽车技术服务于营销专业、模具设计与制造专业共四个专业。设有三个专业教研室，分别为：机电一体化教研室、电气自动化教研室和汽车教研室。教师职称结构合理、年龄梯队协调。
机电工程系自成立之初就高度重视教学工作，视教学质量为自己的生命线，严格教学管理，对教风、学风建设常抓不懈，积极开展教学改革和教学研究。根据工科专业实用性强的特点，机电系在制订人才培养方案和组织教学时，除注重理论教学外，还特别强调学生的基本技能、动手能力的培养，加强实践性教学环节的设置和管理。在学院领导的大力支持下，学院投巨资建立了6个实验室：机械设计零件实验室；电工技术实验室；电子学综合实验室；汽车构造电控实验室；力学实验室。一个实训室：数控机床实训室。还有四个校外实训基地：河南工业大学工程训练中心；郑州大众汽车学校；国家橡塑模具工程研究中心；郑州纺织机械厂。这些实验、实训环节为实现高新技能培训，职业资格的考证、认定奠定了基础。
机电一体化专业主要培养学生能面向各行业，从事机电设备、自动化设备、机电一体化系统的安装调试、运行、维修与检测、技术改造等工作；模具设计与制造专业主要培养学生在机械、电子、石化等企业从事冷冲件、塑料件成型工艺规程编制，模具设计、制造，设备的安装、调试、维护，解决现场技术问题及管理等工作；电气自动化技术专业主要培养具有一定的电子技术、微机控制技术和计算机网络技术的基础知识；熟悉常用电气设备的工作原理，掌握应用计算机技术实现电气控制的基本原理和方法，具有较强的自动控制系统运行、维护、系统集成及一定的工程设计能力和企业管理能力的高等技术应用性专门人才；汽车技术服务于营销专业主要培养具有现代汽车销售和维修、保养、美容、评估技术，并掌握汽车售前售后服务和汽车营销知识的高级技术管理人才
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管理系
管理系成立于2004年9月，现开设有旅游管理、物业管理、物流管理、人力资源管理四个专业。设有三个专业教研室，教师职称结构合理、年龄梯队协调，教师大多具有丰富的教学实践经验和较高的学术研究水平。其中双师型教师占80%以上。近些年来出版专着、教材10馀部，各类科研成果12项。
管理系对内注重教师培养和教学质量管理，对外注重校企互动和产学结合。在与企业的合作中坚持“请进来走出去”的原则，与长多家企业建立了合作关系，为中西部地区旅游、物流、房地产等行业输送了大量职业技能型人才。
针对用人单位对从业人员的职业素质要求，管理系探索出一种有效的分阶段实习实训模式，为学生安排了“认知实习”、“教学实习”和“生产实习”，多渠道提高学生的专业技能，使学生在毕业前就具备相应的工作经验，为毕业生就业打下了坚实基础。连续四年毕业生一次就业率均保持在90%以上。
在坚持请进来的同时，管理系还鼓励教师走出去，将企业作为我系教师挂职锻炼和课题研究的基地，以此方式提高教师产、学、研的能力，使教师能理论联系实际，提高课堂教学的说服力和质量。
在学生工作中，管理系老师时刻铭记“做学问首先要学会做人”，始终把提高学生的思想道德素质和修养放在人才培养的首位，通过多种形式的校园文化活动发挥学生不同学生的积极性，使之全面发展。本着“安全稳定压倒一切，狠抓学风建设，关爱每一位学生”的宗旨，狠抓学生管理，促使学生管理工作不断创新。
在学院董事会和系领导的正确领导和大力支持下，经过近六年的发展，管理系现已成为我院治学严谨、管理创新、团结奋进的系部
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文化与传播系
文化与传播系筹建于 2006 年7月 ，2006年9月开始正式招生,有文秘（2004年已开始招生，原隶属于管理系），汉语言文学，新闻采编与制作三个专业；2007年新增设广告设计与制作1个专业；2009年学院系部调整，文传系与原外语系合并成立新的文传系，又增加了商务英语、旅游英语两个专业；文化与传播系成为一个呈现阶梯型发展的年轻系。 文化与传播系下设有：大学语文教研室、大学英语教研室、专业英语教研室和汉语、新闻、文秘教研室共四个教研室。 该系设置的文秘、汉语言文学、新闻采编与制作、广告设计与制作、商务英语和旅游英语六个专业是在充分论证了社会对人才的需求和我系自身的师资、设备、场地等条件下向上级主管部门提出请求并获准开设的。我们的招生计划和实际招生结果说明，我系专业的设置和开设是符合社会经济发展的需求和人才市场的需求，是符合考生和其家长对培养目标和方向的认知的
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计算机系
计算机系是我院教学部门之一，成立于2003年。系部下设计算机应用技术、计算机网络技术、计算机信息管理、软件技术、软件技术（游戏软件设计方向）、电脑艺术设计（动漫方向）、高等数学等七个教研室，承担着本系各个专业方向的专业教学及学院多门公共基础课（计算机应用基础、数据库应用技术、C语言程序设计等）的教学任务。
系部高度重视师资队伍建设。每年本系安排教师积极参加院内外的教师职业培训，提高教师的专业素养。同时鼓励教师采用半脱产和利用暑期和业馀时间下企业挂职锻炼，提高实践操作能力。根据专业建设、实践教学和人才培养的需求，聘请来自行业、企业的技术骨干和授课型兼职教师，通过课堂教学、开设讲座、校外实习基地现场指导、对创作和参赛作品进行技能性点评等方式，充分发挥兼职教师的专业指导性作用。
该系建有计算机基础实训室、计算机应用技术实训室、计算机组装与维护实训室、锐捷网络实验室室、计算机网络实训室、软件技术实训室、游戏动漫实训室等20多个实训室，并配备学生专用计算机2000馀台。与上海大数集团及北京翰子昂等多家用人单位保持开发建设实习、实训基地、就业的合作关系，形成了职教特色突出的计算机高职教育品牌。
计算机系坚持“以人为本”的教学理念，以“服务于专业教学”为宗旨，立足于专业基础素质教育，始终把提高教师综合素养，提高教学质量放在工作首位，注重师德建设，提倡终生学习，积极进行教学改革和创新，为学生后续专业课的学习提供保证。与此同时，计算机系努力开辟学生的第二课堂，积极组织学生参加全国软件设计大赛和全国游戏动漫竞赛，校园歌手大赛、五四青年合唱比赛，辨论赛等，为丰富学生的课馀文化生活，塑造完美人格做出了应有的贡献。伴随着学院的跨越式发展，计算机系经过不懈努力，在师资队伍建设、课程建设、教学改革与科研等方面取得了较大成绩。近些年来，计算机系教师在各类期刊上发表教育教学和学术论文200馀篇，主编、参编出版高职高专教材10馀本，完成和正在研究省级科研课题4项，院级科研课题20馀项
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体育教学部
2004年成立体育教研室，由于学院的发展壮大，2006年升格为体育教学部。体育教学部内设球类教研室， 武操类教研室，主要承担学校体育课程教学任务和课馀训练、群众体育和科学研究的工作。坚持贯彻“健 康第一”的教育指导思想，认真落实《学校体育工作条例》，体育教学部为学院体育工作的职能业务部门 ，直属主管院长领导。学院十分重视学校体育工作，由于领导重视，组织机构健全，管理到位，学院体育 工作蓬勃发展。 体育教学部有一支较高素质，充满活力的青年教师队伍，有篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛 球、健美操、武术、跆拳道专业人才。当前 ，我院拥有完备的体育设施，有标准塑胶田径场、塑胶篮球场、 标准人造草坪足球场、排(羽)球场、塑胶网球场、乒乓球台、运动健身区等体育教学和管理设施。这些现代化体育活动场所，保证了教学及开展课外体育活动、组织校内比赛的需要，并为郑州经 贸学院全体师生员工提供较高质量的健身服务
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社科部
社科部的前身是郑州经贸职业学院基础部中的“两课教研室”。2006年，学院领导为了加强我院的哲学社会科学研究和思想政治理论课教学，将原属于基础部的“两课教研室”独立出来，成立了如今的社科部。 社科部机构设置包括四个教研室，即概论教研室，思修教研室，政治经济学教研室，形势与政策教研室；一个办公室，即五年一贯制管理办公室；一个咨询室，即郑州经贸职业学院心理咨询室。社科部师资力量雄厚，任课的专兼职教师中，拥有副高级以上职称的教师有17人，高级以上职称教师13人。几年来，在学院党委的正确领导下，社科部全体教师不断努力，开拓进取，奋力拼搏，深入进行教学改革，认真开展科学研究，在科研项目，教学改革，精品课建设等方面都取得了优异的成绩。截止至今，社科部通过省级科研立项三项，结项一项；通过校级教育教学改革科研立项四项，结项一项；校级精品课建设项目一项。同时，社科部教师还在全国各类CN学术期刊及核心学术期刊共发表论文20馀篇，为更好的提高全院学生的思想政治素质奠定了坚实的基础。未来，社科部全体教师将继续努力，构建大学生和谐健康的精神家园！
郑州财经学院_郑州财经学院 -专业介绍
学院升本后教育部批准新开设
4个本科专业，具体为：物流管理、投资学、电子商务（授管理学学士学位）、国际经济与贸易。
45个专科专业
，具体为：工程造价 建筑工程技术 工程监理 建筑装饰工程技术 道路桥梁工程技术 城市轨道交通运营管理 园林工程技术 会计电算化 会计与审计 会计（注册会计师方向） 投资与理财 财务管理 金融保险 国际经济与贸易连锁经营管理 市场营销 电子商务 经济信息管理 工商企业管理 工商企业管理(中小企业经营与管理方向) 房地产经营与估价 电气自动化技术 机电一体化技术 汽车技术服务与营销 汽车检测与维修技术 汽车制造与装配技术 模具设计与制造 数控技术 旅游管理 人力资源管理 物流管理 物业管理 计算机网络技术 软件技术 计算机应用技术计算机信息管理 动漫设计与制作 新闻采编与制作 商务英语 文秘 室内设计技术 环境艺术设计广告设计与制作 艺术设计（平面设计方向） 电脑艺术设计
郑州财经学院_郑州财经学院 -基本内容
郑州财经学院的前身是郑州经贸职业学院，2014年1月初，顺利通过教育部全国高校设置评议委员会专家组的实地考察评估，5月底获得教育部批复正式升格为本科高校。
根据教育部有关规定，2014年，郑州财经学院开办45个专科专业，首批设置4个本科专业，即物流管理、电子商务（授管理学学士学位）、国际经济与贸易、投资学。
郑州财经学院具有近二十年的发展历史，现拥有经济学、管理学、工学、文学和艺术学5个学科门类，其中，经济学、管理学为主干学科。物流管理、电子商务、国际经济与贸易、投资学、市场营销、会计电算化、工程造价等专业为学院首批重点建设的品牌专业。
郑州财经学院定位于应用技术型高等学校，学院紧密契合区域社会经济发展需求，重点面向商贸、物流、财务、金融、信息、房地产等现代服务业和制造业，培养区域经济社会发展所需要的高素质应用型、技术技能型人才。
郑州财经学院将加快推进应用技术型高校建设，注重内涵发展，凝练办学特色，进一步提高人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力，为莘莘学子搭建坚实平台、构筑成功之路，为国家和河南经济社会发展做出新的更大的贡献。
◎ 学院概况
郑州财经学院地处河南省会郑州市区，是经河南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制民办普通高等院校。学院占地900馀亩，建筑面积39万平方米，教学科研仪器设备总值六千多万元；建有功能先进的校内实验实训室76个，校外实习实训基地74个；教学用计算机2574台，多媒体网络教室180个；图书馆馆藏纸质图书近89万册；有教授、副教授、讲师等专职教师350名，设8系3部，涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术学等学科；千兆宽带网络和无线网络复盖整个校园；学生宿舍实行标准公寓化管理，后勤服务设施完善；建有田径场、篮球场、排球场、网球场、足球场、下沉音乐广场等各类体育文艺设施，能满足学生文体活动的需要。学院先后荣获“河南省文明学校”、“河南省依法治校示范校”、“河南省优秀民办学校”、“河南考生心目中最理想的高校”、“郑州市花园式单位”等荣誉称号。在教育部人才培养工作水平评估中被评为优秀。
◎ 办学特色
※ 1.坚持理论联系实际教学，重视学生创业教育和实践
学院推行“教、学、做一体化”的教学模式，重视学生职业技术应用能力培养锻炼，鼓励学生在校期间“边学习、边实践、边创业”。学院投资1000万元打造了6000多平方米的创业园区，各项硬件设施齐备，服务功能完善，供学生创业使用。创业园区设有创业指导中心，定期对有创业梦想的学生开展创业教育与实践、职业素质与技能的培训和服务，设立专项基金，对成绩优异、能力较强、综合素质高、资金短缺符合创业要求的学生提供帮助，使学生不仅能锻炼能力，而且可以依靠自己的才能赚到学习费用，减轻家庭负担。学生毕业时所开展的创业项目可以带走，学院将一如既往的对其进行帮助和支持，为其走向社会成为真正的企业家和CEO创造条件。
※ 2.推行“多证书”教育，重视“本科助学”和“专升本”考试工作
学院大力推行双(多)证书制度，倡导学生在学好专业课的同时，取得相应的职业资格证书，拓展专业技能和就业竞争力。学院设有国家职业技能鉴定所，学生可参加电子商务师、营销师、造价员、物流师、理财规划师、会计从业资格证、导游、平面设计师、三维动画设计师、广告设计师、环境装饰艺术设计师、CAD制图员，建筑施工员、建筑测量员等40种资格证书的鉴定与考试。
为了全面满足部分学生继续学习深造的愿望，使学生三年专科毕业可同时取得本科文凭,学院2009年以来和郑州大学、河南财经政法大学、河南工业大学、中原工学院、信阳师范学院等本科院校合作开展本科助学考试工作。目前，学院已有1000多名学生完成学业并顺利取得本科毕业证、学位证。
根据教育厅的有关规定，学生在第六学期经推荐可以参加“专升本”考试，每年有近千名学子顺利通过考试升入本科院校就读，圆了自己再读本科院校的梦想。
※ 3.坚持就业为导向，校企深度融合、培养实用型人才
学院以培养高素质技能型人才为目标，坚持就业为导向，大力推进校企合作、工学结合，与多家企业签订有实习实训协议，校企双方共同参与培养人才，以“培养学生、致富家庭、造福社会”的社会责任感，提高学生的职业技术能力和素质，大批学生毕业前就被企业预订。学院设有就业指导中心，拥有2000多平方米独立的开放式企业招聘大厅、大型滚动式电子显示屏、信息查询室、洽谈接待室、招聘面试室、企业宣讲室、职业咨询室等场所。每年举办2到3场大型企业招聘会，每月、周、天都会举办中小型招聘会、专场招聘会和企业宣传介绍活动，为毕业生提供全方位、多层次、多形式的深度就业服务。毕业生平均就业率为97.05%。我院毕业生以其综合素质高、适应性强而备受用人单位的欢迎和好评。
※ 4.开辟绿色通道，不让一名学生因贫困而辍学
院积极开辟绿色通道，采取奖助学金、助学贷款、勤工助学、困难补助等多种资助措施，不让报考我院的学生因贫困而辍学。每年各类奖助学金贫困补助等发放将近1000万元，符合条件的学生可享受国家奖助学金，包括国家奖学金8000元/人/年，国家励志奖学金5000元/人/年，国家助学金3000元/人/年；学院奖助学金有奖学金1200元/人/年，助学金500元/人/年；同时，按有关规定，家庭经济困难的学生可申请国家助学贷款；另外，学院设立有勤工助学岗位，安排家庭经济困难的学生利用课馀时间或双休日进行勤工助学。
◎ 缤纷社团，精彩校园
学院重视学生社团在发挥“繁荣校园文化，全面提高素质，培养团队精神，促进学生成才”的作用，倡导学生“参加一个社团，培养一种兴趣，掌握一项技能”，每位学生都能按照自己的兴趣和特点，寻找全面发展的平台。全院现有24个学生社团，每年都会参加省市乃至国家级的各类竞赛并取得良好成绩，多个社团被河南省教育厅、团省委评为大学生优秀社团。学院重视文化育人，校园文化活动精彩纷呈，如校园歌手大奖赛、职业生涯规划、创业大赛、班级文化建设、征文演讲比赛、寝室文化评比、各种文艺晚会和体育比赛等系列活动，满足大学生多层次、多样化的精神文化需求，提升大学生的人文素养。
郑州财经学院_郑州财经学院 -校园文化
校训
郑州财经学院校训：“厚德、砺志、笃学、敏行”
“厚德”
厚德：加强道德品质修养。基本要求为：爱国奉献、团结互助、尊师敬老、文明守纪。
“厚德”出自《周易・坤》：“君子以厚德载物”，意为道德高尚者能承担重大任务。我院校训将“厚德”作为首项，体现了我院“育人为本、德育为先”的办学指导思想。
“砺志”
砺志：磨练坚强的意志。基本要求为：志存高远、坚定专一、吃苦耐劳、自信自强。
砺，本义是磨石，用作动词是磨砺，引申为磨练。志，《说文解字》解释为“意志”。两字构成“砺志”一词，便是磨练意志的意思。大学生在校学习要完成学业，将来走向社会要成就一番事业，必然会遇到种种困难、挫折和考验，如果没有坚强的意志是绝对不会成功的。中国古代知识分子向来注重砺志，古代砺志名言在《孟子・告子章句下》中：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。意思即为一个准备担当大任的人，必须首先经受从心灵到身体各方面的痛苦磨难，才能真正增长才干和能力。
“笃学”
笃学：以求真务实的态度专心好学。基本要求为：刻苦勤奋、专心致志、科学求实、杜绝作弊。
“笃学”，其典故出自《三国志・吴志・孙瑜传》：“济阳人马普笃学好古，瑜厚礼之。”古今中外成功的读书人，无一不是专心好学者。大学生要获得真才实学，一定要做到志于学、专于学、厚于学，在知识与技能上要实现厚积厚载。志于学是一个学习志向问题，要以富国强民为己任，立志为国家的科技振兴、经济发展、社会进步及个人的自立自强而读书。专于学是学习态度问题，在科学知识面前来不得半点虚伪和骄傲，要专心致志、老老实实、勤勤恳恳地学，切戒浮躁与虚伪。厚于学是学业成就问题，要全面提高自己的职业应用知识与技能，以深厚的功底与实力进入社会，服务社会。
“敏行”
敏行：勇于实践，善于实践。其基本要求为：学以致用、注重实践、技能精湛、机敏干练。
“敏行”，出自《论语・里仁》：“君子欲纳于言敏于行”，意为说话谨慎，办事敏捷。这一项对我们以培养高素质技能型人才为目标的学校，尤为重要。敏行包括四层含义：一是注重理论联系实际，做到学以致用；二是注重实践，认真参加实验、实训、实习教学活动；三是注重训练自己的操作动手能力，将来从业要用的核心技能要达到娴熟精湛的程度；四是办事作风要做到迅速、灵活、干练。
校风
郑州财经学院校风：“团结、勤奋、求实、创新”
郑州财经学院校风含义诠释：
“团结”
团结，就是全院师生员工团结一致，和衷共济，共同奋斗，办好我们学院。
团结，就是目标一致，顾全大局，互相支援，互相帮助，正确处理国家、集体和个人之间的关系。
团结，就是互相关心，互相尊重，尊师爱生，尊老敬贤，树立新型的人与人之间的关系。
团结，就是讲文明，讲礼貌，守纪律，守秩序。
团结，就是民主办学，充分调动广大师生员工的积极性，集思广益，众志成城。
“勤奋”
勤奋，就是在工作和学习中踏踏实实，不辞辛苦，奋发向上，具有自强不息的精神。
学生要努力学习，刻苦钻研，勤于思考，勇于实践，为振兴中华而勤奋读书。
教师要兢兢业业，严肃认真，对业务要精益求精，锲而不舍，对学生全面负责，教书育人，为人师表。
干部、职工，要勤勤恳恳、任劳任怨，尽职尽责，努力工作；要深入基层、调查研究、改进作风，提高效率，做到管理育人、服务育人。
“求实”
求实，就是实事求是的科学态度和一切从实际出发的思想方法及工作方法。
求实，就要认真学习马克思主义理论，并把它同实践紧密结合起来，用马克思主义指导我们的言行；认真贯彻执行党的路线、方针和政策，在政治上与党中央保持一致。
求实，就要勇于追求真理，坚持真理，修正错误。
求实，就要勇于坚持原则，坚定地贯彻执行国家法律、法规和学校的各项规章制度，秉公办事，不徇私情。勇于开展批评和自我批评。
求实，就要深入实际，调查研究，走群众路线，工作讲求实效，不图虚名，不讲空话，不走形式。
“创新”
创新，就是锐意改革，勇于开拓，努力进取，奋发向上。
创新，就是克服安于现状，固步自封，不思进取的习气。
创新，就要解放思想，大胆探索，富有开拓精神，不断开创新局面。
创新，要反对主观主义、经验主义和教条主义，要掌握新情况，研究新问题，不断取得新的经验。
创新，就要科学管理，勤俭办学，让有限的人力、财力、物力发挥更大的作用。
