爱华网《右脑开发宝典》利用右脑海马照相记忆法、a脑波音乐、左右脑分工理论及我国婴幼儿生长发育特征和我国的“421”家庭构成特点设计的，通过书籍与视频教程相结合的教学方式，并且结合了闪卡技术、物象观察训练、物象记忆训练和联想思维训练，深入促进孩子右脑潜能的开发。
配置：8张DVD光盘、2张α音乐CD光盘、1本右脑开发精装书、1本右脑识汉字配套阅读、3盒识字卡片、1套色卡、1个玩具熊、1副贴贴纸和1本产品使用说明书。
适用对象:0-8岁
使用方法：
α音乐CD光盘
1、时间安排每天可在孩子起床时、游戏时、进餐时、阅读时、进行右脑绘画时、以及在给孩子讲故事时侯播放，也可以在孩子晚上睡觉前播放。每天播放三次左右，每次播放时间约为半个小时。2、音量控制播放声音控制在20-60分贝之间。也就是播放最小音量时也能的到音乐，最大声音量时，不超过正常谈话的声音。
右脑识汉字配套阅读
1、学习材料：右脑识字光盘右脑识字书（初级班、提升班两本）2、学习时间安排：每周学习一课新内容（包含书本正面的词语和反面的儿歌）。3、学习方法：学习每一课新内容时，可在观看识字光盘两遍后，用识字书进行复习。4、复习方法：首先识记书中带有图片的汉字，孩子熟悉后，把上部分带有图片的汉字遮住，让孩子识记当页下面的两行汉字。5、复习安排：按照先快后慢、先多后少的遗忘规律来安排复习。及时的复习可以帮助孩子用最少的时间达到最长效的记忆。前两次复习课安排在学习新词语的当天完成（如上午和晚上），接下来两次复习课安排在学习新词语一周内完成（如第二天和第七天），最后两次复习安排在学习新词语的一个月后和六个月后。
色卡
1、2岁左右的宝宝可用色卡来认识颜色。2、2岁多的宝宝通过色卡认识颜色，可以从孩子最感兴趣的红色开始。例如：拿出红色色卡，告诉孩子这是“红色”，可以准备一些红色的物品，如红色的衣服、红色的水果让孩子认知。而后让孩子寻找下家里还有哪些东西是红色的。当孩子把这一颜色认识后，再进行下一张色卡练习。3、3岁左右的宝宝可用色卡来认识形状。4、4-6岁的宝宝进行色卡训练方法：（1）找个安静、舒适、光线充足的地方。（训练要在白天用自然光线下进行）（2）让孩子手持一张色卡，比如蓝色色卡，距离眼睛25厘米，直视卡中心圆点30秒，然后把卡翻过来，将视线移到白板卡中心，这时问孩子白卡上是什么颜色，如果是橙色，表示孩子成功看到了蓝色物像的反像橙色，如果没有看到橙色，不要着急，一定要放松，可以再训练几次直至出现反像。（3）如果孩子能看见反像时间超过10秒表示成功，可以做下一张色卡的训练。5、训练目的：色卡可以刺激眼睛中的锥状细胞，形成视觉影像，开发幼儿右脑空间想象能力。矫正儿童好动，注意力不能集中等问题。6、红卡和绿卡难度较小，可从红绿开始进行训练。(1)训练先进行纯色色卡训练，再进行有图形的色卡训练。(2)3岁以上训练，这个训练家长一定要引导宝宝在观看的时候注意力集中，不然是看不到反像的！7、色卡反像原理，以红色卡为例：1、凝视一种颜色――当长时间看着红色时，正在训练眼睛中的红色锥体细胞。2、看白板――当眼睛离开红色时，立刻聚焦在一块干净的白色表面上，红色锥体细胞暂时休息。3、负像形成――当看白色时，眼中的其他锥体细胞会行动起来，进行颜色分辨。这时红色锥体细胞已经“休息”，而负责形成蓝色和黄色的锥体细胞仍在工作。他们一起形成了反像――绿色
玩具游戏
1、学习材料：游戏训练光盘2、时间安排：每周进行两次训练3、学习方法：(1)训练时家长陪同进行简单的指导，例如要求闭上眼睛思考时，要监督闭上眼睛。(2)如果有宝宝不懂得地方可以做解释，同时根据宝宝的情况需要多点时间思考的，可以暂停播放，等宝宝回答问题完以后，再继续播放光盘。(3)如果遇到问题答不出来时，家长可以稍微提示性的引导，还是答不上来，可以隔一段时间再重新看这一组，不要当时就重新播放。因为如果让孩子带着问题去看的话，就达不到应有的效果了。
