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杨广学,美国佛罗里达国际大学教育博士,南佛罗里达大学心理学博士后,1997年评为教授,烟台师范学院基础与应用心理学重点学科负责人。

杨广学_杨广学 -简介

杨广学,美国佛罗里达国际大学教育博士,南佛罗里达大学心理学博士后,1997年评为教授,烟台师范学院基础与应用心理学重点学科负责人。1998年开始任硕士生导师,已指导咨询专业心理学研究生15名。曾讲授本科和研究生课程主要有:变态心理学,文化心理学,西方心理学史,心理学的理论与体系,心理咨询的理论与方法等。

研究方向主要是心理咨询与治疗,同时关注中国古代思想与西方当代哲学思潮的比较与融通,以及高等教育课程与教学的开发与管理等。曾在国内外主持或参与研究课题多项,主要有:西方后现代思潮研究(教育部留学回国人员资助项目);准同步远程职业教育学习系统的开发研究(劳动部课题山东省子课题);心理治疗体系比较研究(校重点学科课题);心理学专业课程系统改革(山东省教育厅项目);职业生涯规划与咨询技术(宁波大学横向合作课题)等,共计研究经费30余万元。

近5年来共出版学术著作或高等学校专业教材5部,发表学术论文13篇。

“心理学公共课综合改革”获山东省高校优秀教学成果一等奖(2000年)。

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1. 美国学校性教育概观。烟台师范学院学报1999(4)

2. 宇宙、人格、悟性:中国古代心理学思想的诠释学解读。烟台师范学院学报。2000 (4)

3. 心理学教学改革的问题与思路。 烟台师范学院学报2001(2)

4. 新观念育儿丛书导言。济南出版社 2001

5. 《心理学》 山东科学技术出版社2001

6. 学校心理咨询的理论与方法。载韩延明主编《教育学》(高等教育出版社)

7.《性别与欲望》译著。中国社会科学出版社2003

8.综合、开放、应用型教育硕士研究生课程探析。《高等教育研究》1998(5)

9.“4+2+1”模式与高师课程改革。 《高等教育研究》2001(1)

10.《教育通论》吉林人民出版社 2002

11.简明心理治疗:一个年轻母亲的案例。2002年国际精神分析大会论文集。

12.《小学心理健康教育》明天出版社 2002

13. 《小学心理健康教育》(教师用书),明天出版社2002

14.《心理治疗体系研究》吉林人民出版社2003

15.高教自考自学的问题与对策。中国成人教育。2002(3)

16.短程叙事心理咨询个案分析。山东青少年研究。2003 (4)

17.庄子言之道与叙事心理治疗。中西文化与人的精神发展国际学术论坛。2003.

18.叙事心理治疗的存在本体论含义。德州学院学报。2004(1)

19.后现代语境中的自我理论。山东社会科学2004 (2)(待印)

20.《个人形成论――我的心理治疗观》。中国人民大学出版社2004(待印)

烟台师范学院副院长,心理学教授,重点学科带头人,基础心理学硕士点负责人。

山东心理健康教育研究与咨询中心主任。

山东省心理学会副理事长。

山东心理健康教育研究会副会长。

一、

杨广学_杨广学 -教育从业经历



1982.1聊城师范学院(现聊城大学)英语系,学士。

1983

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