教室里的笑声作文500字 教室里的笑声作文400字

教室里的笑声,拥有让积雪融化的温暖,拥有让你敞开心扉的力量,它――温暖了我的心。

一个下午,教室里鸦雀无声,同学们埋头做起作业。无意间,一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带,心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间,我抬头看见后桌的两个同学隐约一愣,之后便立即埋头找起了什么。片刻后,两双白皙的手握着不同色彩的修正带,不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着,迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆,一时间竟变得不知所措起来。这时,一向的“同桌冤家”――小顶竟也转过身来,不知情的他搔搔后脑勺,傻笑着说:“跟我说就好!”他递来了修正带。

我看着三个不同的修正带,一阵恍惚。我愣了半天,才缓过神来,我尴尬地笑着,摇了摇手中的修正带,一阵苦笑。他们三人看了,嘴角划出一条优美的弧线,绽放出他们的笑――笑得好甜,好优美。

三双白皙的手,三种不同色彩的修正带,不约而同地一起伸向了我。那一瞬间,我被三颗赤诚的心所深深打动。他们,那三张不同的面孔,三种不同的笑声,交织在一起,如同著名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听,如同一幅活的画卷,那般灿烂美好!

教室里同学们久久挥之不去的笑声,愿它化作一道七彩的彩虹,永远回荡在我心中!

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:01

“六一”儿童节那天,同学们都在各自的教室里做游戏。每个教室里的笑声此起彼伏。

我们班正在进行“瞎子画鼻子”的游戏。老师在黑板上画了一个可爱的娃娃脸,娃娃有眼有嘴有耳朵,就是没有鼻子。老师手拿一块红布说:“游戏要求就是,先用这块红布把眼睛蒙上,然后手拿粉笔,从离黑板五步的地方,走到黑板前,给娃娃的脸补画上鼻子。如果谁把鼻子的位置画对了,老师就给他一份小礼物。”同学们高兴极了,个个都跃跃欲试。

首先,一位男同学用红布蒙住眼睛,从离黑板五步的地方开始,一点一点地往前走。靠近黑板了,他手拿粉笔使劲地在黑板上画了一个小圆圈。他解开红布一瞧:哟,把鼻子画到娃娃的耳朵上了。同学们哈哈大笑起来。接着是一个小胖子上场了。他蒙好红布,高兴地向黑板走去。这回,他竟然把鼻子画到娃娃的脸颊上了。有人说:“大家快看,娃娃生气了,鼻子都翘到脸颊了。”同学们又捧腹大笑。

轮到小红了,她慢慢地往前走。摸到黑板时,她在黑板前迟疑了一会儿。忽然,她不偏不倚地在娃娃嘴的上方画上了一个小圆圈。同学们看到小红画对了,都很羡慕她,教室里立刻响起热烈的掌声。当老师给小红发礼物时,小红对老师说:“老师,我不能要这个礼物。”老师不解地问:“为什么?”小红很认真地说:“刚才红布没系紧,还有一个小缝儿,我是从这个小缝儿向外看才画对鼻子的。”老师说:“你真是个诚实的好孩子,敢于承认错误。来,让你再画一次。”这次,小红使劲地把红布系紧,确认一点都看不到外面之后,才慢慢地向黑板走去。近了,更近了,只见小红举起右手在娃娃脸上的嘴与眼睛之间画上了一个小圆圈。虽然画得偏下了一点,但位置还是画对了。教室里又一次响起热烈的掌声。

“画鼻子”的游戏仍在继续,教室里的笑声一次又一次地响起。我仿佛觉得黑板上娃娃的脸也和同学们一样笑了,笑得那么开心,那么可爱,那么舒畅。

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:01

笑声是快乐的源泉,我们的生命离不开笑声,如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。

“咯咯”一阵快乐的笑声,不断的从我们班里传来。瞧,这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声,因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他,我们班的生活变得多姿多彩。

有一天,我们班一位女生趴在桌子上哭,经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了,我们都没办法,一直在那劝她,可她却越哭越凶。这时,王可来了,这下我们可乐坏了,因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈,最后他拿出铅笔和白纸在上面画:一个姑娘张着嘴,一双大眼睛不断的流出泪水,在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。

不到一分钟,他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看,一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官,请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了,把头轻轻的抬了起来,两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画,就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官,您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声,传遍了整间教室,回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。

笑是无处不在的,笑声是快乐的源泉,笑声的力量是无穷的。

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

同学们很喜欢笑,每隔一会儿,教室里都会传来“格格”、“嘻嘻”、“哈哈”的笑声,洋溢在每个人的心中。“格格、格格,我的英语测试通过了,终于不用再抄那密密麻麻的‘ABC’了,我解放了!”原来说话的人正是我们班的方钻淼。他以往英语测试总是不通过,每天回家都要去罚抄单词。这次,他吸取了以往的教训,用了一点小聪明,在听写前将单词背得滚瓜烂熟,所以他的测试通过了。他的那张充满忧虑的脸上绽开了幸福的笑脸,“格格、格格……”“嘻嘻、嘻嘻,不要这样看着我呀,我在课上大吼是为了维持班级里的纪律呀,要是你们不吵,我也不会用我的‘狮吼功’来对你们了,请不要用这样的眼光看着我。“原来这节课是科学课,老师正好有事出去了,让我们自个儿做作业,本来大家很安静地在做作业,但是几个“顽固分子”闭不住自己的大嘴巴就满口唾沫得说了起来,班长一声令下,“别吵了,安静点。”许多同学就投以奇异的目光看着胖墩墩的班长,班长顿时脸涨得通红,不好意思地笑了起来,同学们也笑了起来,她那西瓜似的脸蛋露出了微笑,“嘻嘻、嘻嘻……”“哈哈、哈哈,我赢了。”原来是章楹超玩拍手游戏胜利了,露出了两颗洁白的门牙,他笑得很大声,全班同学都用好奇的眼光转向了他,楹超一看这尴尬的场面,立刻跑得无影无踪,消失在同学们的视线中。在路上,还能听到他的笑声,”哈哈、哈哈……““格格,嘻嘻,哈哈”的笑声一直在教室上空盘旋,时时萦绕在同学的耳旁,萦绕在我的身旁,萦绕在老师的耳旁……

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

哈哈哈哈……作文班的教室里传来一阵阵清脆的笑声。原来作文班正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。老师说了规则:第一排的同学写“人物姓名”,第二排的同学写“地点”,第三排的同学写“怎样地”,第四、五排的同学写“做什么”。 老师说完规则后,给每个同学发了一张小纸条,让同学们按照老师说的规则写。老师语音一落,有的同学胸有成竹,提笔就写。有的同学用手托着下巴,好像在想:这么珍贵的一票,我该投给谁好呢?还有的东张西望,从嘴角露出一丝坏笑。老师看我们都写完了,就把纸条收了上来,分成四份,让同学们抽四张纸条组成一句话。同学们听了,刷的一下举起了手,像一片小树林。老师让李姝颖上来读,李姝颖慢慢地走上了讲台,念到:“肖晓在水沟里专心致志地拔河。”同学们听了“扑哧”一声笑了起来。接着老师让刘子硕念,只见刘子硕一上来,就忍不住自己先笑了起来,同学们可急了,大声喊道:“快念啊,快念啊!”刘子硕捂着嘴说:“周书阳在院子里和颜悦色地修表。”同学们听了哈哈大笑,有的捂着肚子笑,有的笑得从凳子上滑了下来,还有的笑得前仰后合。更可笑的还在后面呢!如“陈小刚在厕所里喝咖啡。”每说一个,同学们都笑得东倒西歪。 叮铃铃,下课铃响了,同学们还沉浸在笑声中。这次游戏使我明白了一个道理:写作文不能乱用句子,不然会闹出笑话的。

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

教室里的笑声北京东路小学 六(2)班 朱岑筱 指导老师 徐莉娟我们班有一个“博士”,他课外知识十分丰富,他经常把外衣挂在脖子上解答同学们的问题,他对古文还别有一番研究,同学们都亲切地称他“王博士”,他就是我们班又胖又高的王昱文。“王博士”这个称号可不是随便起的,是有一段来历的。“王博士”经常在科学课上对老师的问题做详细解答;在课间,“王博士”经常会和他的“粉丝”们谈一些理论性问题;在语文课上,老师只要一讲什么地理或者天文方面的知识,“王博士”立即有了兴趣,对老师说出的每句话都喊“对!对!”有时候老师都觉得烦了,而“王博士”还在那儿喊:“对!”常常引得同学们哄堂大笑。记得那是一节科学课,老师提出了一个问题:“你是通过什么来知道地球的内部结构的呢?”这个问题一提出就使得班上鸦雀无声,因为同学们都做出了自己的猜测,就是说不出理由。就在这时,“王博士”高高举起了手,老师请他说。他站起来,信心十足的样子。因为他坐在第一排,因此他自觉地转过身来面向大家,他脖子上挂着衣服,一副老大爷的样子。只见他用食指推了推鼻梁上的眼镜,清了清嗓子,然后用一贯沙哑的嗓音神采飞扬地解答老师的问题,他的手不时地摆出动作让他的讲解更生动,他讲话的时候还会唾沫星子到处飞。当他讲到最精彩的一段时,突然有个同学叫道:“啊!‘王博士’的唾沫星子飞到我这儿来了”。话音未落,全班同学都笑得前仰后合了,有的同学肚子都笑疼了。“王博士”也笑了,他向那位同学敬了个礼,说道:“Sorry!Sir。”这一说又是一滴口水滴到了地上,又引得同学们哄堂大笑,连平时一向严肃的老师也笑了。那位同学把“王博士”哄回了讲台,不想再接受他的唾沫星子了……“王博士”虽然在班上是个幽默人物,但他课外知识丰富,上知天文,下晓地理,古文研究也是他的专长,同学们有时会因为他的幽默表现笑他,但笑的背后是对他知识丰富的一种敬佩。现在,在“王博士”的带动下,全班同学都喜欢没事时捧本课外书,如蚕吃桑叶般地吸收着知识。当然,现在还没有人能比得过“王博士”,“王博士”还是我们班最受欢迎的人。

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教室里的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

这几天,太阳炙烤着大地,炎热的天气让我们十分疲倦。可是有一节语文课让我们提起了神。

今天上午,我们仍旧在等着王老师来上课。一阵脚步声,王老师走来了。

王老师笑眯眯地对我们说:“同学们,今天我们来做一个游戏!”说完便在黑板上写了两个字——“拆字”。

“拆字?把字拆开干什么?”小冲问,同学们也纷纷讨论起来,教室里霎时热闹了起来。

王老师说:“静一静,同学们,你们想不想玩?”全班同学异口同声地喊:“想”!

于是王老师在黑板上写上了一个“聪”字,叫同学们来拆,全班顿时静了下来。这时小蒙跳了起来说:“‘聪’可拆成‘耳’和‘总’,是说我们想变聪明要用整个耳朵听,不要用半个耳朵听。”听了小蒙的一番解释,全班同学都哈哈大笑。这时小丁说:“不对,‘聪’应该拆成‘耳’,表示要用耳朵听,‘总’上面两点表示要用眼看,中间的‘口’表示要用嘴说,下面的‘心’表示还要用心读才能变聪明。” 王老师拍拍手,说:“小丁说得没错。”同学们喊;“王老师,再来一个。”

于是王老师便在黑板上写一个“趣”字。同学们又沉默了。王老师看了看,说:“拉拉你来。”同学们的目光都投到了拉拉身上。拉拉支支吾吾地吐出几个字:“‘趣’可以拆成‘走’、‘耳’和‘又’,意思是……”就在拉拉答不出时,小林举起了手,站起来说:“不对,‘趣’应该拆成‘走’和‘取’,说明我们要边走边取,才能学得有趣。”大家听了都鼓掌,王老师也拍拍手,说:“同学们,这节课上得好吗?”“好”同学们喊,“那请同学们把这节课写下来。”

同学们点点头,笑了。天真的笑声打破了这炎热的天气,打破了夏日的疲倦,回荡在校园的每一个角落。

教室里的笑声作文500字 教室里的笑声作文400字

简评:非常有意思的游戏,寓教于乐,老师善教,学生聪明。

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教室里传来了笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

教室里传来了笑声

“盲人”摸人的游戏开始了。在阵阵笑声后,该男生了,我很荣幸被申老师选为被摸人,王子祥为“盲人”。

王子祥首先蒙住眼睛,原地转了三圈,便昏昏倒倒地向我走来,把蜘蛛丝般的手抻在我的脸上,接着顺着我的头发摸了下来,摸住了我的眼睛,便好像发现了新大陆似的,用一双凉冰冰的手把眼皮一个劲儿的往外拉。我硬要跟王子祥唱反调把眼睛闭得死死的,因为由于王子祥用力过度,把我眼皮拉痛了,眼睛好像还火烧眉毛的说:“快松手!快松手!”我也睁开眼睛,见台上虽鸦雀无声,但几个同学已经忍不住笑了,捂着嘴小声地笑了。可王子祥不甘心,又把目标锁定在耳朵上,他扯着我的耳朵,不一会儿,耳朵就滚烫滚烫的了。不知道是王子祥没摸细,还是什么,王子祥放弃了耳朵,但他还是不认输,用双手卡住我的脖子,我一脸疑惑,卡脖子也能知道是谁呀?不会吧!王子祥卡我还来点节奏,一松一合的,我看在眼里,急在心中,心里还在大声地吼:“要出人命啦!要出人命啦!”下面的同学,也为我捏了一把汗。王子祥卡了一会儿我的脖子,似乎没发现什么线索,转移的“视线”,集中到我的手,把我的手一高一低的摇摆。王子祥在摸了我的各种器官后,胸有成竹地说了一句:“赛丁!顿时,教室里沸腾起来,女生的各种欢呼声声、嘲笑声和男生的感叹声和责怪声立刻爆发出不,此起彼伏地荡漾在教室上空!

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教室的笑声

教室里的笑声作文400字 | 2014-11-04 12:02

“哈哈哈哈......”一阵阵爽朗的笑声从正在上美术课的教室传出。

原来,是郑家烙把吴韵逗笑了呢。郑家烙在上美术课时,老师说要用水笔画画,可郑家烙画来画去都画错了,只好用修正带涂改,可是,用到一半,修正带被他给用断了,怎么办?这时候他看到了吴韵的修正带,便凑过去问吴韵: “你是要钱,要命,还是要修正带?”听到这句话,吴韵瞧着他撅起了嘴问道: “你问我我问谁?”郑家烙以为吴韵答应了,就飞快地拿去吴韵的修正带,涂改了起来。其实吴韵没答应,可当她反应过来时,修正带已经被郑家烙用了一半。吴韵气急败坏,想夺回修正带,可郑家烙早就知道吴韵会反悔,就把吴韵的修正带在他的好朋友之间传来传去,吴韵就举起手想报告老师,老师正低着头在看电脑,当吴韵正想喊,郑家烙就把修正带放在吴韵的面前说:“小姐,小生这厢有礼了。”这时老师正好出去接电话了,吴韵和周围的同学都笑了,一直到老师回到教室,同学们还在哈哈的大笑,郑家烙自己也笑着,真不知道这是真的笑了,还是逗吴韵开心而笑?

在教室里的开心事接二连三,说也说不完……

  

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