爱华网今天是全市中小学开学的第一天，愿所有的孩子都能梦想成真。
2008年，中央电视台举办了第一次《开学第一课》，核心是“知识守护生命”，那是汶川大地震后对生命的思考与珍惜，让人为之感动，为之叫好。2009年，《开学第一课》得以延续，核心是“爱的教育”，不仅让学生，也让全社会的人们反思对祖国的爱、感受对家人朋友以及全社会的爱，体验爱的传递与爱的力量。今年，《开学第一课》的核心是“梦想”。笔者认为，这样的主题非常好。
梦想是一个人成长的动力，有梦想才有希望，有梦想是幸福的，有梦想可以让青春永驻……可当前社会浮躁，一些人迫于工作与生活的压力，出现了信仰的危机；还有不少人为了高房价、社会分配不公平、身体亚健康等而感到迷茫与失落。正因为梦想、信仰问题的出现，才成就了张大师、李神仙们。更让人忧虑的是，这种浮躁的社会情绪不可避免地传染到了青少年身上，从而出现了“比爹”、“学好不如嫁好”、“沉迷网络游戏”、“脆弱轻生”、“厌学逃课”等不良的现象。要纠正这些思想或者行为习惯，恰恰需要引导我们的青少年从小拥有自己的梦想，并努力坚持。
让一个人拥有自己的梦想，很多时候就在那一闪念，可能是基于某人的一句话，或受某个人物的影响，或因某件事而有所触动。那瞬间的火花甚是可贵，但不完全是偶然的，很多是长时间教育与启迪的结果。而且，让一个人坚持自己的梦想，不懈追求，虽与一个人的性格有关，但更赖于理想教育的常态化，对青少年以经常性的激励与刺激。当然，社会各界还应培养出一个良好的环境，给青少年追求梦想、实现梦想提供机会，让梦想之花不仅是默默地坚持，更要有开放的一天，有结出硕果的可能。
标题：以梦想为主题的100作文
网址：http://u.www.AihuAu.com.net/subject/1615322.html
沙发回目录
梦想起航
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:29
同学们，你们的梦想是什么?可能有的是作家、有的是设计师、还有的是工程师。今天，我们五一班就以“我的梦想”为主题，开展了一个班会，让我们大家一起来谈谈自己的梦想。
我们先玩了一个“猜猜梦想的小主人”。我成功猜出了钱城想当像冰心奶奶一样的大作家;蒋东庭想当一个伟大的工程师;吕欣则想当一个成功的数学家。随后，我们开始畅谈自己的梦想。一开始，大家都有些放不开，都把自己的梦想埋藏在心底，只有少数的一些同学大胆地说出了自己长大后的梦想。后来我们知道了，杨老师在小时候的梦想是当一名会弹钢琴的音乐家，她还在师范大学读书的时候自学电子琴，还在学校急缺钢琴老师的时候自告奋勇，成为了与她同龄同学的音乐老师。在杨老师的一番开导之后，我们纷纷举起了手。同学们的理想各异，但是无论你自己的梦想是什么，只要努力、勤奋的学习，就一定能实现!我们又在同学们的讲述下了解了许许多多的名人小时候的梦想，我们要向他们学习，朝着梦想的目标坚定地走去。班队课已经接近尾声，我们纷纷把自己的梦想写在了承载着我们梦想的便利贴上。我的梦想是当一个伟大的发明家，能够发明出许许多多的科研成果造福人类。我一定会朝着自己的目标奋勇向前，坚持不懈的努力!
是啊，同学们!只要我们大家付出了，就一定能得到回报。我们纷纷在梦想的码头拉起了汽笛，朝着梦想的终点驶去......
板凳回目录奥运梦想
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:29
一声嘹亮的鸣啼，东方的雄鸡昂起了它的头，向全世界呐喊：2008中国奥运！
舞动，中国巨龙舞动；燃烧，奥运圣火燃烧；腾飞，科技人文之腾飞。
更快，我们国家发展得更快，更高，我们不断达到一个又一个高标准；更强，我们的实力更强，无论科技、无论文化，中国在东方崛起，迈着大步奔向世界。
“同一个世界，同一个梦想”传遍了中国的每一个角落，迈入中学时代的我内心是多么渴望参与奥运啊！今年暑假，“2008火炬点火创意”的征集立刻引起了我的注意，能为奥运提供金点子是多么荣幸的事！我上网一查看，已经有许许多多的好创意，有的人把奥运会场“鸟巢”设计成一条盘旋的龙；有的人把可爱的奥运福娃和体育明星作为火炬手；有的人还以全世界人民的笑脸和和平鸽来布置奥运会场。形式各具风格但主题是不变的。在我的设计中，把福娃作为火炬手，以长城作为主跑道，在火炬点燃时放飞和平鸽。
最近奥运邮票也在热销中，北京奥运的吉祥圣物――“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮” 是主要图案，它们外形灵巧可爱，把五环的色彩融入其中，分别代表着一个美好的祝愿----繁荣、欢乐、激情、健康、好运。我怎么也不愿放弃这次难得的收藏机会，我把零花钱集起来准备购买一套吉祥的福娃邮票。
瞧！前几天在我们学校，激动人心的篮球赛拉开了序幕。学生与老师一齐出场，第一队默契的协作让他们暂时领先，第二队也不甘示弱，他们调整了“作战”方案，你争我夺，最终第2队获得了胜利。这就是我们班的奥运精神――团结、自信、拼搏。
舞动，燃烧，腾飞，2008奥运挥舞着手臂向我们走来。同一个世界，同一个梦想，全世界人民一起期盼奥运，迎接奥运，拥抱奥运！让我们每个人以自己独特的方式来拥抱奥运吧！
#4楼回目录梦想的力量
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:30
梦想的力量梦想的力量――――《开学第一课》读后感开学了，我们迎来了新学年。9月1日7点30分，我准时坐在电视机前观看《开学第一课》。在这个特殊的课堂里，我明白了梦想的力量有多大。《开学第一课》的主题是《梦想》。这一课里讲述的是：我们的梦是中国的梦，中国的梦是我们的梦。这是为什么呢？带着疑问，我和许许多多的同学们一起走进了“课堂”。第一节班会中的5位同学和几位明星一起做了一个活动，怎样的活动呢？5位同学坐在5把椅子，看他们是否能支撑住，抽调椅子后，奇迹出现了，他们用自己的力量支撑自己，同时也支撑着别人，这就是信任，是彼此的信任，是同学之间的信任。原来，梦想不是一个人能独立完成的；原来，大家的帮助、相互的信任是实现梦想的支撑。第二节班会之中，除了马云老师，还有一位特殊的人物，他就是杨孟衡。虽然灾难在杨孟衡哥哥很小的时候就夺去了他的双臂，但没有夺取他的梦想！他的最初的梦想是在2008年残奥会上的冠军，他喜欢体育，喜欢游泳，。虽然他做成了很大的付出，但比赛中只取得了第九名的成绩，不能站在领奖台上，梦想是不是就实现不了呢？原本，灰心的杨孟衡哥哥被父亲的一句话惊醒，离校两年的他重返课堂，开启了知识的大门。杨孟衡哥哥用脚代替双手，奋发图强。最后，他的付出赢得了回报。他以优异的成绩考入了中山大学，做了文科第一名。多么坚强的残疾哥哥，虽然他的身体有缺陷，可他有梦想，意志无缺陷！李连杰老师说的没有错，梦想的确是由眼泪和汗水连成的，有了坚持不懈的努力，才会有收获。尽情放飞我们的每一个人的梦想，让他照亮你、照亮你的一生。梁启超说，少年强则中国强；毛□说，你们是早上八九点钟的太阳。我想：只有我们每一个人通过努力实现自己的梦想，才能共同实现祖国更加强大、富强、文明的梦想！没错，我们的梦、中国的梦，中国的梦、我们的梦！宁夏银川长庆小学五年级六班刘宸希点评：这是一堂关于梦想的课，一堂关于信念和追求的课，小作者在文中阐明了有梦就有未来，每一个孩子的梦想聚集起来就汇成了明天的中国梦，让我们从现在开始用自己的勤奋努力去实现自己心中的梦想。指导老师：贺海燕
#5楼回目录理想和梦想作文
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:30
理想和梦想沂源县实验中学 初四三班 江欣纯 理想和梦想是不同的。他们的关系像一朵绽放在清晨的玫瑰花，理想便是它肥沃润泽的花瓣，而梦想是酝酿了很久的芬芳。一个有着伸手即触却短暂的美，一个有着缥缈虚幻却永恒的香。少了任何一个，玫瑰便没有了它的价值。三毛曾经说过：人不能没有梦，年轻人特别有权利做梦。是的，三毛是有理想的，但是她更有梦想。在她的脑子里，总会冒出一些希奇古怪的想法，而一旦有了想法她便会不遗余力地去做。一如她当年毫不犹豫的抛掉台北的优厚待遇，寻访她一直深爱着的情人――环境恶劣的撒哈拉沙漠。三毛在小时侯的一篇作文《理想》中写到：她一生最大的理想是做一个拾荒者。一个拾荒者，最不被人看重的职业，而三毛却用自己的一生去追求。三毛的理想永远是那么简单而又刺激。我是三毛的崇拜者。这个精通四国语言却又不乏刺激想法的女人，她是真正的铿锵玫瑰，真正有着血和热，梦和泪的人。人应该是有梦的，没有梦的人便是没有热的人。梦想是理想的彼岸，是理想升华后的闪光点，是清晨露珠折射出的七彩霓虹。理想是梦想的基础，是前进的动力，是梦之花的土壤。娇月之下，理想之茎，托出一朵梦想之花，淡粉色的花瓣颤动出的是一个人多彩的人生。理想和梦想，此岸和彼岸。 指导老师：牛继芳 评语： 本文以理想和梦想为主题,以三毛的经历为依据,论述了一个人应当有理想和梦想.
#6楼回目录理想、梦想、幻想
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:30
阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现阳光谢落，温暖四溢。翻出记忆中掉落在小时候的理想，让它们吸足太阳的味道，以备老师出什么关于理想的题目时能仅凭味道就找到那些隔年脚本，再不用我心疼的浪费青春在脑海中闪出类似于“理想是什么”的标题定格在片头，空白贯穿于开场至结尾，给人错觉就像卡带，一切都停顿在开场。
如果年龄和知识成正比，也就不难解释小时候为什么我什么都不懂，不知道什么是真的，所以什么都相信。我的高度还不及大人命令小孩子睡觉时手臂抬起的高度，讲了3个故事后依然不能哄小孩子入睡，大人则用小红帽中凶狠的大灰狼，灰姑娘中厌恶的养母这些狠角吓唬小孩子，“你再不睡觉大灰狼吃你了”，于是想也没想立刻逃到床上抓起被子蒙在头顶，用不会泄露秘密的音量问“我听话睡觉了大灰狼就不会来了吧”。这一幕变成了大人边讲故事边在心中预演好的场景，效果甚好。也就有了后来更多的“你要是不说真话就像匹诺曹鼻子变长”“你要是不听话就把你变成丑小鸭”诸如此类的话。故事里的人物好厉害不但能让自己听话还能让周围的小朋友都听话，那写出这些故事的人就更厉害了吧。我要当写故事的人，写出的故事里都是可爱的人物没有会吃我的大灰狼，这样就可以不用睡觉多玩会。于是大人讲完故事等待预期的场景上演时我冒出一句“谁写的故事我以后也要写”。“安徒生”大人愣了之后蹦出的几个字。“我以后也写故事，像安徒生一样”。补全了那个空白的句式“我以后也写故事，像・・・・・・”。
大人骗小孩子的故事不在起作用，故事在大人嘴里开始消音。小孩子也不再被叫做小孩子而是叫做“同学”“学生”。“xx同学，你说下《小红帽》的故事告诉我们什么道理？”“那个看小说的学生，你说下这篇文章什么主题？”原来写文章的人这么厉害还能隐含道理。此刻对以前那个懵懂在大人骗小孩子的故事里的想法下了定义―我的理想作家。“80”后的年代里，郭敬明、韩寒、饶雪漫的小说张扬在我的青春里，放下鲁迅的《呐喊》丢下模仿很久的犀利的文字，捧起了忧伤，怎么感人怎么写。麾下了张扬，怎么叛逆怎么写。老师的评语从“有独特见解”到“什么文章，没内涵”。总想写点新东西，眼里看到的都是一个模子里的。总写语言美些，纸上的文字却平平淡淡。逐渐失去信心，开始为没人喜欢看我写的文章难过的掉几滴泪，后来一想有才的人多了我能当作家哪那么容易，爸妈也开始干涉说我别老花那么多时间在没用的事上，好好学习。是自己放弃不如把理由归为别人的不支持不得不放弃更能让自己安心，总之，理想在青春中空白。
小孩子是没有支配权的包括理想。“你以后想干嘛？”“我家孩子啊以后当官，有钱有权有势多好。”关于三个人的对话，主角的我却成了旁观者，对话和我没任何关系。这不是我的理想，却被潜移默化里灌输成型，理想―当官。小学老师任命为班长，我问，妈，当不当，我干不好吧。妈说，你傻啊，不当，肯定当，高人三分。我按你说的做了。我问，妈，老师让我管好纪律不让同学说话，我管他他还骂我。妈说，你傻啊，什么事别那么认真，表面你管纪律做给老师看，老师不在你就别管了。我迷茫。按你说的做了，老师夸了我，同学也和我关系好了。初中高中你为不耽误我学习什么官都不让我做，妈说好好学习，以后当大官。偶尔电视里播出xx地xx好领导为群众光荣牺牲在岗位。妈说，一点不会当官，干嘛那么认真，做人不圆滑，累死了多不划算。我说，这才是好官，没有私情，只为百姓，比贪污受贿，对上司献媚对百姓冷脸的那些官，简直就是黑暗与光明的反差。妈说，你真傻，懂什么啊。
为什么会这样，有太多的是未知。于是退出本不属于我的理想，也许从开始到现在就和我没什么关系，都是大人的叫嚣。扼杀在青春未央，留下的依旧是单纯，就像校服衣领上的白色，飞扬跋扈。
理想在青春中至此空白。
理想成为一个敏感词汇，没有人再会问你理想是什么，然后就成了一种默契。取代那句话的变成了“你以后希望干什么”。“我不知道”。这样的句式对于同学问我、家长问我都适用。其实我想说“以后也隐居起来就像陶渊明，不涉足社会，什么尔虞我诈什么钱权势力都和我没关系，耕着几分地看看星星吟吟诗，简简单单的这么过，在浪漫点，找个爱的人厮守到地老天荒。面朝大海，春暖花开。从海子那里偷来，成为我理想的生活”这些是我一个人的秘密，填充了青春的万分之一的空白。
理想离现实太近，梦想离我很近。即使知道是假的不可能实现
#7楼回目录同一个世界，同一个梦想
以梦想为主题的100作文 | 2015-02-01 18:30
随着“同一个世界、同一个梦想”这响亮口号的诞生，北京申奥口号“新北京、新奥运”也完成了它的历史使命，光荣“退休”了。 这个新生儿像火红的中国结一样，把人们的心声凝聚在一起，交织成2008北京奥运会的主旋律――同一个世界，同一个梦想!是团结、是友谊、是进步、是和谐、是参与与梦想！ 人文和谐，绿色生态，科技进步，既是北京前进的方向，又是时代发展的趋势。开放的中国，崛起的北京，用她那古老而神秘的文明底蕴，现代化发展的惊人速度，感召着人类的心灵，吸引着世界的目光。2008年的北京奥运会，必将使五洲四海的朋友身处同一个世界，感受同一个梦想。世界给北京一个机会，北京将还复世界一个惊喜！ 然而，我们眼前的世界奏出的交响曲并非和谐。霸权的行径，贪婪的攫取，恐怖的幽灵还时时发出刺耳的噪音，而在这些现实面前，我们才更有希寄，有憧憬，有梦想。而2008北京奥运会的舞台，将要聚焦全世界，充分展示出我们的梦想。雅典，这神秘的城市，在古希腊时期就曾是欧洲文明的摇篮，也是重要的竞技场所之一。在距雅典西南约300公里的地方，有一块丘陵地带，就是遐迩闻名的古代奥运会发源地――奥林匹亚。在古代奥运会沉寂了1000多年以后，第一届现代奥运会于1896年4月6日至15日在希腊首都雅典隆重举行。国际奥林匹克运动会，在人类历史发展过程中，以她特有的魅力，特有的方式，宣泄着人类发展的理想，记录着人类进步的里程，描摹着世界的美好未来。同一个世界，同一个梦想，也绝不仅仅是一句简单的口号，决不仅仅抒发北京奥运的主旋律，它是全人类共同的向往，是世界各国人民用真心签署的21世纪的宣言书。 “同一个世界同一个梦想”，表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。尽管我们肤色不同、语言不同、种族不同，但我们共同分享着竞技带来的魅力与欢乐，共同追求着人类和平的理想，我们同属一个世界，我们拥有同样美好的希望和梦想！ “同一个世界同一个梦想”，“天人合一”、“以和为贵””、“四海之内皆兄弟”自古以来就是中华儿女对人与自然，人与人之间和谐关系的理想与追求。我相信，和平进步、和谐发展、和睦相处、合作共赢、和美生活是全世界的共同理想！ “同一个世界同一个梦想”，既是中国的心声，也是世界的呐喊。它表达了北京人民和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有上下五千年文明史，正在大步跨向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个更加和平，更加美好的世界而一定做出贡献的心声！ 我们的社会是需要激情、欢乐、健康、好运与繁荣的大家庭，而五个中国小精灵――贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮带着对奥林匹克的憧憬诞生于北京工人体育馆，奏响了和平、友谊、进步、和谐的交响曲……它们作为新一届奥运会的形象大使，体现了中国风、民族情、现代感，向全世界的同胞发出了热情邀请
