周三下午第三节课我们班开班会,主题是《说普通话,写规范字》。班会在老师的主持下开始了。老师首先打开投影让我们看二个短片,第一个短片主要讲某老板去一个地方谈生意,对方因听不懂这个老板说的话,结果生意没有谈成。第二个短片主要讲某人在一句话里写了3个错别字,闹了个笑话。看完短片老师要求同学们谈谈自己的看法。我第一个站起来说:我是安徽来的,当刚转学到这个学校读一年级的时候,因我说的都是安徽的地方方言,老师听不太懂,同学更加听不懂我什么,课间同学们都不愿意与我一起玩,我只好独自一人坐在位置上傻待着。后来老师知道这件事,就主动找来几位学习成绩比较好的同学陪我玩,陪我说话,一句一句的教我说普通话。经过一段时间的锻炼,我就慢慢学会讲普通话了。后来课间活动我就能与大家一起玩各种各样的游戏了,同学们也不会排斥我了。还有一件事情不知道大家忘了没有,这学期开学不久,我班的罗佳仪同学把“办法”的“法”写成了“发展”的“发”,不是闹笑话了嘛。今天我班的班会开得非常成功,同学们各抒己见、踊跃发言,真正懂得了“说普通话,写规范字”的重要性。我想:往后的作业,不管是课堂作业还是家庭作业,同学们都会字迹清楚、工工整整地完成,不让老师生气。同学们,我们大家积极行动起来,与老师要说普通话,与同学也要说普通话。多说普通话,多写规范字,做一个文明的学生。
标题:说普通话写规范字作文
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我教爸爸普通话
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:40
我教爸爸普通话
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的普通话不是很标准,这一周是推广普通话宣传周,我就当一回小推普员,教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说:“今天我来教您普通话,您知道什么叫普通话吗?”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说:“告诉你吧,普通话就是北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话,就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着,若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读,爸爸说:“这还不简单,‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈,你只讲对了一个:真实。成功的成,青山的青都是后鼻音!”爸爸查了字典后连连说:“是、是,我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯,总是先说:“您好,我是赵‘雅’,请问您找谁?”你可别以为我爸爸有个女孩的名字,他叫赵亚,亚洲的亚,可他总爱念成第三声。于是我说:“老爸,你知道你名字念什么吗?”爸爸似乎生气地说:“赵‘雅’。”“大错特错,您的名字叫赵亚,‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们。”“行”。嘿,没过几分钟,就查出来了,第四声!爸爸不好意思地说:“我还真的读错了,以后一定注意,一定注意。”后来,我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天,我当了回小推普员,教爸爸说普通话,并教给他一个小窍门:就是读辞典。这对说好普通话非常有效,希望他用心学习,能说一口流利的普通话,也希望大家都能说好普通话,这样咱们中国人交流再也没有语言障碍,让我们共建祖国和协美好的明天!
板凳回目录我教爸爸普通话
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:40
普通话是我国的通用语言,是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。但我觉得爸爸的普通话不是很标准,这一周是推广普通话宣传周,我就当一回小推普员,教爸爸说普通话吧。
首先我开门见山地对爸爸说:“今天我来教您普通话,您知道什么叫普通话吗?”“这我还真不太清楚呢。”我像个小老师一样说:“告诉你吧,普通话就是北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的一种语言。如果不会说普通话,就是对祖国的不尊敬。”爸爸聚精会神地听着,若有所思地点了点头。接着我在小黑板上写了这么几个词“成功、青山、真实”让爸爸读,爸爸说:“这还不简单,‘chén’功、‘qīn’山、‘zhēn’实。”“哈哈,你只讲对了一个:真实。成功的成,青山的青都是后鼻音!”爸爸查了字典后连连说:“是、是,我一定好好学习普通话。”
我就从爸爸接电话这一问题让爸爸再学一个字吧。我爸爸接电话有个好习惯,总是先说:“您好,我是赵‘雅’,请问您找谁?”你可别以为我爸爸有个女孩的名字,他叫赵亚,亚洲的亚,可他总爱念成第三声。于是我说:“老爸,你知道你名字念什么吗?”爸爸似乎生气地说:“赵‘雅’。”“大错特错,您的名字叫赵亚,‘亚’是第四声。”“好象就是第三声。”“那我们。”“行”。嘿,没过几分钟,就查出来了,第四声!爸爸不好意思地说:“我还真的读错了,以后一定注意,一定注意。”后来,我又教了爸爸一些他好读错的字、词。
今天,我当了回小推普员,教爸爸说普通话,并教给他一个小窍门:就是读辞典。这对说好普通话非常有效,希望他用心学习,能说一口流利的普通话,也希望大家都能说好普通话,这样咱们中国人交流再也没有语言障碍,让我们共建祖国和协美好的明天!
#4楼回目录烦人的普通话,疯狂的市二小!
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:41
要说2007教育部门最强调的是什么?当然是“讲普通话,写规范字”,写规范字对我构不成威胁,我写的字绝对规范,老师还经常夸奖我呢!不说写规范字,我今天就说讲普通话,虽然我的普通话发音准确、到位、清晰,但是,我的嘴皮子功夫不强(如果哪位老兄是卖《嘴皮子是怎样炼成的》的,千万要给我留住,我要买!),所以,在普通话口试中的说话题目是我的克星,因此,我十分不希望让我去参加普通话口试,但是,就在这时候,我市给各小学下达了一项命令:学生普通话水平必须达标!要给省级普通话测试员留下好印象,让我市成为“普通话达标市”。自此命令下达之后,我们学校就开始了疯狂训练普通话的旅程......
疯狂训练第一阶段:偶尔练练
烦人等级:一级
学校疯狂指数:10
开始的时候,学校只是让学生偶尔练练,两、三个星期搞一回口试,四、五天搞一次笔试,我觉的没什么,只是配合一下学校工作,漫不经心、马马虎虎地作一下测试就OK了,学校中的没有一个学生认为这事很重要,谁也没把它当回事,我也不例外,尽管普通话老师不停的强调。
疯狂训练第二阶段:频繁测试
烦人等级:十级
学校疯狂指数:100
前面偶尔练练的平静学校生活停止,学校已经认识到推广普通话的重要,于是,两、三个星期搞一回口试改成了每个星期都测试,四、五天搞一次笔试变成了一天考两回笔试,普通话老师的连环炮似的话像长江一样滔滔不绝:“你们必须说好普通话,如果你们普通话水平不达标,怎么向学校交代,学校怎么向市教育局交代,市教育局怎么向市政府交代,市政府怎么向邢台市交代,邢台市怎么……”天哪,听得我都要得耳膜炎了!
疯狂训练第三阶段:争分夺秒
烦人等级:无“级”
学校疯狂指数:无数
“五一”劳动节前三天,学校让全体老师开会,颁布了一项惊人的措施:每天上午、下午第一节课不论是主课还是副科,均不许上课,全体语文老师与普通话老师,一起测试普通话,要在五一节之前,将全体学生测试一遍,另外,各课老师都要无条件给普通话让步,要争分夺秒,搞好普通话,啊!这回想逃也逃不了了,我就是插上翅膀,驾着筋斗云,也难逃此运了……
天哪!烦人的普通话,疯狂的市二小!
#5楼回目录推广普通话,便捷你我他
说普通话写规范字作文 | 2014-10-07 15:41
普通话是我国的通用语言,以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。
为了推广普通话、调查普通话的使用情况,今天下午放学后我们“街头错别字及推广普通话”特别行动小组就近进行一次调查活动,我们就选择了离家和学校最近的菜市场,看一看菜市场里有多少人不会说普通话,把哪些字写错了。在菜市场,我们发现了很多人都把标牌给写错了。“萝卜”的“萝”多写了一点,“蔬菜”的“菜”写成了一个草字头加上一个“来”,这样的书写是错误的。我们给这些写错字的人提出了合理的建议,并让他们及时纠正。
关于普通话的使用,很多菜农都说:“我们说的不太标准,所以一般都用本地话说,但是若遇到外地人,听不懂我们方言的话,我们就必须说普通话了。”
我们特别行动小组就随机想出了新的方案:现场教他们普通话并告诉他们发音规则。作为行动小组的组长,我率先上场了。“阿姨您好,我们是小学生“街头错别字及推广普通话”小组,我们可用普通话对话吗?阿姨点点头。我开始以买菜者的身份问话了。
“阿姨,这是什么菜呀?”
“这是茄子。”
我立即纠正了茄子的“子”是平舌音。我又趁机问道:“这长的是什么呀?”
“山药,可以煲汤也可以做菜。”阿姨还给我做了解释。
我又纠正了山药的“药”不读“哟”。“谢谢您的配合,耽误您卖菜了吧!”
“没关系的,我还学说了普通话呢!”阿姨有点不好意思地说。
其他成员也相继做了调查。我班的“超级男生”——绉爱吉,那歌声能让我们全班陶醉呢!下面就看他的啦。
“叔叔您好,你标牌上的字写得不太规范……”
“我们这可是大学生写的呢,怎么会有错,没看正忙着的吗?去去去,别耽误生意。”
来一个当头一棒,我们不灰心,继续寻找下一个目标。
市场各摊位的灯都亮了起来,我们有收获也有小小的失落。
随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会对普及普通话的需求日益迫切。推广普及普通话,营造良好的语言环境,有利于促进人员交流,有利于商品流通和培育统一的大市场。这样对我们祖国的日切发展是有帮助的。让我们全国的语言统一起来,共同学习普通话,让我们的生活更加方便,更加快捷,免除掉那些语言的困惑。推广普通话,便捷你我他!