爱华网刘利民，男，汉族，1955年10月生，河北清苑人，1984年9月入党，1975年9月参加工作，俄罗斯国立普希金俄语学院俄语专业毕业，研究生学历，博士学位，教授。曾担任北京市委教育工委副书记，市教育委员会主任、教育督导室主任。现任教育部副部长、党组成员、教育部总督学。
刘利民_刘利民 -人物履历
1972――1975年 辽宁外语专科学校俄语专业学生
1975――1980年 辽宁外语专科学校俄语系教师
刘利民
1980――1983年 北京师范学院现代俄语专业硕士研究生
1983――1987年 北京师范学院俄语系教师
1987――1989年 北京师范学院俄语系副主任（其间，1986―1989俄罗斯国立普希金俄语学院俄语专业博士研究生）
1989――1993年 首都师范大学外语学院副院长、俄语系主任
1993――1998年 首都师范大学秘书长、外语学院副院长
1998――2004年 首都师范大学副校长
2004――2006年 首都师范大学党委书记
2006――2007年 中共北京市委教育工委副书记，市教育委员会主任、教育督导室主任
2007――2010年 中共北京市委教育工委副书记，市教育委员会主任
2010――2015年教育部副部长、党组成员
2015.01――2015.04教育部副部长、党组成员，教育部总督学。
2015.04――教育部副部长、党组成员，教育部总督学，欧美同学会・中国留学人员联谊会党组副书记、副会长。
刘利民_刘利民 -分工
主要负责基础教育（学前教育）、教育督导、教师教育（师范教育）、特殊教育等方面工作。
刘利民_刘利民 -社会兼职
国际俄语学会秘书长、主席团成员， 中国俄语教学研究会会长， 中国 俄罗斯东欧中亚学会副会长，中俄友好协会理事，国家汉语考试委员会委员，教育部高等学校外语专业教学指导委员会委员， 北京市高校高级 专业技术职务评审委员会副主任委员，《中国俄语》杂志主编，国际俄语教师协会会刊《国外俄语》编委，《外语与外语教学》杂志编委，《语言》杂志主编， 日本 广岛大学特别顾问， 海淀区人大代表 。
刘利民_刘利民 -获得荣誉
友谊勋章是俄罗斯前总统 叶利钦于1994年设立的，它主要授予那些为传播俄语和 俄罗斯文化、促进民族间友谊与合作、加强民族间交流等方面做出巨大贡献的人。
俄罗斯国立普希金俄语学院博士 教授；
中国俄语教学研究会会长；
1996 年被吸纳为国际信息化科学院院士
1990 年荣获首都“五一”劳动奖章。
刘利民_刘利民 -相关信息
2011年8月10日至12日，教育部党组成员、副部长、教育系统创先争优活动领导小组成员刘利民同志在创先争优联系点辽宁省大连市调研指导创先争优工作。刘利民听取了辽宁省教育厅、大连市教育局、大连市第三十六中学、格致中学、甘井子区金三小学、西岗区教师幼儿园开展创先争优活动的情况介绍，与省、市教育行政部门和中小学及幼儿园的教师进行了座谈。刘利民充分肯定了辽宁省、大连市中小学创先争优活动取得的成效，强调中小学要结合贯彻落实教育规划纲要，以推动教育教学水平提升为中心任务，创提高教育教学质量之先，争教书育人之优；以促进校园和谐为主题，创营造良好校园氛围之先，争促进学生健康成长之优；以服务教师发展和学生成长为出发点和落脚点，创为师生发展和成长创造良好条件之先，争努力为师生做好事办实事之优；以加强教师队伍建设为重点，创师德师风建设之先，争为人师表之优；以加强基层党组织建设为保障，创充分发挥党组织在学校各项工作中的政治核心作用和战斗堡垒作用之先，争发挥党员先锋模范作用之优。刘利民要求中小学、幼儿园高度重视党的建设工作，不断扩大党组织的复盖面和影响力，建立健全学校党组织，理顺学校党组织隶属关系，选好配好党组织带头人，加强党员的教育、管理和服务，做好发展党员工作，为中小学创先争优活动提供坚强的组织保证，推动全国中小学创先争优活动迈上新的台阶。刘利民指出，中小学创先争优活动要与学校的中心工作紧密结合，与解决义务教育热点难点问题紧密结合，避免出现“两张皮”现象。当前要通过创先争优活动进一步减轻中小学生课业负担和缓解大城市择校。要注重总结推广各地的好经验、好做法。他指出，解决减负和择校问题，要标本兼治，综合治理，政府、学校、家庭、社会形成合力。要推进义务教育均衡发展，切实缩小区域内义务教育学校之间的差距，加强学校管理，规范办学行为，倡导正确的教育理念和科学的教育方式，让学生有时间休息娱乐、锻炼身体、思考问题、参加实践、了解社会、发展兴趣，让教师不断提高自身素质，更加关注学生身心发展、更好启发引导学生。
刘利民今年明确要求示范校终止培训机构
刘利民在访谈中表示，2010年是“十一五”规划的最后一年，还有很多热点和难点问题需要在2010年去攻坚。“例如要清理一些培训机构，实际上清理指令我们早就下了，但始终感觉到一些培训机构把招生与培训挂起钩来了，干扰了正常的教育秩序。所以，我们这次明确提出要求，尤其是示范校，首先要终止这些培训机构。当年设这些培训机构，从初衷来讲是希望它成为我们教学的一个补充，成为孩子发展的另一个补充途径。但是，现在有很多学校往往把招生和这个挂起钩来，这样就使得很多家长盲目报一些培训班，我们感觉这个不是我们应该要达到的目标或者目的。所以，我们要先清理、先整顿，再发展，坚决把这些制止住。”
刘利民
2010年11月5日上午，北京论坛第七届年会――北京论坛（2010）在钓鱼台国宾馆隆重开幕，今年的主题是“文明的和谐与共同繁荣――为了我们共同的家园：责任与行动”。北京市教育委员会主任刘利民先生在致辞中说，世界城市不仅要在经济发展，而且要起到文化引领的作用，文化影响力虽然不如政治或经济影响力那样显而易见，但却同样强大。一个城市的文化财富是通过一代又一代创造并积累起来的，而高层次的国际学术论坛正是这种文化财富的载体之一。以下是刘利民致辞全文：尊敬的各位领导、各位来宾、女士们、先生们，大家上午好。在北京的深秋季节，我们又迎来了新一届的北京论坛，在这里我受北京市人民政府黄卫副市长的委托，并代表北京市教育委员会向各位嘉宾的光临表示最诚挚的欢迎，向论坛的开幕表示最热烈的祝贺。创始于2004年的北京论坛是在北京市政府的指导和支持下由北京大学和北京市教育委员会联合主办的世界级的学术论坛，七年来，论坛在国际学术界影响越来越大，促进了海内外哲学社会科学界的交流与合作，也提升了北京的文化品位。北京论坛作为一张闪亮的学术名片，为北京的城市文化建设与高等教育事业的发展作出了积极的贡献。现在北京正在全力建设世界城市，世界城市是国际城市的高端形态，是聚集世界高端企业总部和高端人才的城市，是国际活动的聚集地和对全球的政治、经济、文化等方面具有重要影响力的城市。在赢得挑战中，打造世界城市是北京的光荣与理想，北京已经有几千年的建成史，特别是最近几十年来的飞速发展，使我们已经具备了良好的机制，现在北京市的人均国内生产总值已经突破1万美元，地方财政收入超过2000亿人民币，第三产业的比重超过了75%，北京的发展已经进入了全面建设现代化国际大都市的阶段，与纽约、东京、伦敦和巴黎相比，北京同样具备丰富的政治、经济、文化功能，丰富的科技、智力资源，丰富的历史、文化遗产，我们相信北京完全可以，而且应当建设成为世界城市。在建设世界城市的过程中，我们不是简单的模仿复制已有的世界城市的形态和发展路径，而是按照科学发展观的要求，大力实施人文北京、科技北京、绿色北京的发展战略，在提高全球影响力的同时，凸显中国特色，首都特点，我们还强调指出，世界城市不仅要在经济发展，而且要起到文化引领的作用，文化影响力虽然不如政治或经济影响力那样显而易见，但却同样强大。一个城市的文化财富是通过一代又一代创造并积累起来的，而高层次的国际学术论坛正是这种文化财富的载体之一，依托北京的文化底蕴，北京论坛发挥着促进文化交流的桥梁作用，推动着中外文明的对话与合作，北京论坛体现着北京开放的胸襟，提升这座城市的精神高度，所以北京市政府特别重视北京论坛的发展，也特别感谢北京大学及海内外学者所作出的巨大贡献。本届论坛的主题是“文明的和谐与共同繁荣――为了我们共同的家园：责任与行动”，我们非常认同这一立场，并真诚的希望各位专家学者能够为北京的城市发展建设提出宝贵意见和建议，帮助我们建设一个绿色、环保、和谐的世界城市。最后，祝愿各位嘉宾在北京期间健康、愉快。祝论坛圆满成功。谢谢。
