爱华网编写这篇稿子的心情复杂：惊叹、欣喜、汗颜、兴奋、沉重、期盼・・・・・・
中小学生作文难一直是个令教师、家长苦恼，学生头疼，且难以解决的老大难问题。其根源究竟在哪里？如何才能从根本上解决？
忧国忧民的著名科学家钱学森，在临终前，向前来看望的温家宝总理发问：“回过头来看，这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就能跟民国时期培养的大师相比！”“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？！”
钱老去世后，这个被称为沉重的，也是不容回避的“钱学森之问”，引起上至国务院总理下至普通学生的深思。温家宝总理说：“钱学森之问对我们是个很大的刺痛，也是很大的鞭策。”然而，有关部门回避钱学森大师震聋发聩的责问，淡化其深刻内涵，把“钱学森之问”引入学术命题。
有社会责任感的国人领会钱老的话，铭记在心，并付诸行动。去年末，国内一出版社重印一套民国小学课本，读者争先购买，一时洛阳纸贵，为满足社会需求，出版社不得不一再再版；一些学者、名人撰文评说。央视著名主持人赵普说，表明看是教育问题，其实质是体制问题。一度成为舆论热点。
一个人的根是文化、学养，一个民族、国家亦同。60多年过去了，我们是否在进步？我们有勇气和胆量对民国小学生作文的作者说，我们比你们强吗？(文章阅读网：www.www.AihuAu.com.net )
看到这些作文，您想到了什么，有何启迪？尤其那些沉溺网络，制造、传播垃圾文字的青年人。
原文转载自凤凰网，附后的数篇网友评论为笔者选编。其实，无需多说，那些来自几十年前的作文或许会告诉你许多。如果钱老先生在天有灵，看到这些会笑的。
（曹老师）
民国小学生作文揭秘：辞藻丰富心性成熟
2011年05月29日11：12
来源：羊城晚报作者：丁慈矿卢赞汪
丁慈矿卢赞汪供文
编者按：5月7日，本版刊登了《重读民国小学生作文》一文，之后不少读者给我们来电和来信，表达他们对这些充满孩童质朴而真诚情感的老作文的喜爱。
佛山读者冯桂军来信说，真是喜欢这些老作文！如果我即将步入小学的女儿今后也能写出这样充满童趣的作文就好了。希望出版社将这些老作文重印出来，让现在的孩子看看我们的前辈是如何写作文的。广州读者卢赞汪则主动提供他珍藏多年的民国作文集让我们参考。
在六一即将来临之际，我们从民国出版的小学生模范作文中再精选一批，让大家分享。
夏雨
不听见檐下的滴声了，只残留着片片的白云，浮泛于天空之中，来往自如。
我疲倦了，出去散步，走到高的石，低的洼，积着秽水的街道里，更加了我的烦闷。
街的尽头，就是乡村的一角。瞧呀！弯弯的溪流，袅袅的杨柳，丛绿深阴之中，列着几座茅舍。旁边的池塘，承受着溪之流水。这地方，我仿佛前日来过吧，但是没有这样清幽。
溪流添了潺潺的汩汩之声，池塘的水，更深澈而澄清了。滨水的杨柳，也柔媚青葱了许多。地上的花儿，在这番新雨之后，莫不娇嫩活泼，生意盎然，愈形可爱，因为它们都受了雨的沐浴。所以绿杨丛中的鸟儿，忙得穿梭也似的飞来飞去，整理他们的被雨之巢。
瞧呀！这是多么美丽的景致呵！幸福的人儿，都来赏玩吧！
（《小学模范作文》上海国光书店1947年再版）
丁慈矿点评：一个小学生能拥有如此丰富的辞藻，并且能够如此娴熟地驾驭文字，这真令我这个七十年后的小学语文教师感到汗颜！
灵岩游记
江耐涵（五年级）
当这秋高气爽，丹桂飘香的良辰，我校举行了远足，我们能欣赏大自然的美景。
二十一日的清晨，我们齐集绿茵场，由汪先生指挥出发，到胥门上船，不久便启碇。我们在船上并不感到寂寞，时而唱歌，时而谈笑，整个的船上充满了快乐的歌声。
沿途的美景决不是笔墨所能描写尽的。两岸金黄色的稻布满了大地，远远的山峰迷糊地好像是沉浸在浓雾中；悠悠的河水平静得如一面镜子。因船身的震动而激起了无数的银纹。呵！这是一幅自然的美画，使我的身心怡然，快乐逍遥。
船行三时，已停泊在木渎镇，我们便弃船登陆，慢慢地步行着。不久，那巍峨的灵岩山已屹立在我们眼前。于是我们便振作了精神，和疲劳与障碍奋斗，努力地向上奔。爬到半山，我们已气喘汗流，疲倦不堪，又是口渴，但我们回首后顾，觉得自己的身体立在云中。于是又振作起了精神，仍努力向上奔。结果，我们终究是战胜了一切障碍，达到了我们的目的地―――最高峰。这时我们心中充满了愉快，大家休息着，吃着所带的干粮，休息了一会，恢复原有的精神，向各地去游赏。
当我站在山巅俯视山麓，只见那一块块黄金色的稻田小得竟和砚台一般，一座座的房屋和我们的玩具一般。凑合起来，真好像一张图案画。再远望太湖，在万山之中，显露着一半，很像一面半月形的镜子。我们在山巅上，玩赏了一会，便回到灵岩寺，去看二口大井，只因它含的矿质很多，所以我们把铜元掷下去的时候，会在水中旋转着，慢慢地落到水底。后来我们又去玩了琴台等许多的名胜。
这样游了许久，我们仍旧照着原路下山。在山下我们整了队，回到船上。进城时已是群鸦归巢，日落西山，暮色苍茫，万家灯火的时候了。
（《小学作文读本》，上海三民图书公司1935年出版）
卢冠六原评：记出游的经过，必须能有选择。因为走过的地方很多，看见的情景不少，其势不能把所到所见尽情写出，并也不需完全写出，因为有的无记载价值。必须能选择最幽美的情景，最值得留恋的提笔来记，来做一种描写，那就够了。
养蟋蟀
今年热得那么久长的日子，直到现在方秋风送凉，清爽的秋意飘到人间，这秋天的当儿，有一件玩意儿也许是小朋友们不少是喜欢的，就是养蟋蟀。
记得我在幼年的时候，到了秋天，便很起劲地捉蟋蟀，毒虫也不怕了。那时我捉蟋蟀的本领，自知并不高明，因为：一则要听清所要捉的那只蟋蟀，在哪堆瓦砾里鸣叫；二则要以敏捷的手段，耐心而又细心，不能碰伤它，轻轻地捉住。我时常捉到的，是一只断了须，或折了腿的蟋蟀，因此我常求别人代捉，我在一旁帮忙。捉了回来，当然便举行蟋蟀的决斗了，看哪个凶，哪个弱，怪有味的。
年纪渐长，我觉得让蟋蟀去自相残杀，弄得断头折腿，未免不忍。因此捉来了，便养在天井中的水缸底下，到晚间听它清越的鸣声。
（《小学模范作文》上海国光书店1947年再版）
丁慈矿点评：这篇作文不仅可以读出童趣，更可以看到成长。从捉蟋蟀、斗蟋蟀到听蟋蟀的鸣声，一个少年拥有了善良的心性，这种成长是多么可贵。
鹅
陈家麟（三年级）
鹅是最清洁最好玩的一种动物，它的形状像一只鸭，可比鸭大得多。头上有一块高高的红红的冠，身上的羽毛，洁白鲜明，非常美丽。
我们校里前天买了一只鹅，听说是雄的，它叫起来，声音非常宏大，有时我们给它东西吃，它把头颈伸得很长，十分有趣。晋朝时有一个书法大家，叫王右军，他很喜欢鹅，因为他的字写得很好，人家请他写字，先要送鹅给他，否则就不高兴写了。这故事可说是与鹅有关的趣味故事，我知道这些趣味故事，都是从儿童故事书《鹅妈妈》上读得的。鹅倒是一件清高的动物哩！
（《小学模范作文》上海大方书局1947年4月再版）
丁慈矿点评：学校竟然买了一只鹅，让小朋友来喂养，这是多么好的一所小学啊！放鹤、观鹅都是雅事，能让学生感受这种优雅的校长是了不起的。好的小学不单单是有着漂亮的大楼、先进的设备、塑胶的球场，其实这些都不是最重要的，重要的是要生意盎然：大树、鲜花、小草，当然若能开一片小小菜园，养一只鹅或一只羊，那就更加的美妙了！有了这些，小朋友的作文练笔就有了源头活水。
为学校拍卖展览品拟广告
广东梅县丙镇公学学生谢进云
诸君，日前丙镇各学校，在丙镇公学校里，开成绩展览会，你们曾去看过吗？那成绩品的种类很多，制造又很精良，并且五光十色，式样新奇，图画呀，手工呀，无美不备，罗列在一校里头，真是好看极了。其中本校的成绩更为出色，那天看的人，见了这些成绩品，都十分欣赏。我曾看见很多人要想向他购买的，但是没有机会购得，我看了都代他可惜呢。
本部体各方欢迎的热诚，应社会要求的需要，特向本校教职员及各校的校长，筹商妥当办法，现在已经就绪，将那又美丽又精好的成绩品，通通都交给本部代为拍卖了，不但物品精美，并且价格从廉，真是从来没有的好机会呢。诸君要买的，快快来罢。现在所存无多，就要卖完了，若是慢点子，就买不到了，请诸君不要失了这个好机会呵。
（《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版）
温造英原评：明白透快，广告文具此手笔，允推佳作。
刘铁冷原评：言明且清。
假如我生了两只翅膀
钱理群（九岁）
假如我生了两只翅膀，一定要飞到喜马拉雅山的最高峰上，去眺望全中国的美景！那带子般的河流，世界上最长的长城，北平各种的古迹，和古代的建筑，繁嚣的上海，风景幽雅的青岛，那时我是多么快乐啊！
假如我生了两只翅膀，一定要飞到空中去和小鸟、蝴蝶舞蹈，和白云赛跑，数一数天空中亮晶晶的星儿，去拜访月宫中寂寞的嫦娥，和白雪般的玉兔玩耍。可惜我没有翅膀，假如有了翅膀，是多么有趣啊！
（刊于1948年9月25日《中央日报》儿童副刊）
丁慈矿点评：这是著名人文学者钱理群先生公开发表的第一篇作文，它承载了钱先生九岁时的“梦”，这个童年的“梦”被岁月尘封几十年后又重新开启，可以想见钱先生当时的心情。
中秋赏月记
广东番禺三区南田小学黄自强
银河泻影，丹桂流香。此何时乎？盖秋时也。晚膳后，入小园中，作散步之举。既至，举头四顾，但见万家灯火，辉映天空，如星罗棋布。余愕然曰：“今夕何夕，胡庆闹若是也？”友曰：“此中秋之节也，汝不？”仰视天空，则云浮天半，隐现生光，红日藏于西山，倦鸟息于平林，将届夜矣。既而月上梢头，园林渐朗，俄顷团团从东山起矣，余等乃鼓掌欢呼，狂歌而迎之。斯时也，清风阵阵，丹桂吐香，树影参横，山色光亮，诚大观也！且碧天如海，一望无垠，点点疏星，亦争相朝贺，花随风舞，有似伏首而贺之者，余等乐而尤甚，登石山而望，则见处处灯火辉煌，家家笙歌响亮，冈陵起伏，楼阁横斜。余乃有感焉。
（《中学生文选》1946年再版）
原评：笔气蓬勃。
丁慈矿点评：近读《汪曾祺文集》，发现汪先生主张在文章适当地用一点四字句。理由是：一、可以使文章有点中国味儿。二、经过锤炼的四字句往往比自然状态的口语更为简洁，更能传神。试观这篇作文，四字句的运用恰到好处，读来音节铿锵，韵味悠长。这正是纯正汉语的味道，朗声而读，方能品味。
观飞机记
广东东莞女子高小学生杨觉明
癸亥之春（1923年春），三月既望，珊洲演放飞机。余欲往观，深以独行踽踽为虑。既而二三知己，过访余家，遂结伴往观。
见夫游人如鲫，不绝于道。遥见一物，似舟非舟，似车非车，浮于水中，不知者，以为汽船焉。友人告余曰：此所谓飞机也。
姊亦知其构造乎，飞机内分四部，一为螺旋推进机，二为平帆，三为前后帆，四为轮。其所以能操纵自如者，非此四部不能也。少焉，推进螺旋，干青云而直上凭虚御风，或往或来，如蜻蜓之点水，如鹰隼之摩空，如风筝之入耳。见所未见，喜可，知也。彼演毕而余亦观止矣。与友同归，遂濡笔而为之记。
（《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版）
罗纬臣原评：洋洋洒洒，畅所欲言，有得意疾书之乐。
刘铁冷原评：机字一层，飞字一层，观字一层。首尾衔接处，尤为一丝不乱，是文以节制胜者。
《初夏新晴》（诗）
广东蕉岭高小学生丘佩珠
一雨经三月，困人无限情。不图初入夏，乍喜得新晴。残滴千红落，浮烟众绿生。
湿云遮树淡，烘日照窗明。阶砌苔痕重，田畴麦浪平。风光正佳绝，芳野乐间行。
（《全国小学国文成绩文海》上海崇新书局1926年再版）
刘铁冷原评：写景有致。
网友评论
天津市网友凤凰一网友
看了这些几十年前由前辈们儿时写的作文，心中顿生出无限感概，那时的人们之质朴单纯，对中国传统文化之重视，学校老师对学生心灵培养之注重，同学们课余活动之丰富，与当下的中国中小学哪能同日而语？照说应该现在要比过去进步了，可现实确实令我辈汗
