爱华网《现代科学技术概论》本书作为普及现代科学技术基本知识的教材，适合非理工科大学生及一般干部阅读，也是社会青年走进科学技术殿堂的向导。
现代科学技术概论_《现代科学技术概论》 -简介
现代科学技术概论
本书回顾了科学技术的起源和发展历程，介绍了现代自然科学和高技术的各个领域取得的最新成果以及发展的特点与趋势，分析了现代科学技术对经济、社会发展的重大影响，论述了知识经济的来临及我们面临的挑战和机遇，最后概述了实施“科教兴国”战略的重要性和必要性。
本书作为普及现代科学技术基本知识的教材，适合非理工科大学生及一般干部阅读，也是社会青年走进科学技术殿堂的向导。
现代科学技术概论_《现代科学技术概论》 -作者简介
姓名：赵祖华著
作者简介：
作品：《现代科学技术概论》《现代科学技术概论》
现代科学技术概论_《现代科学技术概论》 -目录
第一章绪论
第一节科学技术的基本概念1
一、科学是什么1
二、自然科学的特征和属性2
三、什么是技术3
四、技术的特征和属性4
五、科学和技术的关系6
第二节用现代科技知识武装青年7
第二章科学技术的起源与发展
第一节古代科学技术的起源与形成11
一、古代科学技术的起源11
二、古代科学技术的形成13
第二节近代科学技术的兴起和发22
一、近代科学技术的背景22
二、近代主要成就与特点25
三、近代技术的形成、发展与特点37
第三章现代自然科学的发展
第一节物理学革命及其影响48
一、物理学革命的北景48
二、物理学革命的历程53
三、物理学革命的意义62
第二节现代物理学的深入发展63
一、对物质精微结构的探索63
二、重核裂变与轻核聚变66
三、基本粒子的研究71
第三节20世纪化学的重大成就75
一、日新月异的现代化学75
二、现代无机化学和分析化学77
三、现代化学结构理论和化学键概念80
四、晶体结构的测定及胰岛素的合成82
第四节现代生命科学的重要进展及其前景84
一、遗传学的进展84
二、分子生物的奇迹88
三、对生命活动的再认识与改造生物的新技术93
第五节20世纪天文学和地质学的进展95
一、20世纪天文学的重要进展95
二、20世纪地质学的重要进展101
第六节控制论、信息论和系统论105
一、控制论的建立及其应用105
二、信息论与信息科学的形成与发展109
三、系统论与系统科学114
第七节复杂性问题和非线性科学120
第八节现代自然科学发展的特点与趋势122
一、学研究纵深化122
二、科学发展加速化123
三、科学知识整体化125
四、科学活动整体化128
五、科学交流国际化129
第四章当代高技术的发展与成就
第一节高技术简介132
一、高技术概述132
二、高技术产生和发展的北景136
三、高技术的社会影响141
第二节微电子与信息技术144
一、微电子技术144
二、计算机技术147
三、信息技术154
第三节生物技术165
一、生物技术的特点165
二、遗传工程167
三、细胞工程170
四、酶工程175
五、发酵工程176
六、生物技术的发展177
第四节新材料技术179
一、材料技术的发展与理论研究179
二、新材料技术的特点180
三、金属材料182
四、高分子合成材料183
五、无机非金属材料185
六、复合材料187
七、超导材料188
八、新材料技术的竞争189
第五节新能源技术190
一、能源结构的变化191
二、煤炭能源191
三、原子能192
四、其它能源197
第六节航天技术201
一、航天技术的历史和应用202
二、三大支柱技术204
三、航天技术展望和中国状况211
第七节光电子技术213
一、光电子技术的原理213
二、激光器技术214
第八节高技术发展的特点与趋势226
一、技术形态的科学化226
二、技术结构的整体化228
三、技术手段的智能化229
四、技术变革的加速化231
五、技术活动的社会化233
六、技术作用的普遍化235
第五章科学技术与经济、社会协调发展
第一节科学技术进步与经济发展237
一、学技术是第一生产力237
二、科技进步是经济增长的源泉241
三、科技进步是经济结构变革的动力245
第二节科学技术进步与社会变革252
一、科技是推动社会变革的动力252
二、科技推动人类精神文明的发展257
第三节科学技术进步与可持续发展263
一、人类面临的生态环境问题263
二、产生生态环境问题的原因267
三、走可持续发展之路272
四、科技进步与可持续发展275
第六章知识经济与科教兴国
第一节知识经济时代已经来临278
一、知识经济概念的形成278
二、知识经济的内涵284
三、知识经济的产业结构286
四、知识经济的主要特征289
五、知识经济和新增长理论297
六、国家科学系统在知识经济中的作用300
第二节实施“科教兴国”战略304
一、科教兴国战略提出的背景304
二、科教兴国战略的内涵和任务311
三、科教兴国战略的实施312
现代科学技术概论_《现代科学技术概论》 -书摘
第一童绪论
第一节科学技术的基本概念
一、科学是什么
科学是什么？怎样理解它？这是首先应当搞清楚的基本问题。人类最早是用拉丁文“scientia”表述科学概念的，其本义为学问、知识。中国古代与其相对应的概念就是《中庸》上的“格物致知”，意思是实践出真知。日本明治维新时期，著名科学启蒙大师，教育家福泽瑜吉把英文“science”译成“科学”。1893年，康有为从日本引进“科学”概念，此后，在中国得到广泛应用。
科学的内涵和外延是随着科学本身的发展和人们对科学的认识的不断深化而发展变化的。所以，要给科学下一个固定不变的定义是不行的。只能用广泛的阐明性的叙述来作为唯一的表述方法。现在，可以把对科学的理解概括为以下三点：首先，科学是一种特殊形式的社会活动，即知识生产活动，是一种创造性智力活动。第二，科学是知识体系。我国编的《辞海》给科学下的定义是：“科学是关于自然界、社会和思维的知识体系”。这是科学概念的最基本内涵。科学知识体系是一个动态系统，随着实践的发展而不断变化。第三，科学不仅是知识生产活动和知识体系，而且是社会发展的实力量。科学作为实践力量，通过被人们掌握、利用而发展着，起到改造客观世界的作用。所以说，“知识就是力量”。
在英语中，“科学”主要指自然科学。在汉语中，“科学”既指自然科学，也指人文科学和社会科学。本书讲的现代科学主要指现代自然科学。
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