爱华网呼伦贝尔学院坐落在被誉为中国最美的草原、全国最佳民族风情魅力城市的呼伦贝尔市。呼伦贝尔学院前身为四所专科学校，1977年恢复高考后，这四所专科学校开始招收本专科学生，1993年，原呼伦贝尔盟行署批准四校合并组建呼伦贝尔大学，1997年，原国家教委批准四校合并组建专科层次的呼伦贝尔学院。2003年，经教育部批准，学院晋升为本科院校，跻身于当时内蒙古自治区十所本科院校的行列。2014年，根据国家教育部最新指示，升级全国600所院校为职业型大学，探索职业型大学新路。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -学院简介
呼伦贝尔学院位于内蒙古自治区东部，呼伦贝尔学院主校区坐落在被誉为中国最美的草原、全国最佳民族风情魅力城市的呼伦贝尔市，是一所立足呼伦贝尔，服务内蒙古，面向全国的全日制综合性普通高等学校，是呼伦贝尔市唯一一所本科院校。学院位于呼伦贝尔市海拉尔区，分东、西、北三个校区，主体在东校区，西校区为初等教育学院，北校区为附属中学。学院占地面积1700亩，校舍建筑面积40万平方米，建有功能齐全的体育馆、图书馆、美术馆、音乐厅、科技实验大楼、体育场等，馆藏纸质图书110多万册，电子图书30多万册，教学仪器设备总值6200余万元，固定资产总值5亿多元。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -历史沿革
呼伦贝尔学院学院的前身为四所专科学校， 即海拉尔师范专科学校、呼伦贝尔盟教育学院、呼伦贝尔管理干部学院和内蒙古广播电视大学呼伦贝尔盟分校。1977年恢复高考后，这四所专科学校开始招收本专科学生，奠定了呼伦贝尔高等教育发展的基础。1993年，原呼伦贝尔盟行署批准四校合并组建呼伦贝尔大学。1997年，原国家教委批准四校合并组建专科层次的呼伦贝尔学院。2003年，内蒙古工程技术学校并入呼伦贝尔学院为其工程技术分院。2003年，经教育部批准，学院晋升为本科院校，跻身于当时内蒙古自治区十所本科院校的行列。2014年，根据国家教育部最新指示，升级全国600所院校为职业型大学，探索职业型大学新路。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -硬件环境
学院占地面积1700余亩，校舍建筑面积40万平方米。拥有设备先进的计算机中心、物理实验室、普通生物学实验中心、分子生物学实验室、基础化学实验室、材料力学实验室、土木实验室、测量实验室、采煤实验室、井巷实验室、通风与安全实验室、地质标本实验室、数字化多媒体教室、语音室、体育馆、美术馆、音乐厅、琴房、画室等，图书馆藏书110多万册，电子书30多万册，期刊杂志1100多种。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -学术研究
呼伦贝尔学院由学院主持和承担的省部级以上科研课题有近百项。学院科研工作在自治区首届高校科技工作会议上受表彰。学院主办的《呼伦贝尔学院学报》为国内外公开发行的省级学术期刊。图书馆学院积极探索新的人才培养模式，从办学理念、课程结构、教学内容和方法等方面加大了改革力度，注重学生实践能力的培养，开展丰富多彩的校园文化活动，每年的大学生文化艺术节、科技节、读书节、外语节、社团节、运动会、暑期“三下乡活动”等，让大学生在活动中放飞希望、展示才华、锻炼能力，促进学生的全面发展，使人才培养的质量不断提升。
毕业生的综合素质受到用人单位的广泛好评，2007年毕业生就业率达到90.30%。学院与国内外多所大学广泛联合，开展教学研究与学术交流。尤其是借助地缘优势，与俄罗斯、蒙古等国高校合作办学已初见成效，是教育部确定的全国五个对俄留学培训基地之一，现已招收留学生，同时我院已派出多批留学生赴俄深造。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -师资力量
学院现有教职工1166人，正高级专业技术人员111人，副高级专业技术人员258人，博士学位人员28人，硕士学位人员369人，在读博士26人，在读硕士105人。外聘客座教授100余人，以及来自欧美等国的外教10余人。
学院新一届党政领导班子明确提出以“三个代表”重要思想为指导，与时俱进，树立新的教育理念和本科意识，高标准、高质量、高水平地办好本科院校。研究制定了2003―2007年“师资队伍建设规划”、“学科建设规划”、“校园建设规划”。师资队伍建设规划的主要目标是：高职称教师达到40%；博士达到5%；博士、硕士达到60%；教授达到7%；培养国内有影响的拔尖人才10名；区内有影响的学科带头人30名；优秀中青年教师100名。学科建设目标是：建设1-2个自治区级重点学科，8个校级重点学科，6个重点实验室；3-5个硕士点。校园建设规划是：按照长远规划逐步完成土地征用与划拨，确保学院发展的需要。
在学院发展规模上，以本科生为主，2009年达到12000人，中期达到15000人，远期达到20000人。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -学院专业
呼伦贝尔学院学院专业设置涵盖文学、理学、工学、农学、法学、经济学、历史学、教育学、管理学、艺术学十大学科门类，现有43个本科专业、33个专科专业，部分专业采用蒙、汉两种语言授课。学院设有“三少”民族研究所、民族音乐研究培训中心、生物技术研究所、呼伦贝尔史研究中心等17个研究所和研究中心；学前教育学、政治学理论、植物学、企业管理学（市场营销方向）、中国现代文学、中国少数民族语言文学（蒙古语言文学方向）、理论物理等七门学科为院级重点学科；音乐学（民族音乐方向）、历史学（“三少民族”及鲜卑史方向）、生态学、采矿工程、中国少数民族语言文学（“三少民族”语言文化方向）、旅游地理学、俄语语言文学、美术学等8门学科为院级特色学科；俄语、学前教育、市场营销3个专业为自治区级品牌专业；教育学、计算机应用基础、油画、结构力学、电磁学、马克思主义哲学、生物教学论课程为自治区级精品课程。
2013年新增加专业内容：人文地理与城乡规划、农学、舞蹈表演。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -人才培养
呼伦贝尔学院根据教育部教高[2005]1号文件精神和《呼伦贝尔学院关于进一步深化教学改革提高人才培养质量的决定》，为进一步深化教学改革，实现教学资源优化配置，因材施教，促进学生个性发展，拓展学生学习的自主权和选择权，增强教学管理的柔性，以提高办学水平和人才培养质量，更好地发挥学分制教育的人才培养功能，决定修订呼伦贝尔学院学分制方案。
2009年内蒙古普通高校招生本科二批B22日下午开始网上填报志愿。投档分在所报院校相应科类本科二批最低投档线下80分以上且考生状态为自由可投，可参加本次网报志愿。并特别规定，免费医学定向生不受民族、户口所在地限制。
本科二批136所院校最低投档分昨日下午已经确定，记者在统计表上看到，内蒙古民族大学普通文科少数民族预科班最低投档分在409分――412分之间，普通理科少数民族预科班投档分为399分 ；呼伦贝尔学院普通文理科少数民族预科班最低投档分分别为404分、394分；内蒙古医科大学普通理科免费医学定向生最低投档分为421分；内蒙古科技大学包头医学院普通理科免费医学定向生最低投档分为414分；赤峰学院普通理科免费医学定向生投档分为389分；内蒙古医科大学蒙授理科免费医学定向生投档分为300分；内蒙古民族大学蒙授理科少数民族预科班投档分为289分。
指导思想
以更新教育观念、改革人才培养目标体系、推进素质教育、全面提高教育质量为主线，以培养“一实、二高、三强、四会”的高素质人才为宗旨，构建符合我院实际的人才培养模式。目的
1．改变传统教学管理方式，实现因材施教，促进学生个性发展；加强通才教育，提高学生综合素质；加强基础，拓宽专业，注重实践，培养能力，提高素质；增强学生创新意识，鼓励学生自主学习,营造良好的学习氛围，做强做优。2．进一步推动教育思想、教学内容、教学方法和教学手段等诸方面的改革，加快专业优化和人才培养平台建设；激励教师的责任感和积极性；在更大范围内合理调配运用优质教育资源，切实增加考研过关率。进一步完善学校校风建设，合理整配学校资源，把关各项基础设施建设，学院资金调动。
方案
呼伦贝尔学院（一）按照“厚基础，宽口径，高素质”的人才培养原则，主要探索以下两种人才培养模式：1．基本模式：通识教育+学科基础教育+专业（方向）教育。即：全面实施素质教育，实行学程分段和方向分流，体现“通识教育→学科基础教育→专业（方向）教育”三段梯度发展模式。本科学生一、二年级按“学科类培养”，三、四年级实行专业及专业方向“按需分流、方向选择”。既确保基本规格要求又注重发展学生个性。
2．特色培养模式：各教学单位可结合自己学科专业发展要求，根据培养目标、专业特点和社会需求，经过充分论证，经报学院教务处同意，可进行多种人才培养模式的试验和探索（尤其是高职高专类）。学院倡导、支持各教学单位开展个性化、多样化的特色培养模式试验，如：（1）优生特培模式（以考研为主要目标的学生）。（2）中外合作模式（主要面向俄罗斯蒙古等国家的分段合作办学试验）。（3）其它个性化模式。
（二）实行弹性学制和间修制为满足不同层次学生的需求，对普通本科学生实行3-6年、专科学生实行2-5年的弹性学制。学生提前修满学分可以提前1年毕业。对于在规定的年限内难以达到毕业要求的学生，允许其延长学习时间，可以延长2年，即完成学业的最长时间为6年（专科学生5年）。
允许学生分阶段完成学业。对于有特殊原因或困难的学生，经过批准，可以边工作边学习(勤工助学)，也可以实行间修制，保留学籍，待这些学生具备了能够继续学习的条件时，可以申请继续学习。
课程与学分
（一）课堂教学：课程设置是教学计划的核心部分，各教学单位务必认真研究。原则上按每标准学期18周上课，每18学时记一学分，学时数与学生课外自习时间的比例为1:1左右（若按学生每周学习时间为60学时计，即白天9学时乘以5天，晚3学时乘以5晚，则上课与自修比例约为1:1），四年制总学时为3840。其中，理工科课堂教学为3100课时左右，约172学分；文科课堂教学为3000课时左右，约167学分。各系、部、分院可根据各专业特点略加浮动，所增加的课时应全部为实践教学课时。（二）各学科专业所设课程按其性质分为必修课和选修课两大模块，所占学时学分比例为7:3。1．必修课包括公共必修课、专业必修课（师范生含学科类和教育类课程）两个课程群。若遇到课程门数过多、课时超标的问题，应减少必修课门数。公共必修课包括技能课和实践课；专业必修课分为专业主干课和专业基础课。2．选修课分为专业选修课和公共选修课（含公共艺术课2学分，属限制性选修课），其比例为2:1。专业选修课是各教学单位根据社会需求和专业发展方向所开设的，反映知识结构、拓展专业知识面的课程。各专业所列的专业选修课至少要多于应选课程学分的20%以上，以供学生选择。公共选修课是为扩大学生视野、体现不同学科交叉和渗透所开设的，可供全院学生自由选择的课程。内容涉及政治、经济、文法、理工、人文、科学、艺术等学科领域。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -对外交流
呼伦贝尔学院2002年，全国政协副主席、致工党主席罗豪才来我院视察，并为学院题词。2005年，著名诗人、散文家、画家席慕容女士来我院演讲。2008年7月，台湾知名学者、作家席慕容女士来我院举办讲座。2009年8月,著名文化学者于丹女士来我院举办“思想草原”为题的讲座。2010年9月，第二届孔雀奖全国高等艺术院校比赛中，我院获获“二银二铜”好成绩。2011年12月，著名流行女歌手、影视演员，何洁于我院体育馆举办了歌友见面会。2012年5月，著名内地组合吉祥三宝出席我院第十九届校园艺术文化节。2013年1月北京大学生第七届高山滑雪比赛暨全国大学生滑雪邀请赛中，我院获男子、女子组总成绩冠军。学院与国内外多所大学广泛联合，开展教学研究与学术交流。学院充分借助毗邻俄蒙的地缘优势，积极开展国际交流与合作，实施开放办学，扩大了学院的国际影响力和知名度。学院与俄罗斯后贝加尔国立人文师范大学、西伯利亚联邦大学，蒙古国东方大学等十多所高校建立紧密联系，定期互派留学生，举行学术、艺术、体育等交流活动。是教育部批准的全国“中俄联合培养本科生”项目院校之一，2010年7月，全区首个、全国第三个赴俄留学培训基地在我院正式挂牌成立， 2007年我院被全国出国留学工作研究会评为“全国出国留学工作优秀单位”。 尤其是借助地缘优势，与俄罗斯、蒙古等国高校合作办学己初见成效，是教育部确定的全国五个对俄留学培训基地之一，同时我院已派出多批留学生赴俄深造。
学院已与美国的夏威夷大学、俄罗斯的后贝加尔国立师范大学、伊尔库茨克经济学院赤塔分院、赤塔技术学院，日本的东京农工大学等多所大学、学院建有校际交流关系。交流项目包括学校领导互访、互派专家学者、教育信息资源共享、对方接受我校教师进修及交换学生等内容。
呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -发展前景
“十一五”期间，学院为实现“六大突破”，落实“三步走”战略，将实施“八大工程”，即学科建设工程、质量立校工程、人才兴校工程、科研强校工程、全员育人工程、文化建设工程、合作办学工程、管理创新工程。学院正举全院之力，努力建设一所区内有地位、国内有影响、民族特色、地区特色鲜明的综合性本科大学。进入“十二五”全面发展时期，我院确立了更深层次的发展目标：一是在服务面向和学院定位上要立足呼伦贝尔，服务自治区，面向全国。二是积极拓展成人继续教育，创造条件开展专业学位研究生教育，使学院成为呼伦贝尔信息文化交流、继续教育的中心和基地。三是在办学特色上要始终坚持突出民族特色、地区特色，把呼伦贝尔学院建设成为独具特色的俄罗斯语言文化、摄影、冰雪项目、民族音乐、美术教学研究基地，民族历史文化、草原文化研究基地，本地区师资、旅游、外经贸、采矿、煤化工、建筑业、信息产业等人才培养基地。2011年顺利通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。到2015年前成为专业硕士学位授权单位。通过造就一批在自治区有影响的学术带头人、拔尖创新人才和高水平的管理人才，建设一批重点学科、专业和创新团队，催生一批标志性成果，全面提升人才培养质量。2014年，根据国家教育部最新指示，升级全国600所院校为职业型大学，探索职业型大学新路呼伦贝尔学院教务处_呼伦贝尔学院 -现任领导
呼伦贝尔学院党委书记：王志党委副书记、院长：朱玉东党委副书记：郭守杰党委副书记、纪检委书记：李雅梅党委委员、副院长：夏鹏远党委委员、副院长：王广利党委委员、副院长：张国栋党委委员、院长助理：常海
