国乐启蒙 国乐启蒙 国乐启蒙-国乐启蒙,国乐启蒙-乐曲简介

《国乐启蒙》是 德音老师倾心编著的一套中国经典音乐,是“儿童中国文化导读”的一个重要组成部分,其目的就是接续文化断层,复兴中国文化。

国乐启蒙_国乐启蒙 -国乐启蒙

《国乐启蒙》是德音老师倾心编著的一套中国经典音乐,是“儿童中国文化导读”的一个重要组成部分,其目的就是接续文化断层,复兴中国文化。
全球读经发起人王财贵老师提出了“美育读经”的想法,就是让孩子从小“看尽世间名画,听遍世间名曲”,在王财贵老师提议下,德音老师开始考虑和着手这件工作,希望为孩子找到最经典的、最优秀的、最丰富的、最优美和谐的音乐。这个过程也在不停的研究和反思:到底什么时候是教育孩子的最佳时机?应该把什么内容教给孩子?音乐对于孩子的成长到底能起到多大的作用?什么样的音乐最适合孩子?
由于文化断层的原因,中间的难度可想而知,买了大量书籍资料,翻阅了无数古代音乐教育、现代的中西方音乐教育的文献,很多专家老师们的音乐史、音乐美学、音乐教育专著及论文,拜访了大量的著名音乐家,经过3年多的艰苦探索,大量的研究、探讨和试验,终于在2003年,收集到了75首乐曲,选曲范围是中国有录音资料以来所有的国乐录音,选曲本身直接针对要启发儿童的直觉思维,奠定人格基础和终生的智慧成长。在经典曲目中斟选经典版本,可以说是经典之作的汇集,在相当大程度上反映了国乐宝库的深刻性与丰富多样,所选的可说是现时代所能听到的最优秀作品,然后以文化精神为内核,文化演进为线索,汇集而成这套《国乐启蒙》。

德音老师

中华慈善总会国学工程中心、德音文化教育中心负责人
《国乐启蒙》编者
全国教育科学“十五”规划子课题《乐教与国学启蒙教育》负责人

国乐启蒙_国乐启蒙 -乐曲简介

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《国乐启蒙》汇集了国内音乐界、教育界、文化界多位名家学者的建议,选曲范围跨越古今,重心是健康、优雅和文化精神,以德音君子之乐为主,以适合儿童心智特点欣赏为原则,可以说是现时代所能听到的最优秀的作品。
《国乐启蒙》包括上中下3集,每集4辑共12辑,汇集75首乐曲,或安详沉静、悠远深邃,或优雅和畅、古朴自然,或天机流露、灵动活泼……塑造人格,涵养性情,开启心智,和谐身心。
上辑:圣贤
(一)道:太古遗音――《神人畅》
(二)逸:逸士风度――《流水》
(三)清:隐者清唱――《山居吟》
(四)仁:圣贤仁心――《文王操》
中辑:苍生
(五)贞:赤子情怀――《潇湘水云》
(六)忆:不知秋思落谁家――《关山月》
(七)悲:近代专辑――《大浪淘沙》
(八)喜:民间风格专辑――《渔歌》
下辑:四季
(九)春:春到人间草木知――《春晓吟》
(十)夏:人间有味是清欢――《出水莲》
(十一)秋:赠君明月满前溪――《秋宵步月》
(十二)冬:梅花香自苦寒来――《松风寒》
这套音乐的制作,花费了巨大的心血,为了保证高质量音质,选曲充分考虑了音源的音质问题,音源来自数家大型唱片公司的版库,还特地在国内最好的录音棚做了后期,进行了降噪处理,音色统一等技术制作,模板制作和光盘压盘制作都是国内最好的大型工厂,这一切,都是为了保证音质无损,也是盗版、MP3、压缩、免费下载所无可比拟的,问世几年来,至今市面上一直没有可超越者,无论是用作胎教、早教,还是送礼、欣赏,都是一个绝佳的选择。
这套音乐更大的意义,在于促进传统文化的复兴,对于人格教育、素质教育都有非常重要的意义,可以说是国人心灵的营养品。
李西安(著名音乐学家,原中国音乐学院院长):《国乐启蒙》是从对人的身心健康、精神塑造有好处,从培育民族精神这个角度来选取所有的教材,这和我们过去所有的教材都不一样。《国乐启蒙》的选曲非常用心,非常好,录音也做得很好,因为我做过大量CD的录制,知道其中的艰难,能做到这样,让我非常钦佩。这件事情我认为现在已经有成品出来,还在一些地方做了实践的推广试验,我觉得这件事情意义很大,可能是件影响很深远的事情。
乔建中(著名音乐学家,原艺术研究院音研所所长)
中国的音乐教育,已经走过100年了,可以有很多要总结的。但是就在世纪末的时候,大家都感到出了问题,专业音乐教育有问题,社会音乐教育有问题,普通音乐教育也有问题,师范教育也有问题,大家都觉得音乐教育得了病了,得了病以后,大家都在想办法,于是各谈各的。就在这个时候出来一个德音,知道她的情况以后,很快就看到她的作品,确实非常感动。感动在什么地方?她取了另外一个点,她不在界内,她的角度很好,音乐界和文化界,跨界之界,而且从儿童做起,开始进行国学教育。
《国乐启蒙》这份教材,跟我们的想法真的不一样。要是我们来做,我们一定考虑程度啊,由浅入深啊,通常是分级、分类,但她不这样,她一下子就单刀直入。这个观念上的程度深浅问题,在我们这里是有障碍的,我们更多看到的是技术层面的东西,好像应该从最简单的开始,这是长期受到专业音乐教育桎梏以后,一定会有的。但她没有这个东西,一下子进入,就进到中国文化精神。所以我觉得德音现在做的这件事情,很可能是个突破。
吴钊(中国古琴会会长,艺术研究院音乐研究所研究员):《国乐启蒙》意义很大。从民族振兴的角度来说,很重要的一个问题,就是孩子从小就能接触到民族文化的方方面面,这其中,音乐当然是最能影响人的。音乐的影响是一种潜移默化,所以自古以来中国文化就重视音乐教育。……要原汁原味的传统的东西交给他。从我个人是从事古琴,古琴已经成为人类口头非物质文化遗产。按照联合国的精神,它讲究传承,就是把传统的东西保存下来。比如八大山人的画,很简单的几棵树,在这个画上添上几棵草,看起来比过去漂亮,实际上都糟蹋了,我们的音乐也有类似的情况。原来简单朴素的旋律,去演绎得很繁复,再加上配器,都是西方手法,实际上很多都并没有表达曲子的原意,是有这样一些问题。在古琴当中,结合我个人的情况,一直考虑怎么让小孩子接触古琴。儿童时代学到的东西,终生难忘,一辈子都受益。自古以来古琴音乐就以修身养性为目的,这非常有意义。
凌紫(《小演奏家》执行副主编)我这三年有很多机会到基层调查,非常惊讶的是,我们的音乐教育已经变成了纯粹的技能训练,衡量标准就是一个考级,甚至到只要一个作品的若干小节能弹好,就能够考级通过,考过较高级段的学生都不能完整弹奏一个经典作品,这是教师的引导问题。所以我觉得《国乐启蒙》它警示、启示我们所有的音乐教育者,一定要重视这个问题就是要找到传统文化的根基。国外的音乐教育非常重视他们本土文化的培养,但我们的国家却不是这样。德音做的这件事,帮助我们音乐教育工作者伸长了臂膀,把音乐传播得更远。把高起点的、精品的音乐让更多的孩子能够先听到。
张前(音乐美学、音乐心理学家,原中央音乐学院音研所所长)《国乐启蒙》给我的启发,从教育的观念和思想上有两点:一,音乐的教育首先是培养人,培养人的精神、心灵、情操,这个方面是一个最基本的东西。她的做法从中国传统的乐教,音乐和诗学、文学,人文的结合起来进行的,讲求音乐的非常深刻的美学、人文的内涵,而不是把音乐仅仅作为一种娱乐、一种形式来看待,而这在专业的音乐教育中这还是个问题,还没能实现,那就是:音乐所起的作用,根本点应该是在人的熏陶和培养上。二,怎样进行音乐教育?在我以前的思想来看,要用适合儿童特点的儿歌之类,是比较简单的。通过德音的做法使我受到启发,正像她引用的台湾王财贵教授的话,我们应该把最好的画让孩子去看,把最好听的音乐让孩子们去听,不要仅限于儿歌,儿童潜移默化接受的东西是无限的,这样的教育思想很有新意,值得我们深思。

  

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