弱水三千 弱水老师

人生路坎坎坷坷、牵牵绊绊,风霜雪雨的旅途中,在你踉跄学步,蹒跚行走时,扶你一把,给你慰籍的人,才是你一生中最大的财富。一棵树的曲直,一朵花的殒或生,无不在点点滴滴的灌输中,渗透着园丁的心血和展望未来的梦......我的一段少年时光,很荣幸就遇到了给我一生财富的人---弱水老师!

叮铃铃......叮铃铃......上课的铃声像是一阵清新的交响乐,划过学校新学期第一天的上空!新课桌、新板凳、新日光灯、新涂抹的黑板......教室里吹拂着新鲜的风,连“八零级一班”的班级牌也是崭新晶亮的。四十多名虎头虎脑、怯怯生生的新面孔,鸦雀无声的等待新老师,期盼着一场新的征程。

那个时候我不太懂,什么叫亭亭玉立,什么是闭月羞花,看到讲台上有些腼腆、有些局促的女老师,只是感觉,眼前悄然一道别致的靓丽。

“大家好!我是你们的数学老师,你们的班主任,我也是刚刚走出大学校门,没有什么教学经验,但我很乐意做你们的朋友,请同学们在以后的学校生活和学习上,支持我的工作,我会尽我所能,把我所学知识传输给你们!”娇俏的樱桃小嘴儿,还在嘤嘤蠕动着,如莺歌燕啼的自述,不知道哪个“愣头青”啪的一声鼓掌,寂静的讲台下瞬间“哗啦啦”如炸响的春雷般,一片掌声经久不息。全体同学不约而同的起立,向新老师行注目礼!

满脸绯红的新老师走下讲台,面对全班同学,竟然以标准的鞠躬姿势向同学们还礼,请大家坐下。她的身影在我眼前一下子高大起来,顿时一种亲切感替代了刚才的怯生和不安,甚至有胆子大的同学,竟然喊出:“谢谢老师!我们一定会成为朋友的”新老师笑了,像温暖的春风,绽开了整个教室的灿烂。

她拿起一根新的圣洁的粉笔,在散发墨香的黑板上工工整整的写下三个字“吕弱水”。然后轻启朱唇:“这是我的名字,大家互相介绍一下自己吧。”气氛一下活跃起来,有的同学竟小声的感叹:怎么不是“若水”呢?几个小女生竟然也叽叽喳喳的附和着。吕老师微微一笑,浅浅的酒窝似乎在询问,谁知道“弱水”的真正含义?几个同桌都在小声讨论,大概都认为“若水”才是美丽的水,而“弱水”是软弱无能的水吧?(文章阅读网:www.www.AihuAu.com.net )

我忽然想起暑假里,父亲为了提高我的诗词鉴赏能力,曾借我看过一本《红楼梦》,里面就有一句“弱水三千,只取一瓢饮。”我当时也不是太懂,就请教了父亲,没想到今天用在了新老师身上,我有点跃跃欲试。我的同桌大概看出点苗头,腾地起立,指着我大喊:“老师,他知道!”一边说还一边做着鬼脸。大家不约而同的把目光转向我,吕老师也鼓励地努努嘴:“那位同学,请起立”。

我几乎把父亲的原话滔滔不绝的背起来:“弱水”,有远方荒凉柔弱的水之意,但“弱水三千”一词,就有暗喻具备坚定信念,聚万千之水能载舟覆舟;而“弱水三千,只取一瓢饮”,又暗指纵然佳丽三千,只在乎一人。我滚烫着脸,手心里捏着一把汗,还没坐稳,吕老师就带头鼓起掌来,紧跟着雷鸣般的掌声夹着同学们的啧啧称奇响彻在教室的上空。也就从那刻起,一条不成文的规定延续开来:请别叫我吕老师,叫我弱水老师,好吧?!整座教室立刻沸腾起来,一缕相见恨晚的熟悉温馨着每个角落。

紧张的学习生活,牵扯着老师和同学们的心。同学们几乎是清一色的农村娃,那时的山沟沟里,还没有拉电,在家里的油灯下看书写作业,吃尽了油烟熏燎的苦。当坐在明亮的教室里,胸前佩戴着“邹县十二中”这座重点中学 的崭新校徽,即使不在父母身边,但有老师们无微不至的关怀和照顾,心中平添了几分自豪和喜悦。要走出大山,放飞理想的梦在日光灯的荧荧余晖里,伴着弱水老师的微笑与鼓励,悄悄的铺展开来。

除了几门主要课,学校有时把音乐、地理、政治、体育等课时都改成了学生自习,不知道当时的学校领导出于什么考虑,我们几个班干部只好和弱水老师商量,同学们也都一致坚持全面发展,谁知老师找领导商量也碰了壁。我们只好敢怒而不敢言的继续着日复一日的自习、自习。又是一节音乐课,弱水老师忽然笑眯眯的指挥两个同学,抬来了一架崭新的脚踏木制风琴,黑板上挂了一张大幅的纸,手写五线谱的歌曲---“年轻的朋友来相会”,那歌词正在熠熠生辉。

同学们笑啊、跳啊,跟着弱水老师脚踏木风琴的 铿锵节奏,一张张稚嫩的脸荡漾起欢快的音符:“年轻的朋友们,今天来相会,荡起小船儿,暖风轻轻吹,花儿香......”欢快的歌像长了翅膀,柔软着弱水老师的心血,飞向高高的沂蒙山,跨过潺潺的沂河水,向着理想的岸缓缓飘升。

弱水三千 弱水老师

几天后,那帮叽叽喳喳的小女生才透露,那架木制风琴是弱水老师自己的工资买的,还把自己的许多休息时间用在了同学们的娱乐和学习上。从那天起才知道,弱水老师是书香门第,却赶上了十年动乱的文化大革命,她们家被划成了右派,但良好的家风始终督促着她努力学习。刚恢复高考,就一下考入了济南师范大学,毕业后自愿分配到我们这偏远的 县城中学。一股油然的钦佩和感激之情,在我和同学们的内心悄然滋生,我们都默默发誓,更加刻苦的学习,用最好的成绩为弱水老师的付出而交一份满意的答卷!

同学们渴求知识的欲望与日俱增,弱水老师就像一部万能的康熙大字典,丰润着我们的羽翼,她爽朗的银铃般笑声就是我们前进的动力。

她经常跟我开玩笑:“小蜗牛,快快爬,爬到树梢就能听到黄鹂动人的歌谣了......“我会嘿嘿的傻笑着,那些语无伦次的诺言,被弱水老师戏说成”巧舌如簧“的辩解,甚至是梦话。每当这时,我会很认真的继续着我的装傻:”巧舌如簧,是嘴里装了弹簧的意思吗?“他盯着顽皮的我,把一本厚厚的《中华词典》塞到我手上:”借你的,好好看看!等毕业还我吧。“我的眼里有泪花儿在闪烁,可是她经常告诫我们,男儿有泪不轻弹。所以,我拼命地忍着。

她知道、她了解、她懂得:我们这些背着地瓜面烙的煎饼,去求学的孩子,家中都勒紧裤腰带供我们读书、交学费,真的没有多余的开销去买课外书;她亲眼看过我们一顿饭只用两块腐乳做菜、两张煎饼充饥就匆匆解决。所以她积攒的许许多多的书籍都”借“给了我们,她把园丁的无私和执着化作阵阵书香浸透着棵棵亟待挺拔的小树苗,似乎有缕缕花的芬芳,在她酥手挥剪的枝头,悄然漫延成蓬勃的春晖满园。

时光的雨滴浇筑着护爱的暖流,弹指一挥间,那点点滴滴的抚慰和关爱,带着弱水老师殷切的期盼,缓缓的滋育着我们的身心。我们个头儿长高了,不再那么弱不禁风;我们心思缜密了,不再那么小肚鸡肠;我们眼界放宽了,不再那么捉襟见肘;我们以水代酒了,不再那么泪眼彷徨;我们放声高歌了,不再那么胆怯慌张......

弱水老师的笑意又写在了脸上,那甜甜的酒窝儿在每张布满心血的答卷上,满意的荡漾。虽然就要面临惜别,我们和老师的心依然紧紧相连,相连在了广阔的沂蒙山水间,相连在了礼乐争鸣的孔孟庙堂,相连在了黄河渡口的轻舟旁,相连在了海阔天空有梦的远方......我拿出那本保存完好的《中华词典》,深深的一鞠躬,双手还给泪眼汪汪的她。

弱水老师伸出纤细的手,慢慢接过厚厚的书,掏出钢笔,在扉页上龙飞凤舞的写下”天高任鸟飞,海阔凭鱼跃-----赠高天同学“。然后拍拍我结实健壮的肩膀,把书又塞在我手里。我木然的抱着那本书,仿佛接过了千万斤的温情和厚意,”泪飞顿作倾盆雨“的哽咽只能压在心底,我分明看见弱水老师的嘴角又在叮咛着”男儿有泪不轻弹“的誓言。抬眼望,一群和平鸽快速的飞向蓝天,那一串长长的鸽哨仿佛把我的心声带向了无限远......

”八零级一班“的讲台上,端庄秀丽的弱水老师又脚踏起那架同学们熟悉的木制风琴,悠扬激昂的琴声穿过千山、穿过万水,悠悠的划向弱水三千的点点轻帆。四十多个即将踏上新学府的她的学生,正以风华正茂的热血和豪情,以茁壮成长的,树的笔直,仰望着自己辛勤的园丁而放声高歌:但愿到那时,我们再相会,举杯赞英雄,光荣属于谁......

-----天行剑!

  

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