爱华网南京大学历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于1916年前后）为南京大学的校歌。该校歌由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任校长江谦先生作词。
南京大学校歌_南京大学校歌 -校歌歌词
南京大学校歌
大哉一诚天下动，
如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。
千圣会归兮，集成于孔。
下开万代旁万方兮，一趋兮同。
踵海西上兮，江东；
巍巍北极兮，金城之中。
天开教泽兮，吾道无穷；
吾愿无穷兮，如日方暾。
南京大学校歌_南京大学校歌 -歌词译文
文言文具有高度的概括性，寓意深厚，内涵宽广，人们可以结合自己的阅历体会给出有所不同的解读，但大意主旨不离其宗，因此，既有不变的灵魂，又显得意象万千。下面给出两种不同的解说，供读者参考。
译文一
诚实之德多么伟大，整个世界都为之鼓动；
象鼎之三足支撑着它的，是智慧、仁爱和奋勇。
集大成的圣人是孔子，是众圣汇聚归依的正宗；
直到千秋万代，旁及四面八方，我们的目标都相同。
随着海潮沿江西上，就是富饶的江东；
巍峨的北极阁啊，耸立在雄伟的南京城中。
上天开启了教育的恩泽，我们的事业永无穷；
衷心祝愿事业无穷，像初升的太阳照耀长空。
译文二
世间何以为大？莫过于一个诚字，凡事有诚就会感动天地。
立身处世之本如同鼎有三足，一是智慧，二是仁义，三是勇气。
圣人千百，学说各异，皆为阐明同样的道理。
融会百家之说，集大成者当推孔家儒学。传承万代，播撒万方，其思想灵魂和文化精髓永远不变。
背向大海起步西上，行至大江东岸，可见巍巍北极塔屹立于金陵城中。
天地开化，教育昌盛，惠泽于民，我等所传之道无穷无尽。
我等传道济世的心愿无穷无尽，就像刚刚升起的红日，喷薄而出，蒸蒸向上。
南京大学校歌_南京大学校歌 -作者简介
李叔同
李叔同 弘一法师
李叔同（1880-1942），幼名成蹊，学名文涛，字叔同，祖籍浙江平湖。1880年10月23日生于天津。他学贯中
西，艺专多科，1905年留学日本，归国后执教于杭州等地，在众多领域都有着开创性的贡献，是我国著名的书画篆刻家、音乐家、戏剧家、教育家、诗人、学者，在诸多文化领域中都有较高的建树，是中国新文化运动和中日文化交流的先驱，并先后培养出了一大批优秀艺术人才，名画家丰子恺、音乐家刘质平等文化名人皆出其门下。1918年8月19日，李叔同在杭州虎跑寺出家，法名演音，号弘一。1942年10月13日圆寂于福建泉州。他是中国近现代佛教史上一位杰出的高僧，南山律宗的第十一代世祖。
江谦
江谦
江谦（1876年－1942年4月10日），字易园，号阳复，安徽婺源（今江西婺源）人。教育家，中国现代教育事业
的先驱之一。1914年8月，他出任南京高等师范学校校长，这所学校1921年改建为国立东南大学，1928年改为国立中央大学，1949年改名南京大学。其间倡导训育、智育、体育“三育并举”，以“诚”为校训，形成“尊师爱生”风气，将南京高师建成享有盛望的南方第一学府，贡献甚巨。
南京大学校歌_南京大学校歌 -校歌评论
校歌内容深受儒家思想影响，可以用“弘扬诚朴精神”、“培养精英人才”和“发展教育事业”来简要概括。“诚朴”的求学和治学精神，是人才培养和大学发展的根基，它是铸就“雄伟”的必要条件。诚朴的精神，符合办学的规律，具有历史的穿透力，影响着一代又一代的南大人，已经成为南京大学百年办学历程中一脉相承的精髓。从1916年南高师初创这首歌，到南京大学隆重庆祝107周年校庆和中央大学更名为南京大学60周年，校歌中所蕴涵的诚朴精神虽历久而弥新，并在新时代的映照下焕发出更大的活力。南京大学正乘着国家建设人才资源强国的东风，在建设以“综合性、研究型、国际化”为目标定位和文、理、工、医多学科协调发展的世界一流大学道路上阔步前进。
南京大学校歌_南京大学校歌 -特色版本
所有版本试听参考词条后“扩展阅读”。
MV青春版
南京大学2010年制作
MV水墨版
南京大学2010年制作
Rap改编版
南京大学哲学系徐洪伟2012年创作
RealPianoPro演奏版
RealPiano开发者（南大校友）2012年创作
南京大学校歌_南京大学校歌 -历史版本
中华民族自古以来就十分重视音乐在治国安民中的教化作用，“以礼修身，以乐修心”讲的就是这个道理。通常情况下，校歌创作必须坚持以优秀的中华传统文化来教育激发学生的爱校爱国之情为原则，歌词的内容必须既能代表学校的精神，又能代表中华民族的精神。校歌不同于通俗歌曲，校歌的歌词当以文化含义深远为美，以文化承载量厚重为上。
大学校歌，是大学校本文化的重要组成部分，是学校精神文化的浓缩，是学校办学宗旨的写照。大学以探究科学真理和培养高级专门人才为重要职责和使命，所以校歌中就存在“求真”、“求实”等词语。一首好的校歌不仅能使人回味学校成立的宗旨，而且有助于铭记和秉持学校丰厚的优良传统，还有助于陶冶学生的思想和道德情操，能达到感染人和教育人的目的，对学生的精神起一种感悟、砥砺和激发的作用，对大学生的成人成才具有潜移默化的效果。
南京大学历史上曾有过四首老校歌，它们伴随着百年南大，历经几十年风雨沧桑，至今回味起来仍是余味无穷，令人感慨不已：
南高师校歌
南高师时期
南高师时期，江谦校长以“诚”字为校训，希望全校师生为人、为学都要以诚为本，并在此基础上确立的校风是“民族、民主、科学的精神，诚朴、勤奋、求实的态度”。
今日南大的校歌沿用的正是南高师的校歌。当时的校歌由江谦作词，由集戏剧家、文学家、音乐家、书画家于一身的奇才李叔同作曲。
校歌采用与楚辞相近的语言形式，歌词只有73个字：“大哉一诚天下动，如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。千圣会归兮，集成于孔。下开万代旁万方兮，一趋兮同。踵海西上兮，江东；巍巍北极兮，金城之中。天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾。” 通过吟唱这首歌，我们仿佛可以看到长江之滚滚波涛和楚地吴越之风俗，仿佛看到了在悠久的金陵城中“千圣会归”和“集天下英才而教育之”的壮观场面。这首歌，庄重典雅，铿锵有力，音韵和谐，浓缩古训古义，反映中国哲学的经典精义，充分体现出南高师的教育理念，折射南高师特殊的历史文化背景，唱起来气势巍峨，文辞流畅，浑厚有力，朴实悠扬，令人心潮澎湃，气宇轩昂。歌的词与曲珠联璧合，相互契合，“听起来感觉就像在南大礼堂前的草坪上漫步”，可谓大学校歌中的精品佳作。“大哉一诚天下动”表示南京大学的立校之本为“诚实”，而支撑“诚实”的三个美德则是“智慧”、“仁爱”和“勇敢”。“千圣会归兮，集成于孔”，表明学校遵守的是儒家的教育理念，以培养精英人才为价值取向，因为儒家主张“始乎为士，终乎为圣人”，以培养士为最低标准，以培养圣人为最高目标，圣人为封建社会的精英。“天开教泽兮，吾道无穷；吾愿无穷兮，如日方暾”是期望学校的教育恩泽四方，是在祝愿学校的办学事业如初升的太阳那样照耀千秋万代。
1914年江苏省巡按使韩国钧委任江南硕儒、原江苏省教育司司长江谦为南京高等师范校长，在两江师范学堂原址办学，后韩国钧调安徽，待新巡按使齐耀琳到职后方经教育部批准再度任命江谦为南高师校长，并于1915年1月17日到任。同年，李叔同应江谦之聘，兼任南高师国画音乐教师。第二年，由江谦作词，李叔同作曲的《南京高等师范学校校歌》就应运而生了。词曰：
大哉一诚天下动，
如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。
千圣会归兮，集成于孔。
下开万代旁万方兮，一趋兮同。
踵海西上兮，江东；
巍巍北极兮，金城之中。
天开教泽兮，吾道无穷；
吾愿无穷兮，如日方暾。
江谦以深厚的国学功底与一腔之爱校热情写作了这首骚体歌词，充分体现其教育理念，又把特殊的历史文化背景点出；气势巍峨，文辞流畅，自有大家风范，读来朗朗上口，令人心潮澎湃。制谱者李叔同，是一位集戏剧家、文学家、音乐家、书画家等于一身的奇才。由他谱的曲，浑厚而有力，朴实却悠扬，很好地契合了歌词。2001年，这首老校歌被定为南京大学的校歌，至今被南大学子传唱，延续了近百年的薪火和文脉。
中央大学校歌（一）
中央大学时期
与南高师校歌比较相似的是中央大学
时期的第一首校歌，同样是一首以骚体写成的歌词，先述大学之地貌特征，张显了中大的王者气派，再叙大学之办学理念，突出了中大的传道重任。它是由汪东作词，程懋筠作曲的，
词曰：
维襟江而枕海兮，金陵宅其中。
陟升皇以临睨兮，此实为天府之雄。
焕哉郁郁兮，文所钟。
宏哉黉舍兮，甲于南东。
干戈永戢，弦诵斯崇。
百年树人，郁郁葱葱。
广搏易良兮，吴之风。
以此为教兮，四方来同。
中央大学校歌（二）
1932年9月5日，罗家伦接任中央大学校长一职。在他的十年任期内，国内的局势很是不安定，但是中央大学在此间并未伤筋动骨，而且还有新的发展，可以说，罗校长功不可没。他于30年代亲自撰词，由唐学咏作曲，完成了中央大学的又一首校歌。这首歌词的创作时间稍后，所以文白夹杂，它也没有像之前两首校歌那样突出学校的个性特征，但却显出了鲜明的时代特色。南大今天“诚朴雄伟，励学敦行”的校训即出于这个时候。词曰：
国学堂堂，多士跄跄；
励学敦行，期副举世所属望。
诚朴雄伟见学风，雍容肃穆在修养。
器识为先，真理是尚。
完成民族复兴大业，增加人类知识总量。
进取、发扬，担负这责任在双肩上。
金陵大学校歌
金陵大学时期
金陵大学的老校歌作于1931年，从汇文书院算起，当时金大已走过四十余载，为进一步凝聚师生的爱校情感，学校决定征集校歌。最后校歌由胡小石先生作词，谱上了美国康奈尔大学校歌的曲，中西合璧，有着教会大学的
特色。词曰：
大江滔滔东入海，我居江东；
石城虎踞山蟠龙，我当其中。
三院嵯峨，艺术之宫，文理与林农。
思如潮，气如虹，永为南国雄。
光阴荏苒，近百年之后吾辈再回首看先人创校传道之史，不觉为他们筚路蓝缕的艰辛和历史洪流的翻滚而感慨良多，而传唱不绝的校歌正见证了一段段辉煌、苦难、奋起……校歌留给我们的已经不仅仅是那些具体的文字、曲调，它更多意义上变为一种精神，一个象征，一股动力。我们可以忘记略显艰涩的古文或是不再流行的曲调，但是我们永远不能忘记历史。今天，当熟悉的校歌声再次响彻耳边时，我们当铭记过去，立足当下，展望未来，先辈留下之歌声余音绕梁，回响至今，必将激励我等续传薪火，至于不绝。
