牵一只蜗牛散步的感悟 牵一只蜗牛去散步读后感

牵一只蜗牛去散步读后感

《牵一只蜗牛去散步》这是台湾作家张文亮写的一首散文试。这篇文章充满了哲理性,同时有一股温暖的力量,读完后感受颇深,现把自己的感受与大家分享。

现在我从事的是特殊教育,面对的是一群智力障碍的孩子们,我们的学生们在肢体上,心智上或多或少都有些障碍,他们就像是文章中说的蜗牛一样脆弱,行动慢,这就决定了我们教师要有一颗爱心和耐心,用爱心呵护我们的“小蜗牛们”,就像母亲一样关心他们的学习生活,多和他们亲近,让他们感受到你的爱。同时,爱也是包容,在他们的日常生活和学习中,有些时候孩子们可能会达不到你的要求和标准,我们有时可能会急躁,失去耐性,还有时会大声地向孩子们抱怨:“怎么还是不会?”也有时会因为孩子们的一个小小的错误向他们大声呵斥,可是,我们在发完火后是否会想一想:他们都还只是孩子,还是个智障孩子,他们也许已经尽力了,可是仍达不到标准,不妨弯下腰来,说一句:“孩子,没关系,加油!老师相信你能做到。”然后耐下心来,用适合他们的方式,放慢进度,反复训练,让他们掌握知识技能。

生命的意义在于心态,一个人的心态决定了你快乐还是痛苦、积极还是消极、感恩还是抱怨。一句话说得好:“生活是一面镜子,原封不动地反映你的心态。你对生活怎样,生活就怎样回馈你。”当你微笑地面对生活,生活会示予你灿烂的微笑;当你哭对生活,生活也还你一样哭丧的脸。如果你能经常保持良好的心情,你就会拥有生命的阳光。在我们的生活中,常常会因为一些小事而抱怨,抱怨工作的辛劳、待遇的不公、生活的不顺心,因为这些使得我们产生了倦怠感,但不管你的心情怎样,客观事实总是存在的,与其经常抱怨,说生活的不如意,不如用微笑积极地面对,也许换个角度,会发现许多美好的一面。也许你总在抱怨学生多么地难教,多么地不守纪律或是习惯有多么不好,但你有没有静下心来去观察他们,他们身上有什么闪光点是值得肯定的,或是有什么事情是让你感动的,也许孩子们的一个眼光、一句问候、一个举动不知不觉的想我们展示了生命中最朴实而最美好的一面。我们不妨回过头看一看,看“小蜗牛”们已经前进了多少,而不是去计较他们到底有多慢,对于你来说也许这不算什么,但是对于他们来说,已经是很大的进步了,这时,你就应该很认真地表扬他们。

教育是师生共同成长的过程,有句话叫做“教学相长”,在你教学生的过程中,自己的业务水平也在提高,就如文中所说:“是上帝叫一只蜗牛牵我去散步”,正是因为有了我们的这群“小蜗牛们”,才有了我们这个群体“特教教师”,正是因为他们,我们才会努力的去开发教材、钻研教材、研究教法,也是因为教他们,让我们获得了种种的成就,“论文获奖、公开课获奖、荣誉称号”等等,所以,虽然“小蜗牛们”是弱势群体,却给了我们很多很多。我们还是用一种感恩的心去对待他们吧!

读《牵一只蜗牛去散步》有感

读了台湾大学张文亮博士的《牵一只蜗牛去散步》,内心不由被作者传达的思想所震撼。

再我送过的学生中,曾有这样一波学生,我给他们说过的话常常许多孩子不是不清楚就是忘到了九霄云外。每天的作业将近有10个左右的孩子晚上不写家庭作业,上课提到的问题、概括文章知识和技巧,知道的真是寥寥无几。一个问题抛出来,课堂上常常是鸦雀无声,我的感觉就像文中所说:“我催他,我唬他,我责备他,蜗牛用抱歉的眼光看着我,仿佛在说人家已经尽全力了!我拉他,我扯他,我甚至想踢他,蜗牛受伤了,他流着汗,喘着气,往前爬。” 就这样,在牵着“蜗牛”散步的过程中,我也像蜗牛一样流着汗,喘着气,累的筋疲力尽。后来,当我看到“蜗牛”跟不上自己过快的步伐时,也只好慢了下来,反思自己走过的每一步,我开始从培养孩子基本的语文能力入手,收集孩子易错的字,分析原因,对症下药,查阅各种资料,教给孩子阅读的技巧,我不厌其烦地让孩子在阅读训练中发现问题,解决问题,提高表达能力……

慢步中,终于,我闻到了一点花香,我感到微风吹来,我听到鸟叫,我听到虫鸣。孩子们在悄然无声地变化着,一些一提起作文就头疼的孩子文在我的指导下笔开始流畅了,一些写字经常留“雀斑”的孩子作业干净了,整齐了。哦?原来,带“蜗牛”散步的路上还有这么美妙的风景,而我却只顾埋怨,忘记了抬头欣赏。

作为教师的我们,每天都按照计划匆忙地完成教学任务,一直这样的工作着,所以会产生厌倦的情绪和烦躁的心情。我们如果把孩子们都当作自己的孩子一样对待,孩子们的每个小小的举动,每一次小小的成功,都会给我们带来无限的快乐。工作中的分分秒秒都是在收获着快乐。只有在快乐中工作,才会喜欢自己的工作,更好的投入自己的工作。在工作之中我感受到了要有一颗包容和体谅的心。每个孩子的个体发展是不同的,作为老师的我们要善于发现他们的不同点,要根据每位学生的特点进行教育。我们要因材施教,发现他们的闪光点,要关心和爱护学生,耐心地教育他们,微笑着面对他们,用温柔的眼光来看待他们,让他们感觉和你是平等的。多用鼓励的话语来激励他们,经常表扬他们,比如“你真棒”“ 真不错”… …

教师是一个神圣的职业,也是受人们尊敬和爱戴的职业。在对待孩子是需要的是细心和爱心,认真地去对待每一位孩子,对他们细心地呵护,每天都会受到不一样的礼物的。孩子们就像可爱的小蜗牛一样,是上帝送我们老师的最好的礼物!

牵一只蜗牛去散步读后感600字

上帝交给麦克一个任务,叫他牵一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在太慢了。麦克又是催促又是吓唬又是责备,可蜗牛只是用抱歉的目光看着他,仿佛在说:“我已经尽全力了!”

麦克又气又急,对蜗牛又拉又扯又踢,蜗牛受了伤,爬得越发慢了。麦克真想丢下蜗牛不管,但又担心没法向上帝交代。他只好耐着性子,让蜗牛慢慢爬,自己则以一种接近静止的速度跟在后面。

就在这个时候,麦克突然闻到了花香,原来这里是个花园。接着,他听见了鸟叫虫鸣,感到微风拂面的舒适。后来,麦克还看到了美丽的夕阳、灿烂的晚霞以及满天的星斗。

麦克这才体会到上帝的巧妙用心:“他不是叫我牵蜗牛去散步,而是叫蜗牛牵我去散步呀!”

品味生活:偶尔和蜗牛一起散散步,你一定会发现许多平时没有注意到的美丽。人生不能一味匆匆赶路,那会使你错过很多东西。

牵一只蜗牛去散步读后感经典分享

12月11日我们去了石家庄市教育局组织的全市幼教三支队伍培训――幼儿心理学及案例分享,来自全市周边县的各幼儿园园长及一线老师近200人,可以说老师们都很珍惜这次难得的机会,认真听龚教授和四位幼教专家的讲座,仁者见仁智者见智,我相信每个人都有自己不同的收获,我挺喜欢下午的案例分享环节,其中感触颇深之一的一篇《牵着一只蜗牛去散步》,在此想和大家也分享一下。

全文《牵着一只蜗牛去散步》――【台】张文亮

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步

我不能走太快

蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?

我催它,我唬它,我责备它

蜗牛用抱歉的眼光看着我

彷佛说:人家已经尽力了嘛!

我拉它,我扯它,甚至想踢它

蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬…

真奇怪,为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步?

上帝啊!为什么?

天上一片安静

唉!也许上帝抓蜗牛去了!

好吧!松手了!

反正上帝不管了,我还管什么

让蜗牛往前爬,我在后面生闷气

牵一只蜗牛散步的感悟 牵一只蜗牛去散步读后感

咦?我闻到花香,原来这边还有个花园

我感到微风,原来夜里的微风这么温柔

慢着!我听到鸟叫,我听到虫鸣

我看到满天的星斗多亮丽

咦?我以前怎么没有这般细腻的体会

我忽然想起来了,莫非我错了

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。

这篇小小的散文源自于台湾作家:张文亮。每一次读它,总感觉有股温柔的力量,让内心的浮躁慢慢平和下来。

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总以为是“我”在牵着蜗牛在散步,其实是上帝让蜗牛牵着“我“在散步,有时候我们走的太快了,在这个竞争激烈的社会里,不仅我们自己走的快了些,似乎让我们的宝贝们也走的快了,现在才感悟到,其实教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步。和孩子一起走过他的成长过程,虽然也有被孩子的淘气气的崩溃和失去耐心的时候,这时,我们往往会对孩子发脾气,训斥,失去理智。然而,孩子却在他成长的点点滴滴中向我们展示了很多的美和乐趣,只是,我们的脚步太快,快的忘记了欣赏,反而是我们失去了很多无法挽回的东西。我们应该学会去理解孩子,去解读孩子,家长和老师们或许应该放慢脚步,把自己主观的想法放在一边,陪着孩子静静的慢慢的去体味生活的滋味,去欣然享受孩子在成长中带给我们的独特的美。给孩子一点时间,也是给自己一点时间,在这时间里我相信成就的不止孩子还有我们自己。

对了,培训师幼教专家建议我们看看《阿甘正传》,在这里也推荐给大家。看后,不放也来分享一下。

  

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