爱华网深圳元平特殊教育学校创办于1991年12月，1994年9月迁入现校址。学校占地7、2万平方米，建筑面积3万平方米，是深圳市唯一一所为盲、聋哑和弱智儿童、青少年提供从学前教育到高中职业教育“一条龙”服务的综合性、全寄宿特殊教育学校。
元平_深圳元平特殊教育学校 -基本信息
学校名称：深圳元平特殊教育学校
地址：广东省深圳市布吉镇西环路138号
邮编：518112
学校拥有听觉技术服务、IBM可视语言训练仪、DU7听觉训练仪、启音博士、聪慧99等一批为聋哑儿童提供语言康复训练的先进设备；还有分别为孤独症儿童和脑瘫儿童提供辅助治疗的听觉治疗仪、导平治疗仪。1999年9月在国际互联网上正式开启学校网站。2002年10月学校校园网开通，使学校教育教学现代化迈上新的台阶。
元平_深圳元平特殊教育学校 -学校简介
学校开办以来，始终坚持“育残成才”的办学宗旨，全面贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，积极探索
深圳元平特殊教育学校“教育、康复、就业训练一体化”的办学模式。以残疾学生发展为本，以道德、文化、科学教育为中心，以身体、心理康复为基础，强化就业训练，培养学生自尊自强、顽强拼搏、超越自我、立志成才的品质，努力为各类残疾学生将来平等、充分参与社会生活，适应社会需要打好基础。学校大力发展校办产业，搭建残疾学生就业训练和实习的平台。1997年以来，共安排30名毕业生到校办产业基地进行为期两年的就业实习。学校创办以来，各项事业取得了巨大发展，赢得了各级政府、教育行政部门以及社会的高度评价。据统计：历届在校学生有500多人次在国内外文艺、绘画、体育比赛中取得优异成绩。其中1994年以来，学校运动员参加省、市级以上和各类国际性的残疾人运动会、特殊奥运会，共取得162枚金牌、93枚银牌、63枚铜牌的优异成绩。有15名聋哑学生进大学深造（其中9人考入长春大学艺术装璜设计专业本科及美术专业本科，6人考入深圳电大行政管理专业本科）；有2名聋哑毕业生被深圳机场售票处录用。在取得诸多办学成果的同时，学校不断成为新闻媒介和全社会关注的焦点，1996年以来，共有来校参观、考察、学习者3万多人，其中有党和国家领导人10位，省部级领导200多位，港澳台100多个机构逾万人次，已成为展示深圳教育及深圳精神文明建设的重要窗口。1995年、1998年两次被省委、省政府授予“广东省文明单位”；1997年九月被省委、省政府授予“广东省师德建设先进单位”；1995--2001年，学校连续被市委、市政府授予“深圳市文明单位”和“深圳市教育系统先进单位”；1996年九月被市委、市政府授予“深圳市奉献爱心、育残成才模范学校”；1997年，被国家教委评为“全国特殊教育先进单位”、被国务院残疾人工作协调委员会授予“残疾人之家”称号；2000年4月被深圳市政府评为“一级学校”；1997年3月被深圳市政府授予“园林单位”称号；2000年12月中国第一个“特奥培训基地”在校落成。2003年2月，被深圳市政府授予“人民满意社会服务集体”光荣称号。
元平_深圳元平特殊教育学校 -校史沿革
艰苦创业、勤俭办学，争取多渠道改善办学条件。艰苦创业，勤俭办学是学校办学追求的一个目标。在“八五”
工作的基础上，几年来，学校校初步形成了“争、俭、创”多渠道改善办学条件的格局。“争”，即争取教育附加、社会福利基金等方面的支持。“俭”，即弘扬勤俭办学，艰苦创业的精神。“创”，即在保证不影响教学的前提下，积极开展勤工俭学活动，增强自身的“造血”功能，创造一定的经济效益，改善办学条件。建校至今，共有来校参观、考察、学习者3万多人，其中有党和国家领导人近10位，省部级领导200多位，充分体现了党和政府对残疾儿童、青少年的关心和爱护。学校已发展为同类学校中总体办学规模最大，设施最先进，社会影响最广泛的一流学校，成为反映深圳改革开放精神风貌，展示深圳教育及深圳精神文明建设的重要窗口。建校至今，共有来校参观、考察、学习者3万多人，港澳台100多个机构逾万人次，社会各界有识之士先后为我校捐赠了一千多万元的资金和物品，学校能发展成今天这样的办学规模是与社会各界的鼎力支持分不开的。我们绝不辜负社会各界的厚爱，今后将把学校的各项工作做得更好，为国家和社会造就更多的人才，以报答人民对残疾人事业的鼓励和支持。元平_深圳元平特殊教育学校 -办学体系
职业教育是该校“康复、教育、职业培训一体化”办学体系的重要组成部分。2002年11月深圳市教育局正式批准我校成立职业高中部，根据国家教委《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》（教职[1990]017号）的精神，结合学校办学模式及社会经济发展对人才的需求特点，坚持学历教育与职业培训并重，实行灵活的办学模式和学习制度，为深圳地区盲、聋、弱智等各类残疾青少年提供以“双证”（高中毕业证和劳动技能等级证）为主要内容的中等职业技术教育。通过培训使他们掌握劳动职业技能和独立生活技能，为将来平等、充分参与社会劳动和社会生活打下坚实的基础。
一、培养目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为建设全面小
深圳元平特殊教育学校康社会而奋斗的精神；具有良好的职业道德和思想品质，成为“基础扎实、技能较强、素质高”的具有健全人格，身体健康，适应社会发展的初中级复合型实用人才。二、学制及招生对象：学制三年，招收本校聋、盲以及接受训练后有可能公开就业的智障应届初中毕业生；在条件成熟时兼收深圳地区具有相当学历或接受训练后有可能公开就业的各类残疾人。三、服务范围： 为学生提供三年的职业技能训练。学生毕业时，学校会协助学生求职或通过劳动、残联等部门为学生寻找相应的工作。在就业初期，学校会提供紧密的跟踪服务，解决学生在新岗位上遇到的困难，使他们尽快适应。在条件成熟时，开办短期训练课程，为有需要的残疾人提供训练。四、专业设置：根据目前就业市场的情况以及学生的实际，拟开办以下专业：1、聋人职业教育：工艺美术专业、计算机办公应用专业、动漫专业。2、弱智人士职业教育：餐厅服务专业、客房服务专业、点心制作。3、盲人职业教育：医疗按摩专业、足底按摩专业。学校将根据各行业的状况、变化、发展趋势、就业市场的供求情况不断修订专业结构和教学内容，使教育、培训更切合社会的需要。五、师资设施：学校专业师资力量雄厚，拥有餐厅、宾馆、超市、工厂等各类教育培训、实习、就业基地，基本满足职业教育的需要。
元平_深圳元平特殊教育学校 -师资队伍
深圳元平特殊教育学校现有教职工总数为193人，其中专业教师100人，行政人员11人，工勤人员82人。专业教师构成：从事德、智教育的为58人，占总数58％；体育教师6人，占总数6％；艺术类教师6人，占总数6％；劳技教师4人，占总数4％；康复教师17人，占总数17％；心理康复教师3人，占总数3％；职业教育教师6人，占6％。专业教师学历构成：硕士1人，占总数1％；本科42人，占总数42％；大专31人，占总数31％；中专26人，占总数26％。专业教师职称构成：高级职称1人；中级职称20人；初级职称73人。（2008年资料）
元平_深圳元平特殊教育学校 -学校大事记
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