小学生学期个人总结 小学生行为规范作文

中学生日常行为规范中学生日常行为规范(修订)一、自尊自爱,注重仪表1、维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼。2、穿戴整洁、朴素大方,不烫发,不染发,不化妆,不佩戴首饰,男生不留长发,女生不穿高跟鞋。3、讲究卫生,养成良好的卫生习惯。不随地吐痰,不乱扔废弃物。4、举止文明,不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。5、情趣健康,不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品,不听不唱不健康歌曲,不参加迷信活动。6、爱惜名誉,拾金不昧,抵制不良诱惑,不做有损人格的事。7、注意安全,防火灾、防溺水、防触电、防盗、防中毒等。二、诚实守信,礼貌待人8、平等待人,与人为善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。谦恭礼让,尊老爱幼,帮助残疾人。9、尊重教职工,见面行礼或主动问好,回答师长问话要起立,给老师提意见态度要诚恳。10、同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。11、使用礼貌用语,讲话注意场合,态度友善,要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手,12、未经允许不进入他人房间、不动用他人物品、不看他人信件和日记。13、不随意打断他人的讲话,不打扰他人学习工作和休息,妨碍他人要道歉。14、诚实守信,言行一致,答应他人的事要做到,做不到时表示歉意,借他人钱物要及时归还。不说谎,不骗人,不弄虚作假,知错就改。15、上、下课时起立向老师致敬,下课时,请老师先行。三、遵规守纪,勤奋学习16、按时到校,不迟到,不早退,不旷课。17、上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解。18、认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。19、积极参加生产劳动和社会实践,积极参加学校组织的其他活动,遵守活动的要求和规定。20、认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序。21、爱护校舍和公物,不在黑板、墙壁、课桌、布告栏等处乱涂改刻画。借用公物要按时归还,损坏东西要赔偿。22、遵守宿舍和食堂的制度,爱惜粮食,节约水电,服从管理。23、正确对待困难和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。四、勤劳俭朴,孝敬父母24、生活节俭,不互相攀比,不乱花钱。25、学会料理个人生活,自己的衣物用品收放整齐。26、生活有规律,按时作息,珍惜时间,合理安排课余生活,坚持锻炼身体。27、经常与父母交流生活、学习、思想等情况,尊重父母意见和教导。28、外出和到家时,向父母打招呼,未经家长同意,不得在外住宿或留宿他人。29、体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。30、对家长有意见要有礼貌地提出,讲道理,不任性,不耍脾气,不顶撞。31、待客热情,起立迎送。不影响邻里正常生活,邻里有困难时主动关心帮助。五、严于律己,遵守公德32、遵守国家法律,不做法律禁止的事。33、遵守交通法规,不闯红灯,不违章骑车,过马路走人行横道,不跨越隔离栏。34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主动购票,给老、幼、病、残、孕及师长让座,不争抢座位。35、爱护公用设施、文物古迹,爱护庄稼、花草、树木,爱护有益动物和生态环境。36、遵守网络道德和安全规定,不浏览、不制作、不传播不良信息,慎交网友,不进入营业性网吧。37、珍爱生命,不吸烟,不喝酒,不滥用药物,拒绝毒品。不参加各种名目的非法组织,不参加非法活动。38、公共场所不喧哗,瞻仰烈士陵园等相关场所保持肃穆。39、观看演出和比赛,不起哄滋扰,做文明观众。40、见义勇为,敢于斗争,对违反社会公德的行为要进行劝阻,发现违法犯罪行为及时报告。

标题:小学生行为规范作文
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小学生日常行为规范

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

小学生日常行为规范大同区一小学 四年三班 李思旭 你们想过吗?一些在你们看来很容易做到的事,残疾人却要付出更多的努力才能完成。 在我们周围,有一些残疾人他们在生活中有许多不便。我们应当友爱关心和尊重他们我们身边有许多残疾人。成结原是一位四川省成都市的学生,他虽然失去双臂,却从没有向苦难低头。以足代手,她不仅能够写字,还学会了书法。 我国著名的体操运动员桑兰 ,参加在美国举办第四届友好运动会时,不幸发生意外,导致瘫痪,但他却以顽强的意志和乐观的态度与伤残斗争。赢得了人们的赞赏与尊重。 在美国的一个小村庄里,突然发生的爆炸使一名年仅八岁的男孩惨遭严重灼伤。医生告诉孩子的父母,因为孩子的双腿受伤过重,将来恐怕无法在行走了。然而,孩子自己去不这么想,他暗下决心,一定要在站起来。男孩在床上躺了好几个月之后,终于可以下床了。但是,站起来却很吃力。足足两年多,他才仅能伸直右腿。经过努力,他终于能够拄着拐杖慢慢向前移动。又过了数月,他开始练习小跑,好让腿部肌肉在健康起来。后来,他开始追逐牛马。数年之后,她的双腿果然好了。进入大学念书时,他经常参加田径比赛。这真是一个不可能的事。 我们每个人都希望自己的家居环境即安全又方便,既干净又安静。可是,日常生活中有些不文明的行为,给大家的生活却是嘈杂和烦恼。有是,住在二楼的人,把拖布晒干时,他们会把托布放在阳台上。托布漓下的水就象下雨一样,有时,人不注意,从下面走,就会漓到头上。家住楼下的小孩一时高兴偶尔会跳一跳、跳绳。可是,住在他们楼下的人会听到“咚咚”的响声。振的地板都跟着颤动着。大人过生日或聚会结束后,都会去歌吧。可是住在歌吧边的人们听到的声音会是怎样的呢?想一想,人们会睡觉吗?人们听到的声音会生气吗?这些人一时高兴就忘记了别人,这种不良习惯打乱人们的生活习惯。真希望他们能够改正。在生活中,我们都却少礼貌。我们应该尊师爱友,尊老爱幼。我们见到老师时,应该说:“老师好!”不可以用没看见来表达。我们小学生应爱护同学、帮助同学。不可以用不知道来摆脱问题的纠缠。这些都是我们小学生应该做的。

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小学生日常行为规范

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

小学生日常行为规范1、尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导,外出或回到家要主动打招呼。2、尊敬老师,见面行礼,主动问好,接受老师的教导,与老师交流。3、尊老爱幼,平等待人。同学之间友好相处,互相关心,互相帮助。不欺负弱小,不讥笑、戏弄他人。4、待人有礼貌,说话文明,讲普通话,会用礼貌用语。不骂人,不打架。5、诚实守信,不说谎话,知错就改,不随意拿别人的东西,借东西及时归还,考试不作弊。6、虚心学习别人的长处和优点,不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心,不气馁,遇到困难努力克服。7、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电,不比吃穿,不乱花钱。8、按时上学,不迟到,不早退,不逃学,有病有事要请假,放学后按时回家。9、课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人发言。课间活动有秩序。10、认真做值日,保持教室、校园整洁。保护环境,爱护花草树木、庄稼和有益动物,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物。11、爱护公物,不在课桌椅、建筑物和文物古迹上涂抹刻画。损坏公物要赔偿。拾到东西归还失主或交公。12、积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,少先队员服从队的决议,不做有损集体荣誉的事,集体成员之间相互尊重,学会合作。13、遵守交通法规,过马路走人行横道,不乱穿马路,不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。14、遵守公共秩序,在公共场所不拥挤,不喧哗,礼让他人。乘公共车、船等主动购票,主动给老幼病残孕让座。15、珍爱生命,注意安全,防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒,不做有危险的游戏。特别告戒大家:开校会、班会、队会时不许说话、打闹、认真听,遵守纪律。我们一起努力吧!

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小学生日常行为规范在哭泣

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

小学生日常行为规范在哭泣 大鸭小学 王晟 曾经那是让我们成为少先队员的基本准则;曾经那是让我们引以为傲的光荣;曾经那是用来羁绊住我们的行为的象征。可现在你们听到了吗,或许你们根本没去注意过他?他在哭泣,应该是那种小声地饮泣,只听到他在不停地责怪我们,怨我们怎么把它折磨得那样遍体鳞伤,只见他那刚正挺拔的身躯上,是伤痕累累,打满了鲜红的“叉叉”。可你们知道吗,这是为什么?正是因为我们,糖果、打架、自私等不良行为充斥着我们的校园生活,让我们的他变得不再可爱,而是一个个鲜红的“叉叉”。有些人甚至已经忘记了他的存在,忘了一个少先队员应尽的职责,忘记了红领巾的威严,只是把它当成是一种可有可无的东西。所以现在你们也听不到他在哭泣! 最近我们校园里刮起了一阵零食风……再者说,不是说高的年级同学应该做好榜样的嘛,可这场风暴就是我们高年级带的头。哦,不!应该说是他们,因为我没加入到这场违反校规的风暴中……可老实说,有几次我也有马失前蹄的时候,不过我现在已经痛改前非了,“不能够在在我遵守校规的人生中再出现一次败笔”,我在心里不止一次地警告自己,“你不能够再犯错误了!”当我看到我们班的同学一个个都对各种各样的零食垂涎三尺时,心中犹如吃了一颗酸酸的果子,一种说不出来的滋味儿。只知道他们的作为不是一个小学生应做的!此时,我仿佛看见他们胸前的红领巾在拼命地挣扎,想要离开这个假冒的“少先队员”。可此时,那些对零食欲式待发的同学们,毫不顾忌他的感受,仍旧我行我素。对老师的目光,对他的控诉,充耳不闻。 有一次,快要放学了,我还在教室里抄回家作业,另外还剩下几个同学在做作业。这时,眼光锐利的冯娜突然发现小超的嘴在不停地动,好像在吃什么东西。没错,她就是在吃零食!一见被拆穿了,小超连忙坦白:香菇鱿鱼。这时,旁边的几个人赶忙围拢过来,像乞丐一样向小超要东西吃。就连我最好的朋友小庆也娇滴滴地说:“我也要吃!”我则在一旁冷笑着,心中则是另一番滋味儿……这时,小超问我怎么不吃,我只是冷笑着不回答。因为我深深地感受到我胸前的红领巾在不断地鞭策我,让我时时记住自己是一个少先队员,不能与其同流合污。 同学们,觉醒吧!你们应该清楚自己的身份,明白胸前随风飘荡的红领巾的含义,拒绝零食!拒绝不良行为! 你听!小学生日常行为规范在哭泣……

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交通行为规范

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

上下车时要从车的左侧还是右侧上下车?(右侧)

下雨天撑伞或穿雨衣要选择颜色暗淡的还是鲜艳的?(鲜艳)

小明的爸爸喝酒了,但没有喝醉,你觉得小明的爸爸能开车吗?(不能)

驾驶员在开车的时候可以做什么?(认真驾驶)

车辆前后窗是不是可以悬挂可爱的小动物以及贴图?(不可以)

王阿姨散步时看到一辆小轿车撞到行人后逃逸,你认为王阿姨应该做什么?(记下小轿车车牌号码和特征,立即报警)

步行是我们上学、下学常用的交通方式,但在道路上行走我们应该走( 人行道)

行人应该在人行道上行走,但如果没有人行道我们应该(靠路边行走)

《中华人民共和国道路交通安全法》规定,未满(12周岁)周岁的儿童不准驾驶非机动车。

红灯和绿灯代表(禁止通行;准许通行)

乘坐公共汽车(不准携带易燃易爆物体)

遇有交通信号灯、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时(服从交通警察指挥)

乘坐二轮摩托车(须戴安全帽)

在车辆没有停稳之前(不准开车门和上下人)

交通信号灯黄灯表示(警示)

交通信号灯绿灯亮时(准许车辆通行,但转弯车辆须不得妨碍被放行的直行车辆和行人通行。)

行人怎样过马路才算安全(绿灯亮时,进入人行横道过马路)

骑自行车时,应该(转弯前伸手示意)

全国统一规定的交通事故报警电话(122)

如果看到有汽车撞人后要逃跑了,你应该立即(记下车牌号)

行人应该选择怎样的方式过路口或横过道路? (过街天桥)

在以下哪些地方滑“旱冰”或“滑板”才安全(禁止机动车行驶和停泊的地方)

步行或骑自行车不得进入以下道路( 封闭的机动车道)

经过一个有信号灯的铁路道口时,应该(在准许通过的信号灯亮时通过)

我国的道路通行原则是(右侧通行原则)

爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼,在婚礼上,爸爸喝了三杯啤酒,婚礼结束后,小红坐爸爸的车回家。请问,下面哪些说法是正确的?(爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定)

小娜和小霞在长途客车站等候车进城,客车进站后看到车已满员,此时乘务员招呼上车,小娜正确的做法是(告诉小霞不要上车)

在没有人行道的道路上行走,无车辆通过时,你可在(靠路边行走)

小王走到人行横道中间,交通警示灯绿灯在闪烁,他应该(快速通过)

乘车下车后,如果到马路对面去,你应该(看看周围有无车辆过往,确认安全再通过)

爸爸开车接我们放学回家,经过一段路时爸爸看四周车少,于是超速行驶。(爸爸做错了,超速行驶很危险)

下雨天回家的路上,如果你撑着伞,你应该(别让伞遮住视线)

对违反交通法规的行为(任何人都有劝阻和控告的权利)

警告标志的作用是(警告)

《中华人民共和国道路交通管理条例》中所称的机动车是指(各种货运车、客运汽车、公共汽车)

小学生学期个人总结 小学生行为规范作文

机动车驾驶员驾驶车辆前(不准饮酒)

驾驶(摩托车)须带安全头盔

雨天骑脚车所穿的雨衣,颜色最好的是(黄色)

骑自行车可附载(不可以载人)

后面的方向灯亮时,表示要 (转弯)

交岔路口前进方向是绿灯时 (慢慢通过)

路旁划什么颜色的标线禁止停车?(黄色和红色)

自行车应该停放在 (指定的地方)。

雨天骑自行车怎么样最危险?(打伞)

我们骑车穿越斑马线时,要怎样做呢?(推车过去)

骑自行车应在 (紧靠慢车道右边)。

骑车人攀扶行驶中的汽车(最危险)。

行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行?( 两面无来往车辆时从人行横道内通过)

行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?(确认安全后直行通过)

骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行?(确认安全后通过)

夜间当路口红灯不停闪烁时,它表示的是什么含义?(车辆和行人必须让行)

转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时,应当:(让直行的车辆和行人先通过)

非机动车遇有前方路口交通堵塞时,应当:(不得进入路口)

非机动车遇到停止信号时,应当:(停在路口停止线以外)

非机动车在没有停止线的路口遇到停止信号时应当:(在路口以外停车)

在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口,相对方向行使同为转弯的非机动车相遇时(右转弯的车让左转弯的车先行)

骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时,应当:(下车通行)

在没有非机动车的道路上,骑自行车怎样通行(靠机动车道的右侧骑行)

骑自行车应当在什么车道内通行(在非机动车道内)

未满几周岁儿童,不准在道路上骑、学自行车(12周岁)

黄灯持续闪烁时表示(车辆、行人须注意观望,确认安全后通过)

当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时,它表示的是什么含义?(即将变为绿灯,做好起步准备)

在街道或公路行走,须有成年人带领是哪些人?(学龄前儿童)

机动车行驶时,除驾驶人应当按规定使用安全带外,同车还有哪些人要使用安全带?(全部乘车人)

#6楼回目录

读《小学生日常行为规范》有感

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

读《小学生日常行为规范》有感 苏省苏州市工业园区娄葑第一中心小学六(4)徐佳琦 《小学生日常行为规范》中第四条,我想这辈子都不可能忘记。昨天,奶奶问我;“你在学校里怎么样啊?学习成绩进步了吗?”不巧,由于我心思没放在学习上,成绩一落千丈,本来我的心里就很烦,一听奶奶这话,我就更为恼火了……奶奶成了我的出气筒:“关你什么事,老太婆!”说完我就冲进房间,把门“砰”的关上了。瞬间我看到奶奶在擦拭自己的眼角……我站在窗前,推开了窗,寒风立刻钻进了我的衣服,冷到了我的骨头里。我打了个寒颤,同时这风也使我清醒了很多,想起刚才对奶奶的态度,觉得真不应该……突然,响起了敲门声,我努力装出平静的样子,问:“谁?”“我!”“奶奶,有什么时吗?”“我想告诉你,下雨了,别开窗,否则会冻出病来的。如果你非要开窗,就多穿件衣服。窗开得小一点……”一股暖流涌遍我的全身……我对奶奶这么不尊敬,她居然不怪我。点点雨滴飘进来,落在我的脸上,分不清是雨还是泪……以后我可要想想《小学生日常行为规范》中的条例,切记三思而后行。

指导教师:许秀玲

#7楼回目录

学习“中学生一日行为规范养成教育守则”有感

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:06

周五下午,班主任发给我们每人一份“一日”行为规范养成教育守则,上面一共有38条,每一条守则的每个字都令人刻骨铭心,它时刻提醒我们初一学生该做和不该做什么,让我们更有是非辨别能力。譬如:“下课后不能在走廊上追赶打闹,要进行文明休息。”这句话可以培养我们的素质,体现我们初一学生的素养。作为中学生,我们深深地感受到不能停留在小学生时代,应以学习为重。再如“值日生要在铃响之前完成包干区、教室的卫生打扫任务。”这点可以表现出学生对劳动的热爱,从侧面烘托出我们学生需要一个干净的学习环境,这需要每一位同学付出辛勤的劳动,做出贡献,从而也体现了我们的道德品质。而“进入教学楼后,应进入教室自觉地参加早读,自修。”则考验初一学生的学习自觉性,锻炼了我们的自我意识。等等一条条守则都像名言警句样,时刻在我们的耳边响起,在我们的脑海中浮现。仔细斟酌行为规范守则之后,我深感 “一日”行为规范使我们的生活变得丰富多彩。尽管受着各种拘束,却令我们改变了许多:变得懂事,变得有责任心,变得……一日守则,字里行间渗透着老师对我们的期望和关爱。让我们做自己的“文明监督岗”。随时提醒自己讲文明,讲礼貌。同学们,让我们每一个人都按照《中学生一日行为规范养成教育守则》去做吧!

#8楼回目录

读《小学生日常行为规范》11条有感

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:07

读《小学生日常行为规范》11条有感

驻马店实验小学六六班朱子聪

“课前准备好学习用品,上课专心听讲,积极思考,大胆提问,回答问题声音清楚,不随意打断他人的发言。课间活动有秩序。”这是郭老师平日给我们抄在大积累本上的小学生日常行为规范的第11条。

这句话让我读后大有感触。结合生活实际想想,我平时是一个内向不爱发言的学生,平时提问题就更少了,上课时手总感觉有千斤重,总怎么也举不起来,唉!可是上课认真听讲我可是够专注的,思考我也有自己的想法,可就是手总是举不起来,总是害怕说错。

可是我从来没有打断别人的发言,总是认真听讲,别人说过的话我都能记住。可见也不打人,不乱跑,不不欺负弱小,就是发言不好不积极。

人不是十全十美的,人不免总还是有错的,错也没关系,可是即错又不问这可就完了!只有多积累才能成才,俗话说:“不积跬步,无以至千里,不积小流无以成江海。”

郭老师抄给我们的句子或短文都是有用的,所以也再次感谢你。我也希望自己能多发言,改掉以前的坏毛病,加油!

(指导老师—郭艳红)

#9楼回目录

学习、践行文明行为规范,做祖国未来的栋梁

小学生行为规范作文 | 2015-01-21 14:07

渝北区花园小学四一班 刘怡君

老师们、同学们:

大家好!我叫刘怡君,来自四年级一班。今天我演讲的题目是:学习、践行文明行为规范,做祖国未来的栋梁。

光阴似箭,日月如梭。这不,我已经是四年级的学生了,九岁的我今天是祖国的花朵,明天将是祖国的栋梁。千里之行,始于足下。为了早日成为未来祖国的栋梁之才,就让我们从现在做起,以《小学生日常行为规范》为行动的指南,规范日常行为,努力提高自身素质吧!

《行为规范》中的第二条讲到:要尊老爱幼,友爱同学,平等待人,主动帮助有困难的人或残疾人,尊重他人的民族习惯。我认为这一条讲得很好,它教我们学会尊重别人、助人为乐。这可是中华民族的传统美德,每一个人都应该具备这样的美德。一个不懂得尊重别人的人,永远不会得到别人的尊重;一个不愿帮助别人的人,永远享受不到助人的快乐。同学们,难道你们不想被别人尊重?难道你们不想享受助人的快乐吗?

“讲文明,有礼貌,不打架不骂人”是《行为规范》中第五条的主要内容。这一条教我们要做讲文明、有礼貌的人。我想:做人不讲文明,没有礼貌,只会让人讨厌;而讲文明,有礼貌,不打架不骂人的人,才会受到大家的尊敬。同学们,你们说是这样的吗?

《小学生守则》中的第三条相当关键,是说要坚持锻炼身体,积极参加课外活动。个别同学缺少锻炼,参加课外活动也不够积极,请你记住“身体是学习的本钱”这句话。没有好的身体怎能好好学习?怎能成为国家的栋梁呢?

第六条也相当的重要,是说要爱惜粮食,不挑吃穿,不乱花钱。现在许多同学虽然家庭条件很好,但是不爱惜粮食,还总是乱花钱,早把“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”抛到了九霄云外。食不能乱挑,钱不能乱花,那可是父母的血汗钱呢!请记住,勤俭是做人爱家的美德。

《行为规范》中的第七条我认为最为重要。讲到做人要诚实,不说谎,知错就改,答应别人的事要努力做到。一个不诚实的人,不会得到别人的信任,别人也不会和他交往。相反,如果你是一个诚实守信的人,你就会交到很多好朋友,你会非常快乐。请记住――“诚信是立身之本,诚信是快乐之源”;请记住――“狼来了并不可怕,失去诚信更可怕”。为了你的人格、未来和美好的明天,请遵守《小学生日常行为规范》吧!

同学们,以上我讲了许多,但归结到一点,我们一定要做一个懂得尊重别人的人,做一个懂礼貌讲文明的人,做一个诚实守信的人,做一个有公德有教养的人!让我们牢记《小学生日常行为规范》,学习、践行文明行为,不断提高自身素质,早日成为祖国的栋梁之才吧!

我的演讲到此结束了,但是我希望我的微笑能永远留在你们心中。

谢谢大家!

2005年12月6日

  

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