爱华网高二作文：随便与谨慎
二(1)班王成兴
随便与谨慎从盘古开天地以来，就是一对死对头，它们每过一年就举行一次辨论会，,可是由于随便的油嘴滑舌，每一次都以谨慎的失败而告终。
今年是随便第一百零一世对谨慎第一百零一世。因为随便是一百连胜，随便的人气明显比谨慎要旺。但是，随便心高气傲，认为已经一百连胜，一百零一连胜也已经稳拿胜券。
而谨慎一百零一世则为了一雪前耻，每天都在收集资料，并吸取了前人的教训与经验，准备今天一呜惊人。
铛
标题：关于谨慎的作文
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教育需谨慎
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:37
偶然的一天我看到这样一件事，即幼儿园中的老师用相应的食物教小孩认识动物，如松鼠吃松子、小白兔吃胡萝卜等等。这是我们小时侯都碰到的，我们也一直这么记、这么教别的孩子。可这里有一个孩子问：“人是什么动物？”当时的老师哑然了，我也沉默了、震惊了。这么一个问题我们回答不上来。人一开始和猴子一样吃水果树叶，随后开始捕食肉类，并自己开发了许多技术，使自己从弱小的被捕食者变成了略食者。还不算完，从某一刻开始，人又开始用动物“美化”生活，从虎、鳄鱼、鹦鹉的皮，到熊的胆、燕子的窝，再到敲开猴子的脑袋，挖开抹香鲸、鲨鱼的肚子，我们什么几乎都干过了。这些动物在5、6岁的孩子眼中还是可爱的，而他们在长大一些以后将痛苦地发现他们所喜爱的朋友早就被自己的祖辈践踏，甚至已永远地消失。久而久之，他们中的多数又将为了生计投入这场屠杀中，并且很快也会乐此不疲。可见我们的教育看似给了孩子们快乐的世界，可实际的行动却已将他们包围在汪洋中，他们只得踏着动物们尸体上岸，否则似乎将势必被淹没。有的人想保护它们，可却又因破坏了他人的财路而被追打、压制，生活痛苦倒罢了，可他们心中的世界和现实的巨大反差又使得他们煎熬万分。这可不可以说是教育的悲哀，现实的严酷？我们还有一种打压无辜动物的偏见。有一作者的孩子在动物园得知自己看到的一动物是狼后，连连用石头砸它，理由是她听的童话中，狼吃掉了小猪。只是狼和别的动物都是自然界中不可或缺的一部分，我们也是，因而无权干涉。可我们的教育尚且不知有没有真正给以孩子对未来的希望，却已先给以一种情绪和意见，蒙蔽了孩子的心灵，还以为是学到了东西，这又何尝不是一种危害！教育本身的自由和快乐仿佛也空了，也曾有一篇文章生动地表现了以其女儿为代表的、对死记硬背的应试教育不感冒，但却很喜欢课外书籍，见解独到的学生的迷茫，我自己也是个学生，有时也会为其所害，不幸的是，在此大环境下，我们不能多讲话，如同仍处在文革中，否则就会遭成绩的“批斗”，因而也没法保留自己的棱角。于是为自己的未来，我们开始很早就同大人一样处世圆滑，相当的无奈，看来自己将不得不长有千层面孔，僵死着。。。这便是现状，我们没法一年巨变，也难以五年大变样，但我们可以走的谨慎一些，至少可以慢慢不再偏执、死苛，十年不行可以三十年，总有一年我们能使教育和和谐画上等号。
板凳回目录谨慎天下低分作文共有的特征来
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:37
每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点每年高考阅卷场中会涌现一大批高分作文，但令人遗憾的是，由于种种原因，阅卷场中也会出现一大批低分作文。高分作文固然使人惊喜，但低分作文更会影响我们的总分。因此，谨慎低分作文，尤其是谨慎造成低分作文的原因，对我们的备考也非常重要。下面我们根据历年高考阅卷场中的信息，为大家总结了几类造成低分作文的情况，希望能引起大家的注意。
一 切题方面
1. 背离。文章的主旨完全违背命题者的意图，一点边儿不沾。这种情况较少，多出现于一些“宿构”文章中。有的考生由于训练不够或信心不足，于是存在着一种侥幸的投机心理，简单地把一些现成文章改头换面，或者将一些语段生硬拼接，想以此谋取分数。这种侥幸委实不足道，是对自己的不负责，因为这种文章能逃脱阅卷者“法眼”的几率实在太小了。
2. 偏离。这种情况相对多一些，或是因为未能准确理解题意，或是因为拟提纲写跑了题。比如以“欲望”为话题，有的学生就简单直接地写成“愿望”或者“贪婪”，而事实上，两者的意思并不完全一致。另外，由于写作习惯不好，准备做得不充分，没有形成提纲就动笔，结果下笔千言，离题万里，一路写下去，越写离话题就越远的情况也是有的。
3. 散乱。所谓散乱，就是指文章的立意不集中，有的观点切题，而有的观点背离或偏离话题。这种错误也是写作习惯差造成的，没有通盘考虑，想一点写一点，或者“江郎才尽”，意思说完了，字数却不够，于是胡乱拼凑，结果导致文章散乱。
4. 模糊。有的同学作文，喜欢故作高深，行文晦涩，或者不明确点题，以致阅卷者不能迅速看出主旨，结果被判为离题作文。
二 素材方面
1. 空洞。写文章就像答政治题，全是条条框框，不见一点细节，既没有事实，也缺乏引语，连稍微“形象”化的句子也没有，干涩得就像一具木乃伊。这种就是空洞文章。
2. 单调。有素材，但少得可怜，不足以论证观点或表现人物，就像遇见了鲁迅《故乡》中细脚伶仃的圆规似的“豆腐西施”杨二嫂，或是肝癌晚期的患者，还是个人，但走了人样儿。
3. 陈旧。素材也多，但却像回乡探亲，一路邂逅的全是熟人，屈原、李白、杜甫、雷锋、焦裕禄、孔繁森、居里夫人、贝多芬、爱迪生等。当然，不是说这些人不该进入文中，而是应从新的视角去发现，如果总是写雷锋冒雨送小孩回家或爱迪生在火车上搞发明被打聋了耳朵，则一点趣味也没有。《天鹅湖》再好，也不能看三百遍的。
4. 囫囵。有了素材，但不知取舍，囫囵地照搬过来，结果，素材中的一些细节与试题一点关系也没有。比如用“李时珍采药”的材料来论证“学从问来”，则只需选择李时珍向药农、山民问药的情节就行了，至于李时珍在采药途中怎么遇险、脱险的事儿就没有必要拿到作文里来。
5. 雷同。素材虽多，但素材的角度、范畴却没有分别，几个素材只能发挥一个素材的作用。比如论证“勤奋出成绩”，倘若以居里夫人、爱迪生、爱因斯坦为例，便有雷同之嫌，因为这几个人都是科学家，也都是外国人，角度、范畴无分别。论证效果远不如从古今中外、从不同领域选取人物。
6. 背离。观点与素材、人物与细节都要求统一，如果素材不能说明观点，细节不能表现人物，那就造成二者背离了。比如要证明“感情对认知有副作用”这一论题，素材用“刘备伐吴复仇”的事，关羽、张飞的死使刘备失去理智，不顾天下大势而草率兴兵伐吴国，结果定下蜀国失败的基调，这是论证观点的好材料。但是，如果去大谈伐吴的经过或者刘关张感情的发展史，或者诸葛亮等人如何苦劝刘皇叔等，那都是背离观点的。
三 思想方面
1. 错误。文章表达的观点是错误的，甚至是反动的。前几年高考有一道以“诚信”为话题的试题，命题者显然希望考生谈“诚信”的积极意义，但就有考生冒天下之大不韪，去谈当今社会诚信不足取，提倡“厚黑学”，结果只得了9分。高考作文不是泄私愤、发牢骚的地方，应注意自己的价值取向。
2. 庸俗。高考作文也忌讳表达一些俗气的观点，比如什么“钱不是万能的，但没有钱却万万不能”“好死不如赖活着”等观点，消极、世俗，没有一点高雅大气的味道。观点庸俗则品位低下，品位低下的人是不宜选拔上大学的。
3. 偏激。有的考生一叶障目，不见泰山；或总是戴着墨镜看社会，什么都是阴暗的。于是出语绝对，好扩大，喜夸张，表述一个观点
#4楼回目录十六岁我多了一分谨慎
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:38
十六岁我多了一分谨慎
人生其实有时很简单，每天的日子有时都不知道怎么过去了，是无聊？是无奈？
“宠辱不惊，笑看庭前花开花落，去留无意，任天上云卷云舒。”何等潇洒，何等浪漫。可是又有几个人做到呢？在人生的第十六个年头里我学会了一种叫谨慎的东西。
穿着新衣新裤，踏进教室的门槛一种既陌生又熟悉的感觉扑鼻而来，抬头又看到一张张生动的面孔，让我不经想起与同学相处以有一年多之久。时光飞逝，好像一切的一切仿佛是昨天刚发生过的，而深深刻在脑海中的却只有一件事。
“砰”一声巨响，几乎吵醒了正在午睡的全班同学们，当我抬头看向那个人的时候，她的眼神好似告诉我要杀了我。而反应迟钝的我却始终不知道事态的严重性，倒在桌子山上又开始闷头大睡。只见那个人气得血丝猛增，眼珠都要掉出来了。不一会儿“周珍珍”三个字从她口中而出，几乎要把班级给振倒，又飞速的来到我旁边把我拉了出去。对着我又吼又叫说了一些莫虚有的事，然后气股股地走了。而我又一头雾水的回到座位上。回想起刚才那个人的样子就让我毛骨悚然。而对她的那没头没尾的一席话，好奇心强的我，在几个星期从后终于知道了原因，原来是我一次在跟她交谈中不小心一个眼神和一句话伤到了她的自尊心，所以她才会对我那样。也从那件事中我学会了无论做什么动作，表情或眼神都要谨慎，小心，以防惹祸上身。这个道理一直延续至今，所以造就了今天的我。
其实我真得感谢那个人因为她让我懂得了人是善变的，复杂的，难以捉摸的，世界上的人形形色色。要交朋友一定要交心胸宽广的，自尊心不强的，开朗的，乐观的人。
#5楼回目录消协提醒电视购物需谨慎
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:38
今年5月份，张先生在电视购物栏目上看中了一款叫“美可达”的数码相机，没多想，就进行了邮购。让他没有想到的是，在购买过程中却遭遇了连环骗局。昨日，仍然没有讨回说法的张先生向笔者讲述了事情的经过。
实物与宣传不符
张先生说，他在电视上看中的“美可达”数码相机，当时商家宣称这款相机价格998元、1200万像素、4G内存，可以拍摄1万多张照片。5月16日，他接到电话称其邮购的相机到了。在支付了1037元(相机998元、邮费39元)后，他拿到了这部从上海市青浦区寄来的相机。可是没多久，他就发现这款DCR513的“美可达”数码相机像素只有510万，内存也只有1G。感觉上当的他随即与经销商联系要求退货，对方却解释称是“插值”的原因，对此解释他很不理解。随后的几次协商均未成功，他便打电话到市消协投诉。
再次遭遇骗局
在市消协调查过程中，5月27日，张先生忽然接到一个从北京打来的电话，对方称自己名叫“付超”，是客服人员。“付超”在电话中表示，先前的那款相机发错货了，会再给张先生更换一部型号为DCR515的相机，等张先生收到DCR515的相机后，商家将为其退掉DCR513的相机，并退还其1137元(其中包括100元的损失费)。
没过几天，张先生接到快递公司的通知，称相机到了，但是必须货到付款，他再次支付了998元，拿到了商家所谓的DCR515相机。打开包裹后，张先生发现，这次寄来的相机比前一部相机体积稍大，包装内有一连接线，再看说明书全是英文。“国家规定产品说明中要有中文，明显这部相机不合规定。”张先生说。于是，他不得不再次拨通了对方的售后电话，可是，几经折腾，两部邮购的相机都没能退掉。
千里维权无果
6月5日，为讨回钱款，张先生到北京去寻找对方所说的售后部门。刚到北京时，所谓的“售后部门”仍一直以“一会儿有人跟你联系”为由推脱。在张先生的执著追问下，对方终于给张先生说了所谓的公司地址：北京市海淀区万寿路XX号，可等张先生找到该地址时，却发现根本没有这样的公司，更没有叫“付超”的人。张先生在无奈之下，只好到市消协投诉。
异地维权难度大
昨日，市消协工作人员告诉笔者，今年1月份至今，市消协和市工商局12315申诉举报指挥中心已经接到这样的投诉多起，有的解决了，有的仍然悬而未决，而且办理的投诉也只是要回了货款，至于电话费、邮费等损失基本没有得到赔偿。
市消协提醒广大消费者，非现场购物一定要谨慎，一些商家承诺的货到付款形同虚设，往往是消费者支付货款后才能打开包裹，而这时一旦发现问题，再要退货却相当不易。
#6楼回目录投资有风险，入市须谨慎之续集
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:38
话说我曾经写过一篇《投资有风险，入市须谨慎》的作文，过了几个月，这文又有了续集。这次的风险可比以前的大多了！不信，请看――――
一个星期前的一天，我正在玩电脑，对于边上的事情自然不感兴趣。妹妹正好来我家玩，一边看电视一边问我：“姐姐，你说中国蓝的台歌会是谁唱的？”我漫不经心地想，这和我有关系吗？为了防止妹妹瞎扯，我随口说道：“天皇巨星？嗯……刘德华吧！”妹妹狡猾一笑：“我猜不是的，咱俩打赌！”啊？什么？我一下子晕了。妹妹又说：“你输了满足我的三个愿望，我输了满足你的三个愿望！”妹妹以为自己胜券在握，笑嘻嘻地跑了。今天，她又来我家，电视上刚好说台歌是刘德华演唱的，我晕！妹妹一副奇怪的表情，我幸灾乐祸：“赶快满足我的三个愿望！”哈哈，这下轮到盛气凌人的妹妹无话可说了！
某天我正在看电视，好友小Y来叫我玩：“张陈怡，快点下来！”我没好气地走下去，问她：“干什么啊？”小Y看了看我，似乎要说什么。我笑了一下：“我们来打赌，我猜你要叫我干什么，猜对了就放过我哦。”小Y满不在乎的答应了。我笑嘻嘻地说：“你想说，暑假作业借你一下，是不是？”小Y惊讶极了，又不好说什么，只好悻悻地走了。我晕，其实我也没做完呀！
最后，再次提醒大家：“投资有风险，入市须谨慎！”
#7楼回目录穿越有危险，生活需谨慎
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:38
网络小说的种类很多，有凡人修真、青春校园、恐怖奇幻、都市言情，还有我最喜欢的穿越。说到穿越，前些日子湖南台放映的《宫》就是穿越。我同桌看完以后常说“要是我也和杨幂一样穿越就好了”，可我认为穿越很危险。
先不说别的，就说如何穿越。方法大概就几点：一是发生意外，如：让雷劈了啊，让车撞死了啊，甚至还有喝口咖啡给噎死的，太惊悚了。二是梦中穿越，就是睡觉回古代了，醒了就又回去了。三是地府工作人员捉错人了，然而本人尸体已销毁，所以找个古人让他先活着作为补偿。四是其他方法，比如追兔子的时候不小心掉进洞里，这是外国人爱丽丝特有的方法，当然你也可以尝试一下追老鼠跑，看看能不能穿越。以上几种方法反正我是一个也不想试，什么让雷劈了，什么地府一日游之类，我承受能力不够，还是算了。
再说穿越到真实历史还好，要穿越到架空历史，那可不就跟让文盲上大学，让跳芭蕾的去扭秧歌一样，显得十分不和谐。
其实就算穿越到真实历史，那也不一定有多好。就我们现在学的那点历史知识，估计也帮不了多少忙，就算帮上忙了那也得小心，别一不小心未卜先知了，没准人家会把我们当妖怪收了。
穿越还要有颗平常心。穿越不到王侯贵族身上也就算了，穿越到平民身上也就罢了，就算穿越到乞丐身上，想想就过去了。万一男穿女、女穿男，那多膈应，不过，怎么着也比穿越到太监身上好得多。
如果我已经苦口婆心说到这份上，还有人想穿越的话――那好吧，想穿越是吧，想当将军是吧？好，咱们走。
有一天，一觉醒来，发现自己身处战场，是一个身高九尺、手持长刀的将军。正想着如何杀敌立功，此时一个赤面长须、手持青龙偃月的人冲过来说：“华雄，拿命来。”
不想上战场了是吧？好，那就当大臣。到了大殿上，此时皇上说：“司马公，李陵之事已经定案，你却为他翻案，把朕当何人了？今朕念你为大汉修史有功，死罪可免活罪难逃，来人，拉下去！”
嫌官太小了是吧，那就当皇上，这可没人敢管。此时只见一太监报：“万岁，大事不好了，李自成杀到北京了！”
想来点浪漫的是吧？那咱就当回欧洲贵族。只见周围金碧辉煌，身边走着许多金发碧眼的老外，而且是在一艘豪华游轮上。端起一杯鸡尾酒，还没入口，突然听见有人大喊：“iceberg！iceberg ahead！（冰山！前方有冰山）”那就只好对“泰坦尼克号”说声再见了。
所以说，穿越有危险。但若看完以上几点，还有想穿越者，我只好默默祝福。
多句嘴，古人要吟诗作对，你不会，那是肯定的。不过，我有个好方法提供给立志要穿越的朋友。其实很简单，假如穿越到宋朝，那就把纳兰性德的《饮水词》当成自己作的。假如穿越到清朝遇到康熙帝，给他拍个马屁，背一首毛主席的《沁园春 雪》，特别是最后一句“数风流人物，还看今朝”，一定要背给他听。当然，用完后，要记得感谢我。
#8楼回目录清明祭祖去陋习，森林防火须谨慎
关于谨慎的作文 | 2015-02-01 10:38
清明节快到了，上山祭祖的人越来越多。近期，天气炎热，也比较干燥，我们应该小心谨慎，避免发生森林火灾。在森林中用火时，如果还有火苗火星，人不能离开，应该用沙子将火苗完全扑灭。在燃烧时，应该防止烧过但还带有火星的纸灰到处乱飘，是如不预防，纸灰可能落在干燥的茅草或是松针上，引发森林大火，破坏大自然。如果引发森林大火，轻则罚款，重则不但要罚款，而且还要被判刑。几年前冬至，我们大庄村有一个人去娘家义井上山祭祖，燃烧的经片被大风一吹，四处乱飘，虽然她竭力扑救，却也无能为力，引起火灾，火势借助风势，异常猛烈。大火烧了一天一夜，牌头镇的镇干部和警察全赶来了，诸暨市也派来人支援。但火借风势，人虽然多，却根本起不了作用。还好，老天下了一场及时雨，把大火浇灭了，才没有烧毁更大面积的森林。后来，我们村的人不但被罚了十多万元钱，还被判缓刑两年。我们应该小心用火，一旦引发火灾，短短几分钟，可以烧毁一棵十年二十年的大树，长成一棵大树的时间是烧毁一棵大树的时间的十万倍！你想想，山上那么多树烧毁了，需要多少年才能恢复呀。而且，火的传烧速度是非常快的，森林中的动物，如野猪、野兔、松鼠或是刺猬，如果跑不及，很有可能会被大火吞噬掉。所以说，森林火灾还会伤害许多无辜的生灵，破坏生态平衡。人，作为万物之灵，保护大自然是我们的职责。我们已经破坏了太多的环境，已经伤害了太多的动物，不能再继续破坏大自然了。让我们行动起来，去除陋习，严防森林火灾。 西山完小六年级 郭梦雨 指导老师 郭建标
#9楼回目录结交朋友需谨慎
